實訓(xùn)心得體會

1、實訓(xùn)心得體會 篇一：金蝶實訓(xùn)心得體會 金蝶實訓(xùn)小結(jié) 時間飛逝，短短一周的財務(wù)核算綜合實訓(xùn)已經(jīng)進入了尾聲在這次實訓(xùn)，我收獲了許多， 一方面學(xué)習(xí)到了很多以前沒學(xué)過的專業(yè)學(xué)問與學(xué)問的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動手做項 目的力量。本次實訓(xùn)，是對我力量的進一步熬煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也 是很珍貴的，是特別有意義的。在實訓(xùn)中我學(xué)到了很多新的學(xué)問。是一個讓我把書本上的理論學(xué)問運用于實踐中的好機 會，原來，學(xué)的時候感嘆學(xué)的內(nèi)容太難懂，現(xiàn)在想來，有些其實并不難，關(guān)鍵在于理解。 我學(xué)習(xí)的是財務(wù)管理方面的專業(yè)，這個專業(yè)需要的是認(rèn)真、細(xì)心、耐煩和責(zé)任心。只有 養(yǎng)成這樣的習(xí)慣才能真正做好會計方面的工作。

2、在這一周內(nèi)我們學(xué)習(xí)了金蝶k/3v11.0軟件的 應(yīng)用，在此之前我對這個軟件完全不懂，不過慢慢的在一天有一天的學(xué)習(xí)中，我開頭會做了 許多步驟，很快就上手了。了解了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問。 剛開頭老師一個步驟一個步驟的讓我們熟識這個軟件的的總體概況。新建帳套，熟識他 們每一項基本信息的填寫，這是進行后面步驟的基礎(chǔ)和必要條件。當(dāng)我們都基本對軟件有了 個初步的了解就正式開頭進行自己制作了。首先基本帳套的新建和基本信息的輸入，包括科 目、貨幣、供應(yīng)商、客戶、銀行賬戶、費用等一系列的內(nèi)容。雖然需要輸入的內(nèi)容還是特別 多了的，也格外的繁瑣，不過我還是仔細(xì)認(rèn)真的把每個信息都填寫完成并進行了檢查，保證 不會出錯

3、。這是擔(dān)當(dāng)會計行業(yè)最基本的責(zé)任。接著進行各個項目的初始化，填制會計憑證等 步驟也是一個特別簡單的過程。雖然過程中遇到了不少困難和問題，但是在老師和同學(xué)的幫 助和自己的努力下，我把一個個困難和問題都解決了。最終把過程進行了截圖制作了報告。在這一周中我對實訓(xùn)有了新的解讀。實訓(xùn)是開端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任 自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)， 深化實踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)制造更多的價值。篇二：金蝶k3實訓(xùn)的心得 與體會 金蝶k3實訓(xùn)的心得與體會 1、 實訓(xùn)過程中遇到哪些問題？你是如何解決的？還存在哪些問題？ 2、 本次實訓(xùn)有何感想

4、、體會、看法和建議？金蝶k3軟件系統(tǒng)給會計人員的工作帶來了許多便利，比起傳統(tǒng)的手工做賬，操作更簡便， 工作效率也得到很大的提高，權(quán)限設(shè)置特別明確，更有利于企業(yè)的內(nèi)部掌握。在試驗過程中 自己也遇到大大小小的各種問題，有的向同學(xué)尋求關(guān)心，有的向老師請教，但都必需準(zhǔn)時把 問題解決，不能拖到后面或者忽視問題，這樣不但會影響后面的試驗，還會降低工作效率。實訓(xùn)中發(fā)覺了自己的很多不足：課上的學(xué)習(xí)沒有把學(xué)問很好地串起來，而業(yè)務(wù)不是像書 上一樣分塊進行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務(wù)的時候，知道要做什么，卻經(jīng)常 不知道從何處著手。因此，在學(xué)以致用方面還需要努力。本次實訓(xùn)的內(nèi)容包括對核算賬套管理、基礎(chǔ)資料設(shè)

5、置、總賬系統(tǒng)、應(yīng)收款應(yīng)付款管理系 統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、現(xiàn)金管理系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)等一套完整的財務(wù)軟件的 操作與練習(xí)。通過老師在課堂上對學(xué)問的講解與自己動手操作同步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，和這次獨 立實訓(xùn)操作的過程中，使我們嫻熟的把握了金蝶財務(wù)軟件，為以后的會計職業(yè)進展道路奠定 了肯定的基礎(chǔ)。 實訓(xùn)的時候也有不少認(rèn)識： 1、做會計需要理清思路，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很簡單在一個問 題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作有時會重復(fù)，比較枯燥，但很需要 耐煩。 2、最好在項目開頭之前，完成前期數(shù)據(jù)預(yù)備。金蝶k3用法前，必需設(shè)置好基礎(chǔ)資料， 基礎(chǔ)資料是運行k3系統(tǒng)的基石

