公開(kāi)課籃球雙手胸前傳接球.doc

1、原地雙手胸前傳接球尚勇中學(xué)李小勇教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與體育教學(xué)的改革中，教法的改革是很重要的一環(huán)，對(duì)教學(xué) 效果、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的影響，本節(jié)課我就新的教學(xué)理念與方法進(jìn) 行了大膽的嘗試。以學(xué)生發(fā)展偉中心，始終把學(xué)主自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)合作放在主體 地位。尊重學(xué)生個(gè)體差異，通過(guò)創(chuàng)造各種情景使學(xué)生在玩中學(xué)，在圧中學(xué)，提高 練習(xí)的興趣，形成終身鍛煉的意識(shí)。二. 教材分析：一、淡化技術(shù)教學(xué)，注重“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。如：在 最后抓手指游戲時(shí)，注重以鍛煉、健身為訂的的指導(dǎo)思路，降低了游戲規(guī)則 與難度。二、讓學(xué)生動(dòng)腦，積極參與到每個(gè)練習(xí)當(dāng)中去。如：圍繞課的任務(wù)，在

2、基本部分 進(jìn)行雙手胸前傳接球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力使他們更多的創(chuàng)造和發(fā)揮。 為了加強(qiáng)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，還讓學(xué)生把技術(shù)要領(lǐng)編成口訣形式，培養(yǎng)學(xué)生良好 學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)積極參與學(xué)習(xí)。三、在讓學(xué)生動(dòng)腦的同時(shí)讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)置場(chǎng)地，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如： 在傳接練習(xí)時(shí)，不但讓學(xué)生自山選擇場(chǎng)地進(jìn)行，而且讓學(xué)生親自動(dòng)手設(shè)置場(chǎng)地， 讓每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉的同時(shí)乂增強(qiáng)了師生之間的交往，協(xié)作精神。并且讓學(xué)生 提高愛(ài)護(hù)器材的意識(shí)。三、學(xué)情分析：本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，班級(jí)男生少女生多。學(xué)生各方面素質(zhì)較好，但也 存在個(gè)體差異，男生：活潑好動(dòng)，善于表現(xiàn)，但自控能力較差；女生：勤于動(dòng)腦, 善于合作，但不愿主動(dòng)參

3、與活動(dòng)。四、教學(xué)方法：誘導(dǎo)法 直觀法 提問(wèn)法講解示范法糾錯(cuò)法 評(píng)價(jià)法 演示法 重復(fù)練習(xí)法五、教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知目標(biāo)：全班同學(xué)明確雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)；2技術(shù)H標(biāo)：基本掌握持球手勢(shì)，使40%60%的學(xué)生能正確地將球傳出，60% 左右的學(xué)生能正確的接球；讓學(xué)生學(xué)會(huì)練習(xí)素質(zhì)的方法，發(fā)展協(xié)同能力；3情感LI標(biāo)：通過(guò)原地雙手胸前傳接球培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、組織紀(jì)律觀念和 提高社會(huì)適應(yīng)的能力；六、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：準(zhǔn)確的莘型及傳接球的準(zhǔn)確性。傳球時(shí)抖腕，接球時(shí)收臂緩沖；難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支配能力；七、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃：2課時(shí)劭臘縣尚勇中學(xué)班級(jí):114班 人數(shù)：46授課人：李小勇時(shí)間：20

4、14年10月20日教學(xué)內(nèi) 容一、籃球：原地雙手胸前傳接球二、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：全班同學(xué)明確雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)；2技術(shù)U標(biāo)：基本掌握持球手勢(shì)，使40%60%的學(xué)生能正確地將球傳出，60% 左右的學(xué)生能正確的接球；讓學(xué)生學(xué)會(huì)練習(xí)素質(zhì)的方法，發(fā)展協(xié)同能力；3情感U標(biāo)：通過(guò)原地雙手胸前傳接球培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、組織紀(jì)律觀念和 提高社會(huì)適應(yīng)的能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性。傳球時(shí)抖腕，接球時(shí)收臂緩沖： 難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支配能力。教學(xué)順 序教學(xué)步驟時(shí) 間強(qiáng)度教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求開(kāi)始部分一、課堂常 規(guī)二、準(zhǔn)備活 動(dòng)蛇形慢跑三、熱身操

