三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元3測(cè)試題

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元3測(cè)試題第三單元一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。 jn xn pn mn m fn du dn b lu jn zhn chu tu sn q二、比一比，組詞。遙（ ） 促（ ） 異（ ） 梅（ ）搖（ ） 足（ ） 導(dǎo)（ ） 枚（ ）三、給詞語(yǔ)找伙伴，連一連。繽紛的 歌聲 舒服地 旋轉(zhuǎn)快樂(lè)的 色彩 不停地 睡覺(jué)著名的 稻浪 拼命地 玩耍金色的 城市 快活地 奔跑四、對(duì)對(duì)子。 天對(duì)， 白， 雨對(duì) ， 紅，大陸對(duì) 。 對(duì)云橫。 山花對(duì) ， 雨中 落， 對(duì)蒼穹。 燈下 鳴。 一、按一定順序排列下面各組詞語(yǔ)。（1）樹(shù)枝 樹(shù)干 樹(shù)根 樹(shù)葉 （2）學(xué)生 三年級(jí)學(xué)生 小學(xué)生 三（1）班學(xué)生 （3）老

2、人 嬰兒 小孩 中年人 青年人 二、默寫(xiě)古詩(shī)并填空。夜書(shū)所見(jiàn) 九月九日憶山東兄弟蕭 蕭 梧 葉 送 寒 聲， ， 江 上 秋 風(fēng) 動(dòng) 客 情。 。 ， 遙知兄弟登高處， 。 遍插茱萸少一人。（1）夜書(shū)所見(jiàn)的作者是（ ）代詩(shī)人（ ）。后兩句詩(shī)的意思是： （2）九月九日憶山東兄弟的作者是（ ）代詩(shī)人（ ）。前兩句詩(shī)的意思是： 三、整理下面的句子，在句前的括號(hào)里填上序號(hào)。（）它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子“（）這些花有白的，也有黃的。（）莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。（）我外公家有一盆仙人球。四、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人（牽著 拉著）線，站在

3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就（凌 淋）空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩（飛舞 飛翔），我們（快活 愉快）地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見(jiàn)了，說(shuō)：“放得這么高！”（1）把括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“”畫(huà)去。（2）用“越越”造句。 （3）給這段話擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： 一、閱讀短文，回答問(wèn)題。秋 天 清爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)和鮮紅的楓樹(shù)葉落下來(lái)，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠，花園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。果園里，柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻掛在枝上，像一個(gè)大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋(píng)果把樹(shù)枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。（1）根據(jù)要求寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。 寫(xiě)“黃”的詞語(yǔ)： 寫(xiě)“綠”的詞語(yǔ)： 寫(xiě)“紅“的詞語(yǔ)： （2）在橫線上填合適的詞語(yǔ)。 的秋天 的秋天 的秋天 的天空 的天空 的天空（3）“大地穿上了一件黃色的毛衣”一句中“黃色的毛衣”指 。（4）填空 這段話主要從 、 、 三個(gè)方面介紹秋天的，分別抓住了 、 、 、 、 、 這些有代表性的事物，突出了 、 的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的思想感情。二、快樂(lè)習(xí)作。用上“金黃、田野、果園、豐收”這些詞語(yǔ)，寫(xiě)