1話題寫作(一)　人物故事篇

1、英語英語 新課標新課標 （RJ) 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 初中英文寫作教學應本著循序漸進的教學原則，從初中英文寫作教學應本著循序漸進的教學原則，從 “詞、句、篇詞、句、篇”三方面入手，使學生逐步熟悉并掌握詞三方面入手，使學生逐步熟悉并掌握詞 匯搭配規(guī)則、句子結構形態(tài)和語法運用要求，以提高其匯搭配規(guī)則、句子結構形態(tài)和語法運用要求，以提高其 遣詞造句能力。遣詞造句能力。 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 1 1積累詞匯，打好積累詞匯，打好“詞詞”的基礎的基礎 “詞詞”是說話、寫作的基本材料，豐富的詞匯是寫是說話、寫作的基本材料，豐富的詞匯是寫 好作文的前提。好

2、作文的前提。 (1)活記單詞，鞏固詞匯。新單詞內(nèi)涵識記，要在活記單詞，鞏固詞匯。新單詞內(nèi)涵識記，要在 語境語境(一定或特定的句子里一定或特定的句子里)中進行，單詞內(nèi)容包括該詞的中進行，單詞內(nèi)容包括該詞的 拼寫、漢語意思、不同詞性、常用意義、用法以及與該拼寫、漢語意思、不同詞性、常用意義、用法以及與該 詞相關的同義、近義、反義詞，實現(xiàn)詞匯最大限度的復詞相關的同義、近義、反義詞，實現(xiàn)詞匯最大限度的復 現(xiàn)。同時要學生堅持即時記憶，滾雪球式聽寫。即循環(huán)現(xiàn)。同時要學生堅持即時記憶，滾雪球式聽寫。即循環(huán) 記憶，鞏固詞匯，以達到熟練掌握的境界。記憶，鞏固詞匯，以達到熟練掌握的境界。 (2)創(chuàng)意造句，學會運用

3、。要求學生創(chuàng)意造句，學會運用。要求學生“用今天所學用今天所學 單詞單詞”造句。一句話中可用一個或多個新詞。詞數(shù)不限造句。一句話中可用一個或多個新詞。詞數(shù)不限 ，只要用完，只要用完“今天今天”所學單詞即可。這樣有助于培養(yǎng)學所學單詞即可。這樣有助于培養(yǎng)學 生創(chuàng)造性學習興趣。改完作業(yè)，教師須把有趣的、漂亮生創(chuàng)造性學習興趣。改完作業(yè)，教師須把有趣的、漂亮 的句子在班上進行展示。利用這種方法一方面，能夠強的句子在班上進行展示。利用這種方法一方面，能夠強 化學生生詞記憶，另一方面，能夠刺激更多的學生發(fā)揮化學生生詞記憶，另一方面，能夠刺激更多的學生發(fā)揮 創(chuàng)意、寫出更多有趣的句子。創(chuàng)意、寫出更多有趣的句子。

4、(3)句式多樣，靈活運用。堅持每天對所學日常用語句式多樣，靈活運用。堅持每天對所學日常用語 反復背誦，對于同一意思存在不同表達方法的句型，應反復背誦，對于同一意思存在不同表達方法的句型，應 摘抄下來加以對比記憶，以使學生掌握數(shù)量可觀的詞匯摘抄下來加以對比記憶，以使學生掌握數(shù)量可觀的詞匯 及句型。及句型。 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 2 2采用多種方式，加強采用多種方式，加強“句句”的訓練的訓練 “句句”是表達一個完整思想的基本單位。是表達一個完整思想的基本單位。 (1)單詞擴句。在單元單詞教學中，應讓學生用指定單詞擴句。在單元單詞教學中，應讓學生用指定 的的3個單詞造句。分

5、兩步走：個單詞造句。分兩步走： 句子主干練習。句子主干練習。 主干加修飾語練習。腳步走穩(wěn)后，再用副詞去修飾主干加修飾語練習。腳步走穩(wěn)后，再用副詞去修飾 整個句子或謂語動詞。整個句子或謂語動詞。 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 (2)句子接龍。句子接龍有助于學生集中注意力，在順句子接龍。句子接龍有助于學生集中注意力，在順 利接龍后體驗成功的樂趣。例如，練習利接龍后體驗成功的樂趣。例如，練習there be句型時，學句型時，學 生依次往上接一個單詞：生依次往上接一個單詞：There is a chair in the classroom. There is a chair and