6、，有點像蓋房子之前先要預(yù)備好材料一樣?；A(chǔ)資料的預(yù)備順 序基本上就是系統(tǒng)默認(rèn)的挨次。在需要時會自動提示你需要先處理哪一些。金蝶軟件相對比 較簡單學(xué)，但比較適合規(guī)模小的企業(yè)；學(xué)習(xí)不同的財務(wù)軟件，有助于我們在不久的將來進入 企業(yè)后，能快速地、熟識地處理睬計、財務(wù)上的工作，這無疑是對我們特別有意義的，所以 當(dāng)前我們必需好好地、仔細(xì)地學(xué)習(xí)財務(wù)軟件的應(yīng)用與操作，使我們能夠有充分的預(yù)備而踏入 _，走上工作崗位。 “紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”。這門實訓(xùn)課學(xué)到了不少東西，同時也發(fā)覺自己對 會計的專業(yè)學(xué)問把握得很少。所謂會計行業(yè)越老越值錢，以前總認(rèn)為會計最重要的是閱歷， 這次的實訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識到理論是

7、否扎實也是很關(guān)鍵的，到底會計對專業(yè)性要求比較高， 而且有一些比較基礎(chǔ)性的理論學(xué)問是必需把握的，否則，真正到了工作會沒有頭緒的！ 總之，會計工作需要我們將理論學(xué)問和動手操作相結(jié)合，并付之足夠的耐煩和細(xì)心才能 在學(xué)習(xí)和工作中游刃有余。篇三：kis實訓(xùn)心得 四實訓(xùn)心得 在次的kis標(biāo)準(zhǔn)版的實訓(xùn)中，我們不僅僅是更深了解了金碟軟件，我們是從應(yīng)用動身。 一周的實訓(xùn)我們學(xué)習(xí)到了許多，不僅僅是理論上，讓我們自己上機操作，讓理論與實踐結(jié)合。 在實訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了kis標(biāo)準(zhǔn)版初始化的步驟和方法、 日常業(yè)務(wù)處理的步驟和方法、期末 處理的步驟和方法、報表制作和分析等等。在實訓(xùn)的過程中，我遇到了許多的問題。比如一開頭的

8、的設(shè)置會計科目級數(shù)，我找了好 久都沒有找到，還有一個很大的錯誤是我增加會計科目時把5502.01加成了550201，以至于 怎么明細(xì)科目怎么都不能到一級科目里面去。在后來我詢問老師和同學(xué)以后，勝利的解決了 這些問題，我不得不加班重新做起。這使我意識到自己有許多不足，應(yīng)當(dāng)多多向老師和同學(xué) 請教，才會有進步。讓個過程讓我學(xué)習(xí)到了許多東西。 在后來的在初始賬戶余額錄入時，始終都不平衡，輸錯了許多數(shù)據(jù)。我們體驗到了輸入 數(shù)據(jù)工的工作艱苦，數(shù)據(jù)輸入，需要的不僅僅是時間，更多的是耐煩，還有細(xì)心。輸入 的數(shù)據(jù)的過程之中，我消失了許多錯誤。后來慢慢地熟識之后，工作就好做了許多。任何一 種技能都需要大量的練習(xí)，

9、任何東西來的都不是那么的簡單。這個過程中，我們不僅僅學(xué)習(xí) 到了實訓(xùn)專業(yè)學(xué)問，我們還學(xué)會了堅持、細(xì)心和耐煩。 在試驗做到最終一部分出納系統(tǒng)的時候，我始終沒有找到如何錄入銀行數(shù)據(jù)，所以出納 系統(tǒng)始終都沒有方法初始化，沒有方法進行相關(guān)的業(yè)務(wù)操作，在后來我詢問了老師，知道了 解決的方法。為這次實訓(xùn)完善的畫上了一個句號。在這個過程中我也學(xué)到了許多的學(xué)問，但 這些對于我的會計生涯來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。試驗課程的學(xué)習(xí)，讓我在理論學(xué)問學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上領(lǐng) 略了實踐的重要性，理論結(jié)合實踐的教學(xué)方法使我的學(xué)問進一步得到了升華。這次的試驗時間像平常一樣的飛速消逝，轉(zhuǎn)瞬間預(yù)算模塊的試驗時間就結(jié)束了，回想起 來，這些天真是獲益匪淺

