幼兒園園務(wù)工作計劃二

1、幼兒園園務(wù)工作計劃二文章來源初 中教師網(wǎng) w 91 星海時代幼兒園園務(wù)工作計劃 2009 2010 年 度第二學(xué)期指導(dǎo)思想：以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì) 量為重點；以貫徹落實兩個綱要為核心，加強幼兒園管 理，全面實施素質(zhì)教育；一、本學(xué)期工作目標(biāo)： 圍繞一個主題：求質(zhì)量，突特色。樹立兩種理念： “以人為本、促進(jìn)發(fā)展 ”的辦園理念， “服 務(wù)于教師、幼兒、家長 ”的理念。構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量 高。堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu) 質(zhì)服務(wù)。做好五項工作： *幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作* 加強課程管理，提高實踐反思 （觀察記錄研究 ） *繼續(xù)

2、探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法二、加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。1、完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評估細(xì)則調(diào)整得 更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極 性為目的。此項工作在學(xué)期初期完成。2、加強班級工作的管理力度。本學(xué)期各個班級對常規(guī) 管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責(zé)，對管理規(guī)范的 班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水 平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服 務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務(wù)。3、努力辦出特色，推動辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委 會聽取家長的建議，努力改進(jìn)工作，擴大幼兒園各方面的影 響力。

3、幼兒園將按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出差距，調(diào)整不 足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向， 達(dá)到分類標(biāo)準(zhǔn)的要求4、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全 和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月加強安全防范措 施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完 善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次， 各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒 自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。三、抓隊伍建設(shè)，促發(fā)展成長。1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。結(jié)合師德，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼 兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的 師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，

4、辦出 家長滿意的放心園。2、抓隊伍，促發(fā)展。（1）利用互動式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動，采 用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展 ”的理念進(jìn)行參與式互動，切實提高 培訓(xùn)質(zhì)量。（ 2）扎實開展 “三個一 ”（閱讀一本好書、 樹立一種理念、 嘗試一種方法）讀書學(xué)習(xí)活動。（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、 全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合 力。3、強化培訓(xùn)，加快發(fā)展。 加強園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期結(jié)合教科研 需要，將組織教師加強科研方法培訓(xùn)，掌握運用科研方法進(jìn) 行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進(jìn)行分 析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每個主題 有

5、教師進(jìn)行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我 完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機會和發(fā) 展空間。四、加強教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。重點工作：繼續(xù)貫徹兩個綱要 ，加強對幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動；調(diào)整園本 課程方案，完善課程評價體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā) 與利用；開展 0-3 歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的 銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質(zhì)。1、課程評價。開展實質(zhì)性評價，引導(dǎo)教師注重過程性 評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評 價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達(dá)到

6、適宜于幼兒的發(fā)展 需要。2、開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機制。本學(xué)期幼兒園嘗試 建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實際開展的各種教研活動的同 時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研 究，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果 制度，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機制，以適應(yīng)課程改革發(fā) 展的需要。繼續(xù)實施教研活動目標(biāo)考核評估，學(xué)期末評出優(yōu) 秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進(jìn)行獎 勵。3、在科研方面，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實踐 與研究，完善幼小銜接園本課程。（ 1）開展幼小銜接課程方案實施階段性小結(jié)的研 究，進(jìn)一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程，探討園本 課程的改革。（2）

7、將與小學(xué)聯(lián)合進(jìn)行課題的研究，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的 銜接、任務(wù)意識的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、英語教育的研究等，雙 方形成 “手拉手班級 ”，不斷增加交流與互動，扎實的開展研 究性工作，使幼小銜接卓有成效。五、家園社區(qū)工作。1、加大宣傳力度，塑造良好形象。積極開展社區(qū)教育實驗，樹立 “服務(wù)到家 ”意識，定期為 社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助，推動學(xué)習(xí)型家庭的 研究與延伸。如：到家中宣傳科學(xué)育兒知識，指導(dǎo)家長怎樣 為幼兒布置房間等，擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全 園教師 “服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū) ”的意識，以爭取家 園社區(qū)資源的有效利用。2、開展形式多樣的家長學(xué)?；顒?。 為了幫助幼兒家長了解幼兒園的

8、教育特點，本學(xué)期，將 開展形式多樣的家長學(xué)?；顒?。如：請家長參加親子游園， 幼兒生日會，召開家長育兒經(jīng)驗交流會，組織家長參加家庭 教育知識競賽等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。3、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開家園 同樂會，各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。4、幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，并請 3家長參與幼兒園課程評價。5、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化 和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中?？膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動， 加強銜接，園內(nèi)、園外開展大帶小活動，完成研究性任務(wù)。六、衛(wèi)生保健。1、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。 保育工作

9、是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充 分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒 生活中等， 大家多交流多學(xué)習(xí)， 使幼兒保育工作更上一層樓。2、預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。 我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及 幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。3、幼兒健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的 養(yǎng)成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動， 如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練等等。七、逐月工作安排二月份：1、穩(wěn)定幼兒情緒2、組織教師學(xué)習(xí) “各崗位職責(zé) ”、“獎懲條例 ”、“教師職業(yè)道德 ”；3、各部門工作計劃交流；4、檢查園內(nèi)硬件設(shè)施，保證

10、幼兒生命安全；5、園內(nèi)、班級衛(wèi)生，環(huán)境布置； 三月份：1、檢查各班戶外活動及幼兒動作技能訓(xùn)練開展情況；2、利用 “三八”婦女節(jié)這個主題，讓孩子們學(xué)會感恩；3、選定 “六一”節(jié)目形式及各節(jié)目曲目；4、家長學(xué)?；顒印?、家教委活動；6、教研科研、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)步入正軌。 四月份：1、春游活動；2、中、大班幼兒的生活技能技巧比賽；3、教師演講競賽 我與孩子；4、著手排練 “六 一”節(jié)目，選定服裝；5、確定大班畢業(yè)典禮形式。 、各班級常規(guī)工作的評估。 五月份：1、各班圍繞 “五.一 ”開展適合班級幼兒年齡特點的主題 活動；2、籌備 “六一”慶?；顒?；3、青年教師教學(xué)活動組織能力大賽； 4、舉辦 “六.一 ”活動。六月份：1、各年級家長半日觀摩活動；2、大班級 “小學(xué)生活觀摩 ”