2022教師個人自修計劃書

1、 2022教師個人自修計劃書 在教學實踐中，教師要不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。下面是筆者帶來關于20_教師個人自修計劃書的內容，希望能讓大家有所收獲!20_教師個人自修計劃書(一)“_”(20_-2030年)為了使自己能適應二十一世紀科技日新月異發(fā)展的今天社會對教師的要求， 使自己無愧于人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學習已成為時代對新一代教師的要求，因此，必須科學地制定繼續(xù)教育發(fā)展計劃， 為今后的學習發(fā)展指明方向。 根據(jù)教育部頒布的教育部關于大力加強中小學教 師培訓的意見、和遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃

2、綱要(20_2030年)的要求，結合自身的實際，特擬定如下個人自修計劃： 一、指導思想： 我校關于新時期中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓是以精神及“_”作為重要思想為指導， 全面提高教師的思想道德素質。 國運興衰， 系于教育; 教育大計，教師為本。教師是教育的支柱，是教育改革的關鍵，教師素質的高低 直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)是當前我國現(xiàn)代化建設的一項緊迫任務，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步， 是全面推進素質教育的根本保證。 二、個人現(xiàn)狀分析： 的肯定。 面對每一雙雙求知的眼睛， 深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法 使學生獲得最多

3、的知識， 但有時總覺得心有余而力不足。 因此， 更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程，使自己的業(yè)務能力達到質的飛躍。 三、教材分析： 以新時期中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)為主要培訓教材，以教師法制教育讀本、 昌圖縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為重要內容，加強自己理想教育、職業(yè)道德教育和 法制教育， 增強廣大教師教書育人的責任感和使命感， 提高依法執(zhí)教的能力和水 平。確保自己真正做到關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生，關注學生 的全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。 四、自修目標： 從事任何一種行業(yè)的人都要清楚

4、認識到行業(yè)規(guī)范中職業(yè)道德的重要性， 不斷 提升職業(yè)道德是高標準地完成各項任務的前提， 特別是與社會健康發(fā)展密切相關 的教師行業(yè)更有必要不斷提升職業(yè)道德。我認為通過培訓，教師首先要樹立正確的師德理論人格，從思想上規(guī)范和引導教師樹立科學的教育觀、學生觀、師生觀，并 激發(fā)教師的工作積極性、責任感及教育幸福感，并為之努力工作，最終成為一個 有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師。 其次， 教師要能把道德修養(yǎng)體現(xiàn)在實際工作中， 我們常說的知行統(tǒng)一就是要用實踐來檢驗。 五、具體措施及方法： 1、積極參加學校組織的各種政治、業(yè)務學習。 2、積極參加學校、教研組組織的校本教研活動。 3、聽從學校安排，按要求參加各種業(yè)務

5、學習培訓。 4、按縣教育局和學校繼續(xù)教育要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育內容，做好自學筆記，撰寫學習體會。 5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等。 6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。 六、學習安排： _期間： 新時期中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)； 昌圖縣中小學職業(yè)道德規(guī)范；優(yōu)秀教師示范課的視頻；教師法制方面書籍等。20_教師個人自修計劃書(二)作為一名教師，要不斷地學習才能適應新的時代要求，更好地進行教育教學工作，學習不是盲目的、無目標的去學，因此，對自己的自修制定以下計劃，并為之不斷努力。使自己得到切實的提高，現(xiàn)制定自修計劃如下： 一、自修目標 做具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，

6、樹立獻身教育事業(yè)的信心，教書育人，為人師表，嚴謹治學，誨人不倦。不斷地更新教育觀念，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，轉變教學方式，在教學實踐中大膽創(chuàng)新，教學水平力求達到專業(yè)化。具備過硬的基本功和扎實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業(yè)知識，而且要通過自學獲取一些相關學科知識，了解相鄰學科知識間的聯(lián)系，以便更好地指導教學工作。邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。 二、學習內容 主要從以下五個方面進行學習提高： 1.職業(yè)道德的構建與修養(yǎng)。 2.教育觀念的轉變與更新。 3.提高教育教學質量的策略與方法。 4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高。 5.現(xiàn)代教育技術的掌握與應用。 三、自