10、。金蝶k3培驗的第一天做了預(yù)算科目的編制、責(zé)任中心的建立、 取數(shù)公式的定義和預(yù)算方案的建立和狀態(tài)的操作，雖然之前也培驗過金蝶k3軟件的操作，但 是似乎有何之前做的內(nèi)容有所不同，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。實訓(xùn)雖然很累，但是 很改善！經(jīng)過這些天的賬務(wù)操作，使我的會計學(xué)問在實際工作中得到了驗證，并具備了肯定 的基本實際操作力量。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)覺了自身的很多不足：比如 自己不夠心細(xì)，常?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在培 驗中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄有時都得尋求同學(xué)的關(guān)心，但實際工作中還須自己編制會計分錄， 在這方面我還存在著肯定的不足，今后還得加強練

11、習(xí)。 通過這次的試驗，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計 工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的 會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。通過試驗，我們對會計的感性認(rèn)識進一步加強。 加深理解了會計的基本原則和方法，將全部的會計電算化、基礎(chǔ)會計和財務(wù)會計等相關(guān)課程 進行綜合運用，了解會計內(nèi)部掌握的基本要求，把握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的 基本技能；將會計專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了 我們對企業(yè)實踐運作狀況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ) 。 總而言之，在兩周的實訓(xùn)后，我們得到

12、的收獲比經(jīng)受的小小辛苦更多，在這個實訓(xùn)過程 中，我們與老師共同解決了過程遇到的問題，收獲了學(xué)問和歡快。篇四：金蝶k3實訓(xùn)總結(jié)報 告中期實習(xí) erp實訓(xùn)（金蝶 k/3）實習(xí)報告 班級：信管1203 學(xué)號：1202100335 姓名：王笑 組別：第35組生產(chǎn)制造管理系統(tǒng)試驗的意義和作用 隨著經(jīng)濟全球化進程的進展和現(xiàn)代企業(yè)管理機制的更新，現(xiàn)代企業(yè)的選購、生產(chǎn)、銷售 模式已經(jīng)不再是原有簡潔的點、線上的管理模式，而是一個立體網(wǎng)狀的模式，具有更強的交 互性，同時也要求企業(yè)更留意管理工作的速度性、敏捷性和精準(zhǔn)性。因此，現(xiàn)代企業(yè)的競爭 優(yōu)勢依靠于方案過程的高度敏捷性、貨物交付的精準(zhǔn)準(zhǔn)時性，以及強有力的質(zhì)量保障

13、體系， 這使得包含了生產(chǎn)環(huán)節(jié)的制造型企業(yè)面對的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他類型企業(yè)。 新的市場要求，新的管理模式使得現(xiàn)代企業(yè)管理問題更加簡單起來，而作為企業(yè)管理， 格外是制造企業(yè)的核心管理問題生產(chǎn)制造管理，同樣在實踐中也消失了越來越多的問題， 而且消失的問題也變得越來越簡單。這些問題中，除了通常意義的需求預(yù)報困難、前置時間 短而交貨緊迫、供應(yīng)商物料品質(zhì)不穩(wěn)定和交貨期難以掌握外，還包括設(shè)計變更難以掌握、生 產(chǎn)流程不穩(wěn)定、制造現(xiàn)場數(shù)據(jù)難以獵取、生產(chǎn)成本常常改變等問題。這些問題的消失使企業(yè) 生產(chǎn)制造管理變得更加困難，也要求引入新的管理方式來應(yīng)對這一改變，而應(yīng)用信息技術(shù)、 erp系統(tǒng)的消失正可以滿足這樣的需求。制

14、造業(yè)或者說生產(chǎn)制造系統(tǒng)既包含了選購和銷售，也包含著將低價值的物料轉(zhuǎn)換成高附 加值產(chǎn)品的生產(chǎn)制造?？焖夙憫?yīng)和靈敏是制造業(yè)勝利的關(guān)鍵因素。而生產(chǎn)物流是制造業(yè)整個 物流的核心環(huán)節(jié)，企業(yè)生產(chǎn)類型的差異，其物流也表現(xiàn)出不同的特征。主要制造類型包括批 量生產(chǎn)、重復(fù)式生產(chǎn)、訂貨型生產(chǎn)、流程式生產(chǎn)、按訂單生產(chǎn)等。隨著“以客戶為中心”的 經(jīng)營理念的推行，多品種中小批量生產(chǎn)類型正成為現(xiàn)代加工裝配型企業(yè)的進展趨勢。從信息 應(yīng)用角度看，生產(chǎn)方案和掌握是企業(yè)制造管理問題的核心，這里方案的對象是物料，方案執(zhí) 行的結(jié)果要通過對物料的監(jiān)控來考核。因此，利用應(yīng)用信息技術(shù)、erp系統(tǒng)進行生產(chǎn)制造管 理的改進時，這一系統(tǒng)必需包含這