6、a desk in the classroom. There is a chair and a desk and a light in the classroom.為了充分調(diào)動所有學為了充分調(diào)動所有學 生的積極性，要請程度稍差的學生先說，這種活動便于激生的積極性，要請程度稍差的學生先說，這種活動便于激 發(fā)不同層次學生的興趣。發(fā)不同層次學生的興趣。 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 (3)翻譯句子。漢語和英語表達在詞句上的不同語翻譯句子。漢語和英語表達在詞句上的不同語 序、不同詞性、不同用法往往讓學生望而生畏；學生對序、不同詞性、不同用法往往讓學生望而生畏；學生對 漢語的定式思維，

7、從用詞、結構等方面都烙上了漢語的漢語的定式思維，從用詞、結構等方面都烙上了漢語的 痕跡。如果套用，必定是我們所戲稱的痕跡。如果套用，必定是我們所戲稱的“ chinglish” 、 “good good study, day day up”之類的笑話。因此，通之類的笑話。因此，通 過英漢互譯比較兩種語言結構，不失為提高學生英語表過英漢互譯比較兩種語言結構，不失為提高學生英語表 達能力的有效方法。達能力的有效方法。 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 3提高提高“篇篇”章能力章能力 “篇篇”是訓練的最終目的，是詞匯、語法、表達內(nèi)容是訓練的最終目的，是詞匯、語法、表達內(nèi)容 、文章體裁和組

8、織能力的綜合考核。、文章體裁和組織能力的綜合考核。 (1)串詞成篇。在生詞表中隨機選擇幾個單詞作為關串詞成篇。在生詞表中隨機選擇幾個單詞作為關 鍵詞刻意串詞成句。憑借對文章的熟練程度，讓學生復鍵詞刻意串詞成句。憑借對文章的熟練程度，讓學生復 述部分課文內(nèi)容，或發(fā)揮想象，編寫一個新故事。述部分課文內(nèi)容，或發(fā)揮想象，編寫一個新故事。 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 (2)連句成段。讓學生通過使用過渡性的詞或詞語，連句成段。讓學生通過使用過渡性的詞或詞語， 把各個獨立的句子有機連成小段。如把各個獨立的句子有機連成小段。如and, but, so, then, at first, se

9、cond, because, it seems that等等。連句成段后，學等等。連句成段后，學 生獨立將短文寫下來。經(jīng)過過渡性詞或詞語銜接訓練，生獨立將短文寫下來。經(jīng)過過渡性詞或詞語銜接訓練， 學生的英語思維能力就會有所提高，為英語寫作打下較學生的英語思維能力就會有所提高，為英語寫作打下較 好的基礎。好的基礎。 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 人物故事類書面表達一般針對考生熟悉的著名人物人物故事類書面表達一般針對考生熟悉的著名人物 或者同學、朋友來設題，要求考生對人物進行描寫。主或者同學、朋友來設題，要求考生對人物進行描寫。主

10、要涉及描寫人物的簡歷、變化以及自己對此人物的看法要涉及描寫人物的簡歷、變化以及自己對此人物的看法 等。此類試題通常以要點提示或者表格提示的方式來考等。此類試題通常以要點提示或者表格提示的方式來考 查。查。 話題點睛話題點睛 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 1My friend Jenny comes from New York. 2She has a round face and often wears a pair of glasses. 3He often helps his classmates with the homework, and also helps the

11、people in trouble. 4Ill never give up when I face any difficulties. 5Shes a tall girl with big eyes and she has long black hair. 常用表達常用表達 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 6She gets on well with friends. 7I hope we can be good friends. 8Hes very outgoing and brave. 9In her spare time, she loves listening to m

12、usic. 10Hes one of the most popular movie stars in the world. 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 根據(jù)漢語提示完成句子根據(jù)漢語提示完成句子 1I hope _(成為好朋友 成為好朋友) with you. 2Hes _(最偉大的 最偉大的之一之一) basketball players. 3Shes good at _(彈吉他 彈吉他) 4Jane _(喜歡讀書 喜歡讀書) and drawing. 5Linda wants to be an artist when she _(長大 長大) 6We should _(盡