5、A頭部運(yùn)動(dòng) B擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) C腹背運(yùn)動(dòng) D正壓腿運(yùn) 動(dòng)E膝關(guān)節(jié)運(yùn) 動(dòng)F腕踝關(guān)節(jié) 運(yùn)動(dòng)體育委員整隊(duì) 檢查人數(shù)服 裝。師生問(wèn)好 安排見(jiàn)習(xí)生1、教師帶領(lǐng)學(xué) 生進(jìn)行慢跑練 習(xí)1、在教師的指 導(dǎo)下練習(xí)。師生形成共識(shí) 嚴(yán)格要求自己按教師要求積極 主動(dòng)參與熱身活 動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)舒展， 充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)aOOOOOXX X3 $ 青 a00O O O XXX比織隊(duì)形一：DOOOOOOOOOOOooo*XXXXXXXXX。女生更求：增強(qiáng)組 律性、協(xié)調(diào)、 趴齊 乩織隊(duì)形二：0 00 0 O0*00OXXXXKX燉師織纟 快e00OOOXXX14/5/由 小 到 中基一、專(zhuān)項(xiàng)練 習(xí)：（球性 練習(xí)）1 X手指撥 球1.1、教

6、師語(yǔ)言 及時(shí)鼓勵(lì)表 揚(yáng)：如：看哪 些同學(xué)與同伴 做得最好等 等。1.2. 教師點(diǎn)撥 提示：1.1、學(xué)生兩人一 球互相進(jìn)行練習(xí)1.2、練習(xí)時(shí)雙方 就如何做到不掉 球、不停球進(jìn)行 交流；（增強(qiáng)團(tuán)結(jié) 協(xié)作的合作意 識(shí)）練習(xí)示意圖：4/中2、原地雙 手交替運(yùn) 球二.教學(xué)內(nèi) 容1 雙手胸前 傳接球A傳球要 領(lǐng)：雙手持球 于胸前屈膝前視 腳蹬地伸推撥轉(zhuǎn) 將球傳 重心前移 球后旋B接球要 領(lǐng)： 兩臂前伸 迎來(lái)球十指張開(kāi) 要抬頭 觸球剎那 臂緩沖籃球穩(wěn)握C教學(xué)重 占八、 傳球： 肘不外張： 要伸翻轉(zhuǎn)； 接球：伸臂翻腕 后引2 游戲： 運(yùn)球接力（方法略）體會(huì)手指撥球 動(dòng)作鼓勵(lì)學(xué)生大膽 進(jìn)行球性的演 示與練習(xí)；教

7、師語(yǔ) 言引導(dǎo)提示： 如：同學(xué)們想 將手中的球傳 給其他同學(xué)， 通過(guò)什么途 徑。2.1.2. 教師點(diǎn) 撥提示鼓勵(lì)學(xué) 生大膽演示2.1.3. 教師做 雙手胸前引 導(dǎo)；（雙手胸前 傳接球傳球 時(shí)：及時(shí).到 位、靈活、多 變）2.1.4, 通過(guò)掛 圖或示范進(jìn)行 講解提示、讓學(xué)生 跟著問(wèn)題去練 習(xí)如：球的落 點(diǎn)在哪里、什 么時(shí)候傳直線(xiàn) 球、什么時(shí)候 傳弧線(xiàn)球2.1.6, 分組進(jìn) 行練習(xí)2.1.7. 教師監(jiān) 督：、教師提 示指導(dǎo)全班同學(xué) 分成人數(shù)相等 的兩隊(duì)進(jìn)行比 賽13、學(xué)生邊做邊1：4：互相提示學(xué) 習(xí)、共同提高、學(xué)生相互 交流；、學(xué)生邊想, 邊自主進(jìn)行演示、學(xué)生根據(jù) 情況自山組合進(jìn) 行演示、學(xué)生結(jié)合 掛 圖自己 領(lǐng)會(huì)、兩人一組 進(jìn)行面對(duì)面雙手 傳接球、學(xué)生 根據(jù)自己特點(diǎn)自 山選擇不同場(chǎng)地 進(jìn)行練習(xí)比賽第一 友誼第二要求：參與積極2、充分發(fā)揮自己 的聰明才智3、加強(qiáng)合作，發(fā)揮集體主義精神 4逐漸增結(jié)束部一、放松 抓手指 深呼吸二、總結(jié)1.教師語(yǔ)言提示 方法：一名學(xué)生 把一只手向前伸 出，掌心向上， 另一名學(xué)生把自 己的一個(gè)食指伸 直，指尖貼在對(duì) 方的掌心上。聽(tīng) 到教師發(fā)出的信 號(hào)后，掌心向上學(xué)生根據(jù)要