15、樣的一個環(huán)節(jié)。金蝶k/3生產(chǎn)制造管理系統(tǒng)面對企業(yè)方案、生產(chǎn)管理人員、對企業(yè)的物料清單、生產(chǎn)計 劃、力量方案和車間業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)進行全面的管理，關(guān)心企業(yè)實現(xiàn)物料清單的建立與變更、多 方案的生產(chǎn)方案、精細(xì)的車間工序等生產(chǎn)制造相關(guān)業(yè)務(wù)管理。該系統(tǒng)與物流、財務(wù)系統(tǒng)結(jié)合 用法，構(gòu)成更完整、全面的一體化企業(yè)應(yīng)用解決方案。 通過金蝶k/3生產(chǎn)制造管理試驗，能使我們在學(xué)習(xí)階段就體驗企業(yè)生產(chǎn)制造管理的操作、 體會全球經(jīng)濟一體化新型企業(yè)流程改造的浪潮，體會信息技術(shù)緊密地結(jié)合到企業(yè)管理、運作 的趨勢。通過本書的學(xué)習(xí)，我們可以更加快捷的方式接觸和感受現(xiàn)代企業(yè)的運作模式，把握 企業(yè)生產(chǎn)制造管理的信息技術(shù)。生產(chǎn)制造管理試驗的

16、總體目標(biāo)通過試驗，能夠依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)制造管理理論，進行生產(chǎn)制造管理的模擬，使同學(xué)理解和 把握企業(yè)進行具體生產(chǎn)制造管理的整個流程，并結(jié)合企業(yè)物流/供應(yīng)鏈管理、財務(wù)管理、人力 資源管理，從更全面的角度來觀看企業(yè)管理的運作。同時，系統(tǒng)通過試驗對企業(yè)生產(chǎn)制造管 理情景的模擬，能夠使同學(xué)進一步理解生產(chǎn)制造管理的理論，理解生產(chǎn)制造管理所涉及的范 圍，以及范圍內(nèi)業(yè)務(wù)之間的關(guān)聯(lián)性。同學(xué)通過生產(chǎn)制造管理試驗的學(xué)習(xí)，能充分理解生產(chǎn)管理體系的理論學(xué)問，認(rèn)識企業(yè)生 產(chǎn)制造管理所涉及的范圍，把握生產(chǎn)制造管理的現(xiàn)代技術(shù)。 生產(chǎn)制造管理試驗所需的條件 （1） 服務(wù)器端 操作系統(tǒng)：windows server 2021 / w

17、indows server 2021 advanced 數(shù)據(jù)庫：sql server 2021 金蝶k/3生產(chǎn)制造管理軟件 （2） 客戶端 操作系統(tǒng)：windows 2021 / windows xp 金蝶k/3生產(chǎn)制造管理客戶端軟件 生產(chǎn)制造管理試驗的留意事項 （1）試驗所涉及的內(nèi)容具有較強的關(guān)聯(lián)性，需要依據(jù)試驗支配按步驟逐一完成，前面實 驗未完成而進行后面的試驗，可能造成后面的試驗缺乏相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)而不能完成。 （2）信息系統(tǒng)是管理失誤的信息化體現(xiàn)，在試驗過程中需要結(jié)合所學(xué)的企業(yè)生產(chǎn)制造管 理理論和系統(tǒng)操作，利用生產(chǎn)制造管理理論，關(guān)心理解系統(tǒng)的操作步驟，同時在完成操作步 驟的同時，理解和鞏固

18、所學(xué)的生產(chǎn)制造管理學(xué)問。金蝶k3學(xué)習(xí)心得 在本學(xué)期中作為會計專業(yè)的我們接觸了一門新的有用課程金蝶k3財務(wù)模擬實訓(xùn)。不 知不覺間發(fā)覺我學(xué)習(xí)金蝶軟件已經(jīng)有一個月的時間了，在李菲老師的帶領(lǐng)下，我們嫻熟把握 在計算機工作環(huán)境下進行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù)。培育我們分析經(jīng) 濟業(yè)務(wù)，并依據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的力量。 起初對此門實訓(xùn)課程布滿著無限的憧憬，想像著學(xué)習(xí)工作上的東西會是怎樣的精彩，可 是到真正接觸到此軟件此課程時，我才明白學(xué)習(xí)只是第一步，除了要學(xué)好專業(yè)學(xué)問外，真正 需要我們做的是，保持高度責(zé)任感第一天我們在李菲老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識到了現(xiàn)在許多企業(yè)