13、某人最大努力 盡某人最大努力) to help those people in need. 7Im _(幸運地擁有 幸運地擁有) such a good friend. 8They always _(首先想到別人 首先想到別人) and help them as much as possible. 基礎寫作基礎寫作 grows up to be good friends one of the greatest playing the guitar enjoys reading books 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 try our best lucky to have th

14、ink of others first 在初中三年的英語學習中，在初中三年的英語學習中，Daniel的善良和助人為樂的善良和助人為樂 等優(yōu)秀品質(zhì)給同學們留下了深刻的印象。請根據(jù)下表提等優(yōu)秀品質(zhì)給同學們留下了深刻的印象。請根據(jù)下表提 示，用英語寫一篇題為示，用英語寫一篇題為“My Friend Daniel”的短文。的短文。 注意：注意：1.詞數(shù)：詞數(shù)：80詞左右詞左右(文章開頭已給出，不計入總文章開頭已給出，不計入總 詞數(shù)詞數(shù))； 2文章必須包含表格所提供的主要信息，并作適當發(fā)文章必須包含表格所提供的主要信息，并作適當發(fā) 揮。揮。 典例精析典例精析 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事

15、篇 Daniel Appearance Likes Dislikes sports Personality helpfulhelp the old cross the road kindwork at the Helping Hands Club creativecreate a TV program What can you learn from him？ 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 My Friend Daniel My friend Daniel comes from Beijing Sunshine Secondary School. He _ 【思路點撥思路點撥】

16、 1找出關鍵點：外貌、愛好、性格特征；找出關鍵點：外貌、愛好、性格特征； 2列出提綱。根據(jù)以上三個方面簡單列出提綱；列出提綱。根據(jù)以上三個方面簡單列出提綱； 3明確時態(tài)：主要使用一般現(xiàn)在時；明確時態(tài)：主要使用一般現(xiàn)在時； 4確定人稱：第三人稱；確定人稱：第三人稱； 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 5重點詞匯及句型：重點詞匯及句型： (1)round, dislike, personalities, helpful, creative, generous, a pair of, share with, get along with, help sb. (to) do, be wi

17、lling to do, want to do。 (2)由連詞由連詞and和和but引導的并列句。引導的并列句。 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 【寫作模板寫作模板】 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 【佳作欣賞佳作欣賞】 My Friend Daniel My friend Daniel comes from Beijing Sunshine Secondary School. He has a round face and often wears a pair of glasses. He is good at playing computer games,

18、but he dislikes sports. He has many good personalities. He is helpful. He often helps his classmates with the homework, and also helps the old cross the road. He is kind to others. He works at the Helping Hands Club. He is willing to help the people in need. He is also creative. For example, he crea

19、tes a TV program. He is generous to his friends. He likes to share his things with them. So I want to be a person like Daniel and get along well with everyone. 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 【名師點評名師點評】 1使用的高級詞匯：使用的高級詞匯：dislike, personalities, creative, create, generous等。等。 2運用了豐富的短語描寫人物的外貌與性格特征。例如，運用了豐富的短語

20、描寫人物的外貌與性格特征。例如，a pair of, be kind to, be willing to 等。等。 3舉例說明，使文章生動：舉例說明，使文章生動：For example, he creats 。 4結合要點，適當發(fā)揮：結合要點，適當發(fā)揮：He is generous to。 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 親愛的同學，你即將初中畢業(yè)了。在這三年的學習生親愛的同學，你即將初中畢業(yè)了。在這三年的學習生 活中，你一定結交了許多好朋友，請你用英語寫一篇短活中，你一定結交了許多好朋友，請你用英語寫一篇短 文，介紹一下你的好朋友文，介紹一下你的好朋友Li Lei。 要點如下：要點如下： 1他樂于助人，性格外向，興趣廣泛；他樂于助人，性格外向，興趣廣泛； 2他成績優(yōu)秀，經(jīng)常在學習上幫助我；他成績優(yōu)秀，經(jīng)常在學習上幫助我； 3我準備送他一個我準備送他一個以表達感謝；以表達感謝； 4我對他的祝福和希望。我對他的祝福和希望。 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 話題寫作話題寫作(一一) 人物故事篇人物故事篇 注意：注意： 1詞數(shù)詞數(shù)80100；開頭已寫好，不計