綜合實踐活動教案體育

1、if you treat every day in your life like the last day in your life, your life will be more exciting.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）綜合實踐活動教案體育 綜合實踐活動教案體育篇一一、課題的提出今年是孫先生誕辰143周年，市委市政府決定從11月12日至18日定為孫文化周。學(xué)校打算在五年級開展綜合實踐活動到孫故居進(jìn)行尋找偉人足跡。在上課時，我就把這大好的消息告訴學(xué)生，同學(xué)們一聽很高興，突然有一個同學(xué)大聲說：“老師，孫真正的老家在我們左步村?！蓖瑢W(xué)們一聽就哈哈大笑，我一愣，我也曾經(jīng)聽到過這么一回事，孫的祖

2、屋在左步村。這時，我靈機(jī)一到，頭腦一轉(zhuǎn)，便說：“既然有同學(xué)提出孫的故居是在左步，這一話題很有趣，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@個問題的研究么？”我們常常為選綜合實踐活動的課題傷透腦筋，怎么就忽視了身邊的資源呢？在課上當(dāng)我一提出開展以“走進(jìn)孫氏宗祠 尋找偉人足跡”為主題的綜合實踐活動課時，全班頓時，找到話匣子似的，爭相說著自己的設(shè)想，如何分工，如何開展于是，我們決定以“走進(jìn)孫氏宗祠 尋找偉人足跡”為課題，開展孫文化周系列的學(xué)校、家庭與社會實踐活動。二、活動對象本次活動在五年級學(xué)生實施。三、活動目的1、認(rèn)知目標(biāo)：通過訪談、查找資料、實地考察，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的分布情況及其歷史和現(xiàn)狀，讓綜合實踐活動走進(jìn)

3、生活，走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，讓學(xué)生積累更多的知識，給學(xué)生帶來更多的快樂。2、技能目標(biāo)：通過小組活動和信息交流活動，豐富學(xué)生的文化體驗和感受，提高學(xué)生收集處理信息的能力、口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題的能力。通過活動，使學(xué)生更加貼近與生活，親近與生活，走進(jìn)生活親自體驗活動的的一種模式，發(fā)展學(xué)生的動手能力，觀察能力。3、情感態(tài)度：通過活動，深化孫文化周活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)歷史文化的了解，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和自覺保護(hù)家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的具體行動。四、活動過程設(shè)計（一）成立活動小組經(jīng)過討論，按照同學(xué)們的興趣和意見，將實踐活動分為四

4、個小組進(jìn)行，并通過民主選舉，產(chǎn)生各小組長，負(fù)責(zé)組織本小組成員開展活動。每個興趣小組重點開展一個項目。綜合實踐活動教案體育篇二教學(xué)內(nèi)容1：籃球傳球基本動作（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等）2：籃球運(yùn)球基本動作（高、低、體前、背后運(yùn)球等）二：教學(xué)目的1：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，達(dá)到熟悉球性，使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識籃球基本動作重要性。2：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的精神。三：教學(xué)步驟1：課堂常規(guī) (5分鐘)(1)運(yùn)球繞球場3圈 (2)游戲搶西瓜2：傳球基本動作的講解示范練習(xí) (重點) (14分鐘)(1)簡介籃球來歷及比賽的基本組成部分 （附表一） (2)傳球基本動作示范3：運(yùn)球基本動作的講解示范練習(xí) (10分鐘)(1)幾種基本運(yùn)球動作的示范講解 (2)運(yùn)球中出現(xiàn)各種動作與同學(xué)們分析講解練習(xí)4：游戲-趣味搶籃板球 (8分鐘)(1) 培養(yǎng)同學(xué)們反應(yīng)能力，移動速度5：課堂小結(jié)四：教學(xué)方法1：以學(xué)生為主，教師為輔，探索性學(xué)習(xí)2：運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法、突出學(xué)生學(xué)習(xí)與啟發(fā)