19、、集團所用法的財務(wù)軟件金 蝶k3，對于我來說，k3是一個很生疏的軟件，由于以前都是學(xué)習(xí)課本上的學(xué)問，而實際操作 的力量還是有些薄弱，第一天上課，我們班就四人分為一組，我身為第九組的組長，首先根 據(jù)前一組同學(xué)的講解，建立了我們組的賬套，這意味著學(xué)習(xí)正式開頭了。 依據(jù)這段時間的操 作流程和學(xué)習(xí)過程我在一下大致總結(jié)操作過程。 首先，設(shè)置會計科目，開頭時依據(jù)資料增加和修改會計科目。 在此后還要進行一些總賬幫助信息設(shè)置 ： 設(shè)置部門檔案、設(shè)置職員檔案 、設(shè)置項目檔 案、設(shè)置客戶檔案、設(shè)置供應(yīng)商檔案 。然后錄入期初余額 和 錄入期初余額最終進行試算 平衡。 然后就要進行本年工作了，在錄入憑證時，有的關(guān)系到

20、應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、 應(yīng)收票據(jù)的會計科目的用法，則會消失該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)當(dāng)調(diào)出會計 科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能用法了。出納簽字時沒有符合條 件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時消失了“沒有符合條件的憑證”，原來是由于在定義 憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容。其次，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師教導(dǎo)發(fā)覺，進入 時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。 最終，在生成報表時遇到的問題更多，許多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明 細(xì)賬，發(fā)覺的確錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納 簽字、審核、

21、記賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了 通過學(xué)習(xí)我了解到金蝶k3軟件系統(tǒng)給會計人員的工作帶來了許多便利，比起傳統(tǒng)的手工 做賬，操作更簡便，工作效率也得到很大的提高，權(quán)限設(shè)置特別明確，更有利于企業(yè)的內(nèi)部 掌握。在試驗過程中自己也遇到大大小小的各種問題，有的向同學(xué)尋求關(guān)心，有的向老師請 教，但都必需準(zhǔn)時把問題解決，不能拖到后面或者忽視問題，這樣不但會影響后面的試驗， 還會降低工作效率。 實訓(xùn)中發(fā)覺了自己的很多不足：課上的學(xué)習(xí)沒有把學(xué)問很好地串起來，而業(yè)務(wù)不是像書 上一樣分塊進行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務(wù)的時候，知道要做什么，卻經(jīng)常 不知道從何處著手。因此，在學(xué)以致用方面還需要努力。本次實訓(xùn)

22、的內(nèi)容包括對核算賬套管理、基礎(chǔ)資料設(shè)置、總賬系統(tǒng)、應(yīng)收款應(yīng)付款管理系 統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、現(xiàn)金管理系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)等一套完整的財務(wù)軟件的 操作與練習(xí)。通過老師在課堂上對學(xué)問的講解與自己動手操作同步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，和這次獨 立實訓(xùn)操作的過程中，使我們嫻熟的把握了金蝶財務(wù)軟件，為以后的會計職業(yè)進展道路奠定 了肯定的基礎(chǔ)。 實訓(xùn)的時候也有不少認(rèn)識： 1、做會計需要理清思路，這樣具體工作起來有方向，效率 比較高，否則很簡單在一個問題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作有時 會重復(fù)，比較枯燥，但很需要耐煩。 2、最好在項目開頭之前，完成前期數(shù)據(jù)預(yù)備。金蝶 k3用法前，必需設(shè)置好基

23、礎(chǔ)資料，基礎(chǔ)資料是運行k3系統(tǒng)的基石，有點像蓋房子之前先要 預(yù)備好材料一樣?；A(chǔ)資料的預(yù)備挨次基本上就是系統(tǒng)默認(rèn)的挨次。在需要時會自動提示你 需要先處理哪一些。金蝶軟件相對比較簡單學(xué)，但比較適合規(guī)模小的企業(yè)；學(xué)習(xí)不同的財務(wù) 軟件，有助于我們在不久的將來進入企業(yè)后，能快速地、熟識地處理睬計、財務(wù)上的工作， 這無疑是對我們特別有意義的，所以當(dāng)前我們必需好好地、仔細(xì)地學(xué)習(xí)財務(wù)軟件的應(yīng)用與操 作，使我們能夠有充分的預(yù)備而踏入_，走上工作崗位。 這門實訓(xùn)課讓我學(xué)到了不少東西，同時也發(fā)覺自己對會計的專業(yè)學(xué)問把握得很少。所謂 會計行業(yè)越老越值錢，以前總認(rèn)為會計最重要的是閱歷，這次的實訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識到理

