在農(nóng)場(chǎng)里教案一年級(jí)

1、在農(nóng)場(chǎng)里教案一年級(jí)【篇一：二年級(jí)第三冊(cè)第八課在農(nóng)場(chǎng)里】二年級(jí)第三冊(cè)第八課在農(nóng)場(chǎng)里教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲在農(nóng)場(chǎng)里 教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度：?jiǎn)l(fā)學(xué)生從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動(dòng)物是人類的好朋友。能力：學(xué)唱歌曲在農(nóng)場(chǎng)里，能用自然優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱，并能準(zhǔn)確地唱出休止符的效果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) : 學(xué)會(huì)在節(jié)奏、旋律進(jìn)行中，準(zhǔn)確表現(xiàn)出休止符的效果。 教材分析：在農(nóng)場(chǎng)里這首兒童歌曲是由四個(gè)樂句構(gòu)成的。旋律活潑而稚氣，配有三段歌詞，內(nèi)容模仿豬、牛、雞三種動(dòng)物的叫聲，容易記憶和學(xué)唱，也有利于學(xué)生把自己喜愛的動(dòng)物編創(chuàng)成新的歌詞來演唱。 課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電腦、大歌片 教學(xué)過程：一、聽音

2、樂進(jìn)教室。（學(xué)生拍手進(jìn)教室） 二、師生問好。 三、發(fā)聲練習(xí)。師：今天老師給你們帶來了 4 個(gè)好聽的樂句，想考一考你們的聽力如何？看看那些同學(xué)能一次把它唱對(duì)。好嗎？要求：教師彈琴時(shí)注意傾聽，隨著教師的琴聲模唱，不要拖長(zhǎng)聲。聲音高位置，氣息要均勻。雙手插腰。四、新授1、導(dǎo)入。師：今天老師要帶同學(xué)們?nèi)狒[的農(nóng)場(chǎng)看一看，現(xiàn)在我們先來一起聽一聽農(nóng)場(chǎng)里都 有哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟尚┦裁?？它們的叫聲是怎樣的？范唱共幾遍？（放錄音，學(xué)生聽第一遍）生：小豬嚕嚕、小牛、鴨子嘎嘎。師:在農(nóng)場(chǎng)里還有很多的小動(dòng)物，我們一起看看都有誰？ 生：小貓、小狗、小雞。板書:節(jié)奏，進(jìn)行三聲部立體節(jié)奏練習(xí)。 要求：輕聲，相互配合。師：

3、這三種小動(dòng)物幸福地生活在農(nóng)場(chǎng)里，唱著快樂地歌，你們想不想唱一唱？好，我們今天就來學(xué)習(xí)歌曲在農(nóng)場(chǎng)里。（出示課題）2、新授 1、讀詞。師:（出示歌片）我們一起來讀一讀歌詞。 生：讀詞。師：現(xiàn)在老師來讀一遍，同學(xué)們來聽一聽，和你們讀得有什么不同的地方？ 生：師：老師要向同學(xué)們介紹一個(gè)新知識(shí)， 0 四分休止符，休止一拍，待會(huì)我們每讀到四分休止符時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們握一下拳，表示休止一拍。還有連線兩下節(jié)加起來共四拍，要讀滿?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起讀一讀歌詞，看誰能一次把它念對(duì)。 ? 師：一句句帶讀一遍。生跟讀。（1） ? 師讀前半句，生讀后半句。（ 1） ? 生讀前半句，師讀后半句。（ 1）? 生自己讀。（ 1

