與兒子一起朗讀由感

1、與兒子一起朗讀由感今天，我和各位家長分享一下與兒子三年多來一起朗讀、背誦古詩文誦讀、日有所誦的感受。三年多來，張翔已經(jīng)背誦了1-4年級日有所誦書4本、古詩文誦讀書7本。累計背誦古詩、兒歌各400首左右及作為我們家長都認為難背的古文：三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)、增廣賢文、大學、論語、中庸、孟子等選段，還散文沙與沫飛鳥集中的精選等。面對這些數(shù)據(jù)時，我也覺得十分驚喜與欣慰。下面我分三方面談一下：第一方面，我是怎么會想到這么做的。1、啟蒙人的指導。與年長者，準確的說應該是過來人多交流，發(fā)揮偶像作用。我最好的一個朋友，他是兒子比我家長三歲。他的話及他媽媽的話最聽。對我和兒子說，只要能把1-6年級的古

2、詩文誦讀、日有所誦都背下來，語文就非常好了。說者無意，聽者有意。我和兒子老記此話。還有一個成功者的感受：語文要多積累，是千日之功，數(shù)學要選對題目多做，英語怎樣等等。2、家長的責任。曾經(jīng)聽說過一個故事，真實的故事。古詩文誦讀這本書的序言中也有一段這樣的描述，書上這樣寫的：“一個人在接受早期教育時，總是被動的；而到了成年之后，幾乎每個人都會后悔自己接受的教育太少。中國的舊式教育是有強制性的，但是絕大多數(shù)成功的學者在回憶他們早年受到的強制性教育時，并不怨恨，這又是什么原因呢？因為孩童時期，是一個人記憶能力最強的時期，如果在此時能大量記誦古詩文，對人的一生治學修身無疑是有益的?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?/p>

3、，父母也是孩子最好的老師。當我們把孩子送進學校，我們的責任并沒有結束。老師面對的是40個左右的學生，不可能面面俱到，大量的功課必須我們家長去做。因為自覺學習的學生畢竟少，（結合自身談一下）同時孩子還小，有許多東西必須我們家長去引導?；谶@二點，我就決定從最簡單的讀、背書入手。第二方面，我和兒子是怎么做到的。1、 時間的分配。這項工作由我來做。（1）總體時間分配：一年分二個學期，二個假期。古詩文誦讀（一學期一本），在當年學期的上半學期背誦完畢，下半學期復習為主；日有所誦，一本書有上下二卷，共32二個單元，每個單元5首兒歌、詩等。一共是160首。暑假背完，大概40天左右；寒假以復習以往背過的內容為

4、主；（2）具體時間把握：在校期間，時間短點，每天保證10-15分鐘時間背誦，每天大概2-3首，周六、日要多背、復習。一般以早上為主。假期時間相對要長20-30分鐘，每天以單元為單位背誦。（3）每首詩的時間分配：循環(huán)背誦的方法，基本上在每首詩要過七遍。每天以先復習背過的內容，再背誦新的內容為原則。背誦新內容前，先要認字、理解意思，再背。（在記錄本有詳細的背誦記錄）。2、持之以恒。引導孩子“日有所誦”當然應該做到每日誦讀，只有堅持，才能使“習慣成自然”，才能使孩子不覺得誦讀是額外的負擔。剛開始，非常難，我就采取獎勵方法如積星制度，每背一首簡單的一顆星，難點的二顆星，到了一定數(shù)量就可以完成他的心愿，做他喜歡做的事情，比如外出旅游一天20顆星，看電影10等。3.發(fā)揮偶像作用，增強信心。之前提到的小孩在初一的一次語文考試中例子。第三方面，通過讀背，取得的收獲與進步。1. 定心、靜