24、論是否扎實也是很關(guān)鍵的，到底會計對專業(yè)性要求比較高，而且有一些比較基礎(chǔ)性的理論知 識是必需把握的，否則，真正到了工作會沒有頭緒的！ 在李菲老師的帶領(lǐng)和細(xì)心指導(dǎo)下，通過實訓(xùn)，進一步提高我們的手工和電算 化會計實務(wù)處理力量，培育我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進行正確核算、成本計算等實際會計 操作力量。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、推斷和操作力量此外更重要的是通過此次實訓(xùn)，意識到我們在實際操作中除了要學(xué)會將理論學(xué)問和動手 操作相結(jié)合，還要付之足夠的耐煩和細(xì)心才能在學(xué)習(xí)和工作中游刃有余，成為一名具有責(zé)任 心得會計工作人員。 篇二：電氣實訓(xùn)心得 電 氣 實 訓(xùn) 心 得 院系：物電院 班級：自動化（1） 姓

25、名：高懷偉 學(xué)號：0803110127 電氣實訓(xùn)心得 在通過為期8天的電氣實訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我對電氣元件及電工技術(shù)有肯定的感性和理性認(rèn)識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進一步的理解。同時，通過實習(xí)得實際生產(chǎn)學(xué)問和安裝技能，把握接觸器、繼電器等掌握線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)學(xué)問，培育了理論聯(lián)系實際的力量，提高了分析問題和解決問題的力量，增加了獨立工作的力量，體會了團結(jié)合作，共同探討，共同前進的精神。也感謝韓老師，李老師等老師們的指導(dǎo)，具體實訓(xùn)體會如下： 關(guān)于電氣元件的認(rèn)識：實訓(xùn)第一天我們就開頭進行電氣元件的認(rèn)識，老師也只是簡 單的說一下就讓我們自己去認(rèn)識，我也么當(dāng)回事，就在那瞎玩了，后來我才發(fā)覺

26、我有多么的可笑。在第一次接線的時候，由于抱著抱大腿的心思，所以三個人一組，其他組員接線，我在那瞎玩，遞個線啊，螺絲刀啊啥的，對元器件也不認(rèn)識，對原理圖倒是懂一點點，緊緊一點點而已。組員連好了線，給老師匯報了，基本通過了，第一天就這樣快樂地通過了，可老師發(fā)覺我們都是三個人，四個人一組，由于機子許多，所以方案是兩個人一組，多少老師無情，鐵面無私的要求我們下次兩個人一組，不得有其他理由三個一組，我才發(fā)覺我苦逼的日子來了。由于不認(rèn)識電氣元件，其次次連線的時候我什么都不懂，只能看著臨組的連線，他咋連我咋連，很是麻煩，由于線頭眾多，還要跑過去看再跑過來，有時候他連錯了又重拆，我也得重拆，又是站著連線，很是

27、腿酸，很是麻煩，感覺末日般。我想問問其他組員這連線的原理，他們也忙的帶說不帶說的，有時候說的我還聽不懂。就這樣懵懵懂懂的將其次次連線實訓(xùn)過去了。第三次連線的時候，我特意在老師布置完任務(wù)的時候就過去找班里幾個學(xué)習(xí)好的 ，并且講的我能聽懂的，去了解了這些元器件的，剛開頭的不認(rèn)識哪個是繼電器，哪個是接觸器，后來是不知道繼電器咋連線，等等小問題，我意識到第一節(jié)課的重要性，其實老師就是考驗我們的自覺學(xué)習(xí)性，假如你前期基礎(chǔ)打好了，后期實訓(xùn)就很簡潔了，不像我一樣，前期打醬油，后期茫然地跑前跑后。所以對于基礎(chǔ)學(xué)問我們肯定要牢牢地把握，做電工試驗對于元器件的認(rèn)識是最重要的，最基礎(chǔ)的。 關(guān)于原理圖與接線圖的認(rèn)識：

