職業(yè)道德與法律第五課-2

1、第五課 養(yǎng)成良好的職業(yè) 行為習(xí)慣 一一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中、在職業(yè)道德修養(yǎng)中 提升職業(yè)境界提升職業(yè)境界 株洲市中等職業(yè)學(xué)校 曠細(xì)玲 中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材 探究問題：小賓和小楊在幼兒園表現(xiàn)不同， 結(jié)果也不一樣，從情境劇中可以看出主要原因 是什么？ 探究問題：在校時(shí)，小賓和小楊所接受的道 德教育是基本相同的，為什么兩人所表現(xiàn)出來 的道德境界卻有如此大的不同？ 探究問題：從小賓和小楊的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劼殬I(yè) 道德養(yǎng)成對中職學(xué)生成長有何作用。 知榮辱 有道德 第二單元第二單元 一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界 1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成 有人說：等到了工作 崗位上，職業(yè)道

2、德行 為習(xí)慣就會自然而然 形成，不用刻意培養(yǎng) 訓(xùn)練。 也有人說：我們還沒 有工作，現(xiàn)在進(jìn)行職 業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)練為時(shí) 尚早。 辯論辯論 知榮辱 有道德 第二單元第二單元 一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界 1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成 2.慎獨(dú) （1）慎獨(dú)的內(nèi)涵 探究問題：你做的怎么樣？（在教室、寢 室、食堂、校園有人或沒人監(jiān)督時(shí)） 探究問題：道德修養(yǎng)靠自律還是靠他律？ 哪個(gè)更重要？ 師生共同小結(jié)-慎獨(dú)：使修養(yǎng)成為自覺。 慎獨(dú)的內(nèi)涵： 慎獨(dú)，是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使 獨(dú)自一人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國 家、對社會、對他人不道德的事情。慎獨(dú)就 是高度重視自律的作用。

3、 l病房里，衛(wèi)校實(shí)習(xí)生丁茹 準(zhǔn)備給病人打點(diǎn)滴。剛要 注射時(shí)，一不小心，手碰 到了一次性注射針頭上。 盡管患者沒有看到，當(dāng)時(shí) 病房里也沒有別人，而且 丁茹的手也剛剛消過毒， 但她還是決定更換一只新 的注射器。 道德修養(yǎng)靠自律，還是靠他律？哪個(gè)更重要？ l假設(shè)我校在期末考試時(shí)推 出“新政”設(shè)立無人 監(jiān)考的“誠信考場”。你 對此有什么看法？無人監(jiān) 考你會怎么做？ 探究探究問題問題 案例案例2 2案例案例3 3 有一個(gè)年輕人，在德國留學(xué)，他寫了自己親身 經(jīng)歷的一件事情，一天晚上，他在一個(gè)小超市 買東西，選了很久，老板走過來問：“請問你 選好了嗎？”這個(gè)留學(xué)生回答：“請問你是要 關(guān)門了嗎？”老板回答：“

4、我不是要關(guān)門，我 是要下班了，但是你盡管慢慢的挑選，挑選好 了后，請把錢放在柜臺上，然后如果沒有其他 人請幫我把門把燈關(guān)好就行了?！?探究問題：故事中給了我們一個(gè)什么樣的啟 示？ 探究問題：從社會層面上看，慎獨(dú)有什么重 要意義？ 【故事講述故事講述】 知榮辱 有道德 第二單元第二單元 一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界 1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成 2.慎獨(dú) （1）慎獨(dú)的內(nèi)涵 （2）慎獨(dú)的意義 探究問題：株洲市中等職業(yè)學(xué)校 讓老師每天內(nèi)省的做法對于加強(qiáng) 老師的職業(yè)道德修養(yǎng)有什么作用？ 知榮辱 有道德 第二單元第二單元 一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提

5、升職業(yè)境界 1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成 2.慎獨(dú) （1）慎獨(dú)的內(nèi)涵 （2）慎獨(dú)的意義 3.內(nèi)省 （1）內(nèi)省的內(nèi)涵 （2）內(nèi)省的意義 引導(dǎo)性沉思引導(dǎo)性沉思 現(xiàn)在，讓我們閉上眼睛，靜下心來，認(rèn)真地 進(jìn)行一次內(nèi)?。?反省自己最近的思想、語言和行為，哪些地 方做得好？哪些地方做得不好？ 因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤給哪些人帶來了傷害？帶來 怎樣的傷害？ 見習(xí)一周我們有什么收獲，以及存在哪些問 題？ 針對自己存在的問題提出哪些改進(jìn)意見？ 學(xué)生沉思后進(jìn)行發(fā)言，老師進(jìn)行點(diǎn)評。 【引導(dǎo)性沉思】 知榮辱 有道德 第二單元第二單元 一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界 1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成 2.慎獨(dú) （1

6、）慎獨(dú)的內(nèi)涵 （2）慎獨(dú)的意義 3.內(nèi)省 （1）內(nèi)省的內(nèi)涵 （2）內(nèi)省的意義 （3）內(nèi)省的方法 盤點(diǎn)收獲，課堂小結(jié)盤點(diǎn)收獲，課堂小結(jié) 先分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行總結(jié)，運(yùn)用“盤點(diǎn)收獲”的方 式進(jìn)行： 知識盤點(diǎn)：通過今天的學(xué)習(xí)，我知道職業(yè)道德重在 養(yǎng)成，慎獨(dú)既是職業(yè)道德修養(yǎng)的有效方法，也是道 德修養(yǎng)的高級境界，內(nèi)省的涵義，意義和方法。 情感盤點(diǎn)：通過今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)同職業(yè)道德重在 養(yǎng)成的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了慎獨(dú)的意識。 行動(dòng)盤點(diǎn)：在學(xué)校里、 在家庭里，有人沒人監(jiān)督我 時(shí)，我打算怎么做？結(jié)合自己所學(xué)幼師專業(yè)我每天 要內(nèi)省什么？在下學(xué)期下園實(shí)習(xí)一個(gè)月，我有什么 樣的打算？畢業(yè)后走上幼師工作崗位，我有什么樣 的打算？ 回歸生活，拓展延伸回歸生活，拓展延伸 1. 回想下，自己有過慎獨(dú)的經(jīng)歷嗎？你能描述下當(dāng)時(shí) 的情景和感受嗎？看看自己接下來一周的校園學(xué)習(xí)生 活中是否做到了慎獨(dú)？ 2. 以小組為單位，合作開發(fā)一套符合幼師專業(yè)和我們 即將走上幼師工作崗位的內(nèi)省問題列表，這些問題可 以指向自己目前在校