幼兒園教師個(gè)人總結(jié)(述職報(bào)告)

1、幼兒園教師個(gè)人總結(jié)（述職報(bào)告）望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們， 從他們身上讓我感受到一種自 豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，近半年的集體生活，使孩子們學(xué) 會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，下面，簡(jiǎn)單總結(jié)一期來(lái)的工作.一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把 理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確 的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身 作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都做好并檢查 班級(jí)的各項(xiàng)工作從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮 你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。 在狠抓 班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的

2、、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì) 劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。 做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的 教育理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng) 域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：我是好寶寶 馬路上”、有趣的水”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富 多彩，使幼兒在 玩”中 學(xué)”。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面 更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師 可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒

3、的情況及時(shí)教育，使每個(gè) 幼兒都能有進(jìn)步。三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下 活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是開展 幼兒一日生活”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比良好作息時(shí)間、 衛(wèi)生情況、午休情況、活 動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)； 二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有 針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心， 教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定 的效果；四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作， 為安全打下良好的基礎(chǔ)， 在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)

4、鍵時(shí)期， 通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一 步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水 資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意 識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為有趣的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼 兒觀看；讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引 導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié) 約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛大自然 的意識(shí)。六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作， 在每月的家訪活動(dòng)和 家長(zhǎng)接待 日”活動(dòng)中，我

5、同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的 各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻 打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及時(shí)掌握幼兒情況。對(duì) 教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于 一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系， 請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有 關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們 還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得 了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也 存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上 不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽；在工作中，培養(yǎng)幼兒 在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提 高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中， 我將帶領(lǐng)其他教