7、修方法和措施 1.積極參加骨干教師培訓，認真學習相關資料并做好學習筆記，寫好學習心得與總結，不斷進行自學與提高。 2.將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來，把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節(jié)課的教學當中，做到“干中學與學中干”相結合。 3.積極參加學校的教改實驗課題，在教學實踐中進行反思，不斷積累經驗，改進不足。 4.以學校和課堂為主陣地，通過 “專題交流”的形式，在自修、反思的基礎上與校領導和老師進行交流，通過集體評議這種形式互相借鑒，互相促進、取長補短、共同提高。 5.主要采用集中培訓、教研培訓、校本培訓這三種形式。課余時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出

8、發(fā)，按照“學-講-思-議”的模式進行，使培訓具有針對性、實用性和實踐性。結合繼教學習提高自己業(yè)務水平，豐富自己知識。 在今后的工作中，我要嚴格要求自己，認真執(zhí)行此計劃，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學水平得到迅速提高。20_教師個人自修計劃書(三)自19_年踏入工作崗位，至今已經十五年了，在這十五年中，我從一個稚嫩的教師不斷成長，其中得到了領導的關心，同行的幫助。這次有幸成為敖漢旗第二屆文化名師研修班的一員，我十分珍惜這來之不易的學習、鍛煉的機會。在未來的一年中，我以不斷提高教育理論和學術水平，增強知識和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質為目標，依據(jù)初中化學

9、名師研修班的工作計劃，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。 一、指導思想 以_為指導，在教育局的直接管理下，遵循名師成長的規(guī)律，積極主動開展教育教學重點問題研究，解決學科教學難題，堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結中，提升自身業(yè)務素質，提高教育教學水平。 二、研修目標和內容 1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。 2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量;更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結構;

10、進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。 3、進一步研讀化學課程標準，深入理解、掌握新課程的基本理念。探索適合學生的教學方法，使學生更加愿學、樂學。 4、立足課堂研究，形成個人風格。 課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂、研究課堂，提高教育教學質量是教學最重要的任務。積極參與課堂教學改革，自覺更新教育觀念，自覺改進教學方法，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地駕馭課堂，形成自己獨特的教學風格，要勤于反思，使自己的教學具有創(chuàng)造性、藝術性，具有理性注釋自己教育教學行為，指導、評價他人教育教學實踐的能力。將課堂中發(fā)現(xiàn)的

11、難點實踐于課堂，再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實踐，推動課堂教學研究高位運行。 5、積極從事科研，提高自身品位。“教而不研則淺”，研究是名師工作要務之一。在名師研修班教師及上屆名師的帶動下自覺進行收集教學中的疑難問題，在線研討交流。努力成為一名科研型教師。 三、具體措施 (一)勤于學習，樹立終身學習的觀念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，不斷反思自我，從而獲得新的知識和經驗。所以，我覺得要做到“三學”。 1、堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。 2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知

12、識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。經常閱讀化學案例剖析、名師課堂實錄中學化學教學等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己，提高自己的書寫表達水平。 3、 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 (二)善于思考，在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作，力爭做到 ：反思昨天在反思中揚長; 審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考

13、，創(chuàng)造性地開展工作。 (三)借助團隊力量不斷進取。 作為研修班的一員，我將虛心向其他成員學習，并要求自己每次學習后寫出心得，將班級成員的教育教學思想予以內化，作為自己前進的航標燈。 (四)研究課堂教學。 1、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。 2、積極主動的定期進行研究課教學，參加學校的備課、說課、上課、評課等教學研修，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。 (五)提升科研水平。 1、撰寫教育教學論文，每年至少一篇。 2、積極參加網絡學習，爭取走在信息技術的前沿。 3、堅持寫好教育教學隨筆，及時反思。學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。 4、積極參與學校教研活動與名師工作室活動，及時向首屆名師匯報工作，。每學年在校內進行2次以上的教學展示，每學年上一次旗級展示課或教學研究課。 5、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學