4、） 2、學(xué)唱。? 第二遍聽范唱。學(xué)生邊聽邊做動(dòng)作。（同學(xué)們做得很好，讓我們一起來唱一唱。） ? 教師唱前半句，學(xué)生唱后半句。（ 2） ? 學(xué)生唱前半句，教師唱后半句。（ 2） ? 學(xué)生完整地唱。? 學(xué)生自我評(píng)價(jià)。師：感覺哪唱得比較好？還有什么感覺困難的地方？ ? 教師評(píng)價(jià)學(xué)生演唱情況。? 學(xué)生再演唱一遍。解決困難。（檢測(cè)環(huán)節(jié)） 3、展示 ? 師：誰愿意給大家單獨(dú)唱一唱？ ? 生：一名學(xué)生唱，其他同學(xué)做動(dòng)作。 ? 師、生共同評(píng)價(jià)。 ? 再請(qǐng)一名同學(xué)到前面做動(dòng)作，其他同學(xué)演唱。 ? 把同學(xué)分為三組，每組一段。 變隊(duì) 4、游戲? 現(xiàn)在我們的教室就是一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)，同學(xué)們可以選擇你自己喜歡的動(dòng)物參加我

5、們的歌友會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們展示。? 老師也有一個(gè)創(chuàng)意，我們一起來看一看，（課件）。 ? 學(xué)生和教師一起唱一場(chǎng)。五、課堂小結(jié)師：天色要晚了，小動(dòng)物們要休息了，我們也要離開農(nóng)場(chǎng)回家吧。回家把自己創(chuàng)作的歌唱給家人聽。 六、聽音樂出教室。 七、課后小結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣較高，課堂氣氛濃厚，教師設(shè)計(jì)了好幾個(gè)創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，例如三聲部節(jié)奏練習(xí)，鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)和能力，如歌詞的創(chuàng)新環(huán)節(jié)是通過游戲的方式出現(xiàn)，氣氛和諧，學(xué)生積極主動(dòng)，所以很成功，最后，教師還注重了德育教育，把歌詞改變成愛護(hù)小動(dòng)物的內(nèi)容，使學(xué)生輕松接受，不形式化，有實(shí)效性。如在課堂始終，教師都是用音樂貫穿進(jìn)行，學(xué)生從始至終都能夠在音樂的熏陶下感受音樂、欣賞

6、音樂、理解音樂，享受音樂所帶來的美?？傊腋杏X這屆課比較成功，效果較好。 八、板書設(shè)計(jì)：二年級(jí)音樂課第三冊(cè)教材第八單元在農(nóng)場(chǎng)里教案慧忠北里二小 教師：劉 瑾 2005 、10【篇二：一年級(jí)小學(xué)上音樂教案花城出版社廣東教育出版社】(此文檔為 word 格式，下載后您可任意編輯修改！ )紡錘形年 級(jí)： 一年級(jí)第 一 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表課 時(shí) 教 案課 時(shí) 教 案【篇三：一年級(jí)第一冊(cè)音樂教案】第 1 課上學(xué)歌課題：上學(xué)歌教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲 “上學(xué)歌 ”學(xué)唱；2、綜合訓(xùn)練3、欣賞：我今天上學(xué)嘍教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。2、通過學(xué)唱上學(xué)歌和欣賞我今天上學(xué)嘍，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)

7、慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)上學(xué)歌活潑愉快的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的情緒。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂）1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動(dòng)積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。全

8、體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。（第 12 頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）3、進(jìn)教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。 聽音樂練習(xí)將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。二、新授1、導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事。 ”“好，接著，我們來聽一首 “快樂的一天 ”，看是不是你做的事情。 ”2、聽音樂的第一段 “早早起 ”請(qǐng)生說一說這一段聽過后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請(qǐng)生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)

9、容，邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)?！霸绯科鸫埠髴?yīng)該做什么？ ”“上學(xué)去 ”“這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？ ”3、直接聽第二段，請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)?！澳敲丛谏蠈W(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情。 ”4、學(xué)唱上學(xué)歌 教師范唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生跟琴用 “l(fā)u ?！背枨?。 讀歌詞，注意咬字要清楚。 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。 歌曲處理：中速、充滿朝氣地演唱?！扒榫w飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，學(xué)生練唱。 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。5、分別聽 “來學(xué)習(xí) ”、 “做游戲 ”、 “放學(xué)了 ”、“靜靜睡 ”，并請(qǐng)生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