28、實訓(xùn)期間，前期由于自己把握學(xué)問的匱乏，老師布置 的課題，只能從網(wǎng)上找原理圖，且那些原理圖污七八糟，圖上的元器件也有很多我在試驗柜里找不到的，所以感覺很麻煩，老師的目標(biāo)是讓我們自行設(shè)計，可我哪有呢本領(lǐng)，照貓畫虎都畫不好呢都。所以前期對于原理圖很無奈，只能抄抄臨組的原理圖將就用吧。同學(xué)的原理圖還比較好認(rèn)識，不像網(wǎng)上的，圖上處處都是符號，老師有時候心情好也給你畫原理圖，但也表了一大推符號，我前面都不認(rèn)識，所以我查了查，也問了問同學(xué)，多少還了解了一下，就像KM代表溝通接觸器，KT代表時間繼電器，SB代表按鈕，F(xiàn)R代表熱繼電器等等，這些也是我們必需張把握的，其實這些都是我們以前學(xué)過的，只是么記住而已。其

29、實這些學(xué)問點多去看，多少記，真的很簡潔，所以我們遇到不懂的肯定要多長查，多去問，不要害臊，這些基礎(chǔ)的學(xué)會了，你也不必其他人差多少了。關(guān)于連線圖，我們前期主要是搞懂原理圖，連線圖是后期老師幫我們查線的時候提出的，由于老師前期還可能幫你查查線，后面圖越來越負(fù)責(zé)，不光老師看的煩，我也看的煩，線多的，太受不了，老師就要求我們?nèi)ギ嫿泳€圖，其實我們都懶的畫，嫌事多，檢查線路就開電，有問題再慢慢檢查，其實我也知道老師為了我們好，主要是我們太懶了，以致后來我線路出了問題，搞的無從查起。由于線路圖的簡單，線與線節(jié)點許多，所以接線的時候很簡單拉下一兩根線，后來檢查出錯誤了，就是不知道出在哪塊了，所以老師說的很對，

30、你將線號以及元器件孔號標(biāo)號，將練習(xí)圖畫好，一根線一根線對應(yīng)的去接，接一根在圖上 標(biāo)記一下，這樣基本不存在接錯，拉線的可能性，檢查的時候也好檢查，對號查線即可。所以接線圖也是很重要的，當(dāng)然我自我認(rèn)為，連的多了，這些基本都會熟記于心的，也就是熟能生巧，慢慢學(xué)么，前期都這樣。 關(guān)于電路途的認(rèn)識：前面連線的時候，老師什么也么說，就給我們抱過來十幾捆軟 線，許多許多，就是你咋連咋夠。老師也沒有提及這方面的問題。當(dāng)我們連了兩次線路圖的時候，老師突然將線收起來了，不讓我們用新線了，讓我們用前幾次用的舊線，還搬過來以前的舊線，我們也知道，線的重要性，節(jié)約成本么，也么在意，主要是前期接線的時候過于不計一切，有時

31、候兩點之間的線很長很長，所以造成了下次我們用線的時候，用線拮據(jù)，就好比我們將線分為三部分，短線，中線，長線，由于線路圖的越來越簡單，不得不將長線剪成中線和短線，但短線很短基本么啥用處了，長線越來越少，沒有的短線越來越多，造成的很大的損耗和困惱。所以用線肯定要節(jié)約，后面我將線整理好，長短很清楚，對比孔點距離，該用哪根線就用哪根，不長不短，同學(xué)還笑話我做完試驗整那些線干啥，我也不知道咋給他說這些小學(xué)問。這些都是粗軟線的問題，還有關(guān)于硬短線的問題，前面我始終很看好粗軟線，不喜愛硬細(xì)線，一是粗軟線都是新的，而且還許多，又軟，細(xì)線比較起來就不好看了，又細(xì)，而且用過以后扭曲的，不好捋，看起來就不爽，這種心

32、理大家應(yīng)當(dāng)都可以理解吧，所以做試驗的時候我始終都是用的軟線，也么多大的困擾。直到后來我做最終一個試驗的時候才發(fā)覺細(xì)線是多么的可愛，由于線節(jié)點的過多，往往一個孔要接兩三根線，所以我發(fā)覺了軟線的缺點，丫的孔就呢么小，線有粗，很是不好連，郁悶的我，不得不用細(xì)線，用了細(xì)線才發(fā)覺，細(xì)線好好用，任憑連三四根都不是問題，我才發(fā)覺我以前的認(rèn)識真的很錯誤，后來老師檢查線路的時候還給我說，粗線是特地用于高電壓的，細(xì)線用于低電壓的，咋們試驗用的試驗柜完全不必用粗線的，并且老師還特地向我們提及了電工連線的要點，細(xì)線好折，兩孔之間一折一彎再折再彎就連起來了，即美觀且好查線，一目了然，不像軟線東一根西一根，污七八糟的，不

