提高學(xué)生寫作水平的幾點(diǎn)做法

1、提高學(xué)生寫作水平的幾點(diǎn)做法寫作是語文教學(xué)的重頭戲，在語文教學(xué)中占有舉足輕重的地位。同時(shí)也是語文教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)學(xué)生來說，由于生活素材較少，就更是難上加難。下面就我在作文教學(xué)中幾點(diǎn)做法作以概括，請(qǐng)大家指正。一、推薦閱讀材料，培養(yǎng)良好的道德情操。人們常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，就充分說明了閱讀的重要性?！拔娜缙淙恕薄ⅰ把詾樾穆暋?，從一個(gè)人的作品往往就是他心靈的獨(dú)白。曾有學(xué)生在我的愿望中寫“因?yàn)槲覀€(gè)子不高，所以面對(duì)高個(gè)子同學(xué)的欺負(fù)就只能忍氣吞聲，敢怒不敢言。要是我能長高那該有多好，這樣我就可以和他們斗一斗”，還有的學(xué)生希望自己有上百萬的金錢，想做什么就做什么他們的作文不可謂不

2、真實(shí)，但如果任其發(fā)展必然會(huì)出現(xiàn)思想的滑坡，這就需要教師積極引導(dǎo)。但是，要培養(yǎng)學(xué)生健康的世界觀和高尚的審美情操，空洞的大道理，蒼白的口號(hào)，只會(huì)讓學(xué)生感到味同嚼蠟，而一些寓教于樂的小故事，就如同一縷清爽的微風(fēng)拂過他們的面龐，如同一場(chǎng)甘霖滋潤他們的心田。因此，我常向他們推薦學(xué)生天地、少年文摘報(bào)和一些優(yōu)美的多篇小說，并定期舉辦讀書活動(dòng)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，潛移默化地熏陶學(xué)生的情操，拓寬他們的閱讀視野，讓他們成為一個(gè)個(gè)能感悟生活的鮮活生命。二、搭建橋梁，溝通生活與寫作“巧婦難為無米之炊”，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，都是要我們從生活中提煉寫作素材。生活處處皆學(xué)問，一枝一葉總關(guān)情，能從一棵小草看到

3、春天，能從一片落葉感受奉獻(xiàn)，能從一朵梅花看到堅(jiān)強(qiáng)關(guān)鍵是要有善感的心靈。因此我時(shí)常讓學(xué)生以自己獨(dú)特的視角來發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活。我們農(nóng)村學(xué)生雖然沒有城市學(xué)生那樣豐富的生活，但也有我們自己有特色的生活。只要正確引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活、感受生活，還是能找到好的寫作材料。三、提供舞臺(tái)，展示自我每個(gè)人都希望自己得到欣賞，都希望自己的才華得到展示。作為老師，我們有責(zé)任為他們提供一方舞臺(tái)，讓他們“秀”出自我。寫出自己的文集。在每學(xué)期期末組織全班學(xué)生收集整理該學(xué)期所有的文章，或打印或工整地謄寫，匯編成自己的文集，并自己命名，寫目錄，然后依次向全班同學(xué)推薦，最后民主測(cè)評(píng)，并張榜公布。2開展“給老師的一封信”的活動(dòng)。老

4、師，在孩子們的眼里是知識(shí)豐富、永遠(yuǎn)神秘的，如果能夠收到老師的來信，對(duì)孩子們來說是至高的獎(jiǎng)勵(lì)。因此，在每學(xué)期期，我都要組織全班學(xué)生修改整理自己這學(xué)期最滿意的一篇作品認(rèn)真謄寫，然后再根據(jù)自己的喜好，給某一位課任老師寫一封信。每當(dāng)學(xué)生收到老師的回信，看見他們激動(dòng)的神情，我就知道他的寫作興趣又將上升一個(gè)臺(tái)階。四、及時(shí)鼓勵(lì)，培養(yǎng)自信心“好筆力。好見地。讀史有眼，立論有識(shí)。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”這是一位小學(xué)老師給后來成為偉大的文學(xué)家的茅盾所寫的一篇作文上的總批。對(duì)一位小學(xué)生給予如此高的嘉許，那位老師這樣做的目的，不外乎肯定學(xué)生的長處，激發(fā)學(xué)生的自信心。只要我們用“放大鏡”來尋找孩子們作文中的優(yōu)點(diǎn)，給予良好的心理暗示，他們的作文就會(huì)“芝麻開花-節(jié)節(jié)高”。每次作文本發(fā)下后，學(xué)生最關(guān)注的就是分?jǐn)?shù)和評(píng)語。說實(shí)在的，我的打分標(biāo)準(zhǔn)非常低，只要學(xué)生稍微在語言表達(dá)或字跡上有進(jìn)步，結(jié)構(gòu)或體裁上有創(chuàng)新，我都認(rèn)真寫上一個(gè)“優(yōu)”字。并且在評(píng)語的字里行間流淌著真切的欣賞。當(dāng)他們懷著欣喜的心情在評(píng)語中看到了鼓勵(lì)和希望時(shí)，他們也就找到了自信。下面摘錄一則我寫的評(píng)語：“