10、聽后，讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。6、完整復(fù)聽樂曲，并做動(dòng)作。演奏到 “上學(xué)歌 ”處齊唱，做動(dòng)作。三、小結(jié)：希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。第 2 課 去同學(xué)家教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識(shí)。2、能用三角鐵和木魚參與音樂活動(dòng)。3、初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。教學(xué)過程：一、從探索三角鐵和木魚開始。二、隨著去同學(xué)家的音樂自由律動(dòng)。1、讓學(xué)生靜靜地聽音樂。2、讓學(xué)生跟錄音讀，聽老師范唱。三、表演小小音樂劇去同學(xué)家。1、請(qǐng)三位同學(xué)分別擔(dān)任三個(gè)角色做示范表演。2、讓全班同學(xué)一起做。3、一對(duì)一邀請(qǐng)辦法做。第 3 課 國旗飄飄教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽中華人民共和國國歌和鼓號(hào)曲。2、學(xué)唱國

11、旗國旗真美麗和小列兵，并進(jìn)行編創(chuàng)與活動(dòng)。3、進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、愛國圖片。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、聆聽中華人民共和國國歌，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時(shí)應(yīng)肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國的熱愛。2、采用聽唱法學(xué)唱歌曲國旗國旗真美麗，讓學(xué)生知道國旗是國家的象征和標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。3、以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍，感受歌曲的節(jié)奏。4、與學(xué)生一起設(shè)計(jì)一副類似 “飛行棋 ”的旅行棋。和學(xué)生一起到祖國各地玩，讓學(xué)生感受、體

12、驗(yàn)祖國的壯美，同時(shí)讓學(xué)生自覺愛護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1、聽摘果子的旋律做律動(dòng)進(jìn)教室。2、師生問好。二、發(fā)聲練習(xí)。練聲曲： 1=c 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。三、學(xué)習(xí)新歌。1、老師彈旋律，學(xué)生聆聽。2、老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真聽。3、引導(dǎo)學(xué)生看圖，老師示范拍手、拍腿，學(xué)生跟著學(xué)拍手、拍腿。4、老師帶學(xué)生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞。5、老師彈琴，學(xué)生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。6、以贊美的情感演唱歌曲。四、聆聽中華人民共和國國歌。1、完整聆聽一遍，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時(shí)升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學(xué)校的升 旗儀式，讓學(xué)生說一說國歌響起時(shí)，自己應(yīng)該

13、做什么？2、復(fù)聽一遍，引導(dǎo)學(xué)生說一說，聽后的心情是怎樣的？五、進(jìn)行愛國主義教育。1、出示愛國圖片，讓學(xué)生說說圖上內(nèi)容，自己應(yīng)該怎樣做？2、老師進(jìn)行愛國教育小結(jié)。六、進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。第二課時(shí)教學(xué)目的：1、聆聽鼓號(hào)曲后，學(xué)生能將自己對(duì)樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動(dòng)作上，能夠自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。2、用聽唱法學(xué)唱小列兵，在感受歌曲時(shí)進(jìn)行拍手、拍腳，有一定的節(jié)拍意識(shí)。3、啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)動(dòng)作，以表達(dá)歌曲的情感。4、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1、聽音樂做吹喇叭的律動(dòng)進(jìn)教室。2、師生問好。二、發(fā)聲練習(xí)。5 3 0布 谷！ 布 谷！ 布 谷 布 谷！三、學(xué)唱歌曲。1、老師彈琴，學(xué)生聆聽。2、老師自彈自唱，學(xué)生認(rèn)真聽。3、老師帶學(xué)生進(jìn)行拍手拍腿的動(dòng)作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。4、合著節(jié)奏邊拍手