掌聲課件 (2)

1、21 21 掌掌 聲聲 掌聲，無(wú)處不在掌聲，無(wú)處不在 讀一讀讀一讀 投向投向 殘疾殘疾 愿意愿意 姿勢(shì)姿勢(shì) 輪流輪流 情況情況 注視注視 動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng) 熱烈熱烈 持久持久 平息平息 情緒情緒 講述講述 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 猶豫猶豫 普通話普通話 慢吞吞慢吞吞 讀一讀 1、因?yàn)樾r(shí)候生病、因?yàn)樾r(shí)候生病 ，一條腿落下了殘疾，一條腿落下了殘疾， 她不愿意讓人看到她走路的樣子。她不愿意讓人看到她走路的樣子。 2、老師是剛調(diào)來(lái)的，還不了解小英的情況。、老師是剛調(diào)來(lái)的，還不了解小英的情況。 3、我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲，它使我鼓、我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲，它使我鼓 起了生活的勇氣。起了生活的勇氣。 掌掌 聲聲 讀書(shū)要

2、求讀書(shū)要求 找出描寫(xiě)小英變化的句子，找出描寫(xiě)小英變化的句子， 變化以前的句子用變化以前的句子用“”劃出來(lái)，劃出來(lái)， 變化以后的句子用變化以后的句子用“”劃出來(lái)。劃出來(lái)。 在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫 小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室 的一角。因?yàn)樾r(shí)候生病，一條腿落的一角。因?yàn)樾r(shí)候生病，一條腿落 下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路 的樣子。的樣子。 她總是默默地坐在教室的一角。她總是默默地坐在教室的一角。 當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎f(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎f(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)， 她她 ； 當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快活地游戲時(shí)，

3、當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快活地游戲時(shí)， 她她 ； 當(dāng)同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上盡情地舞蹈時(shí)，當(dāng)同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上盡情地舞蹈時(shí)， 她她 ； 說(shuō)也奇怪，從那次演講以后，小英像說(shuō)也奇怪，從那次演講以后，小英像 變了一個(gè)人似的。她不再憂郁，開(kāi)始和同變了一個(gè)人似的。她不再憂郁，開(kāi)始和同 學(xué)們一起交談、游戲，學(xué)們一起交談、游戲，甚至甚至還走進(jìn)了學(xué)校還走進(jìn)了學(xué)校 的舞蹈房的舞蹈房 自自讀課文讀課文4自然段。自然段。 劃出描寫(xiě)兩次掌聲的句子。劃出描寫(xiě)兩次掌聲的句子。 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是就在小英剛剛站定的那一刻，不知是 在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。 那掌聲那掌聲熱烈、持久，

4、熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼小英感動(dòng)得流下了眼 淚。淚。 1 1、“驟然間驟然間”是什么意思？是什么意思？ 2 2、為什么同學(xué)們要給英子熱烈而持久的掌聲？、為什么同學(xué)們要給英子熱烈而持久的掌聲？ 輪到小英的時(shí)候，全班同學(xué)的目輪到小英的時(shí)候，全班同學(xué)的目 光一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把光一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把 頭低了下去。頭低了下去。 思考：小英立刻（思考：小英立刻（ ？ ）把頭低了下去）把頭低了下去 小英小英猶豫猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)。了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)。 我們注意到，小英的眼圈兒紅了。小英在大家的我們注意到，小英的眼圈兒紅了。小英在大家的 注視下，終于一搖

5、一晃地走上了講臺(tái)。注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是就在小英剛剛站定的那一刻，不知是 在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。 那掌聲那掌聲熱烈、持久熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼，小英感動(dòng)得流下了眼 淚。淚。 1 1、同學(xué)們想通過(guò)掌聲告訴小英什么？、同學(xué)們想通過(guò)掌聲告訴小英什么？ 2 2、聽(tīng)到這熱烈而持久的掌聲，小英會(huì)想些什么？、聽(tīng)到這熱烈而持久的掌聲，小英會(huì)想些什么？ 1 1、為什么同學(xué)們?cè)僖淮谓o小英掌聲？、為什么同學(xué)們?cè)僖淮谓o小英掌聲？ 2 2、再一次聽(tīng)到熱烈的掌聲，英子會(huì)想些什么呢？、再一次聽(tīng)到熱烈的掌聲，英子會(huì)想些什么

6、呢？ 當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起 了了經(jīng)久不息經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家的掌聲。小英向大家深深深深地地 鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微 笑著走下講臺(tái)。笑著走下講臺(tái)。 小英的信小英的信 我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲， 它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠(yuǎn)它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠(yuǎn) 感謝這掌聲。感謝這掌聲。 最美的掌聲最美的掌聲 掌聲像一束陽(yáng)光，溫暖著我們的生活；掌聲像一束陽(yáng)光，溫暖著我們的生活； 掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。 掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣； 掌聲是一份真愛(ài)，拉近了你我的距離；掌聲是一份真愛(ài)，拉近了你我的距離； 掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手； 掌聲中，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，自信地生活。掌聲中，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，自信地生活。 珍惜別人的掌聲吧，珍惜別人的掌聲吧， 也不要忘記，把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。也不要忘記，把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。 因?yàn)椋鞘菒?ài)的音符，因?yàn)?，那是?ài)的音符， 是世界上最美麗的語(yǔ)言！是世界上最美麗的語(yǔ)言！ 是啊，人人都需要是啊，人人都需要 掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人 身處困境的時(shí)候。讓我身處