33、好看。所以通過這么多的試驗學(xué)習(xí)，了解到了線的重要性，不要小瞧任何一件不起眼的東西，都是有要點的。 關(guān)于元器件常開常閉開關(guān)以及電壓的認(rèn)識：實訓(xùn)期間就關(guān)于電氣元件的認(rèn)識，前期 我學(xué)習(xí)了解后，基本能認(rèn)識了哪個是熱繼電器，哪個是直流繼電器，哪個是溝通的，這個是溝通接觸器等等，但對于常開常閉還是模模糊糊的，只是臨組的說這個是常開，這個是常閉，短時間能記住，長時間又忘了，后來通過問老師，才知道可以用萬用表測量，其實元器件上面都有原理圖，畫的清清晰楚的，但例如燈泡啊，按鈕啊 ，上面就沒有，我們需要測量才知道哪個是常開，哪個是常閉，說實話這些都是小學(xué)問，但對于我來說的確很有用，我基礎(chǔ)不好，所以學(xué)習(xí)到了這些，我

34、感覺受用無窮，學(xué)會用萬用表也是一門學(xué)問啊！通過此我了解到了，工作前先全面搞懂元器件的功能，如何用法，知道它是啥，是干什么用的，符號是什么，工作電壓電流是多少，線的連接時如何連的等等，不會的時候，多看看，多查查，自己親自去測量下，多感受，多拿筆畫畫，只有你親自了解了，你才發(fā)覺你真的會了，而不是看著別人的照貓畫虎，畫虎不成反類犬，所以這些都很重要，當(dāng)然就電壓來說，我體會很深，由于我犯了一個基礎(chǔ)錯誤。老師畫了電路圖，兩相線連接了一個燈泡，我知道相電壓時380V，但我卻沒考慮到燈泡的電壓，就任憑找了個燈泡連了，后來叫同學(xué)檢查的時候，同學(xué)一眼就看出了問題所在，電一開燈泡必?zé)?，所幸我還么開電檢查呢，后來問

35、了老師才知道原來燈泡也不是全一眼的，有24V的，有380V，前面我只看電器元件去了，遺忘看燈泡了，以為都一樣，前面連接也沒涉及到，始終都用的是24V的,以致我出了這么的丑，我感到特別幸運，也很興奮我能認(rèn)識到自己 的不足，需要學(xué)習(xí)的東西真的許多，需要了解的也許多。所以就電壓來講，肯定要看清各元器件的工作電壓電流，千萬別搞錯了。 關(guān)于試驗所涉及的軟件的認(rèn)識：試驗中我們學(xué)習(xí)到了西門子的幾種軟件，額，名字 我也遺忘了，一串英文。老師剛開頭教我們?nèi)グ惭b的時候，老是安裝錯誤，不是這個丟了，就是那個么先安裝，好多都弄不好，其實歸根結(jié)底是老師講的時候我們么留意聽，一是老師講的有點快，二是么當(dāng)回事，以為很簡潔的

36、，直到老師手把手親自給我們安裝的時候才發(fā)覺這個軟件好好簡單啊，太亂了。以后會留意的，肯定好好聽老師講，記住安裝要點。后來在老師的講學(xué)下，我深刻地認(rèn)識到了這個軟件的好處，感覺特別棒，所以推舉大家在自己電腦上也安裝個，么事的時候自己動手設(shè)計個小電路，體會下自己動手完成一個勝利的電路的心情。通過此軟件我了解到了仿真的樂趣，其實這個和仿真差不多，你可以在軟件上設(shè)計好電路，在軟件上就可以查看設(shè)計的是否勝利，設(shè)計好了也可以連接到試驗柜上，用單片機掌握試驗柜運行程序，所以這些軟件的學(xué)問也是試驗時必不行少的。還有關(guān)于畫電路時序圖，也是很難，但都是我們必需要去了解的，雖然我現(xiàn)在懂的不多，但我會努力地 。 以上就是我對已經(jīng)過去的實訓(xùn)的總結(jié)，總結(jié)是為了查找差距，修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高，通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信念在接下來的學(xué)習(xí)中更上一層樓。 篇三：招投標(biāo)實訓(xùn)心得體會 招投標(biāo)實訓(xùn)心得體會 通過三周的招投標(biāo)實訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西