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文檔簡介

1、雨后教學教案范文一、創(chuàng)設情景，導入新課1.同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)在這個季節(jié)里，你最喜歡什么天氣?2.你們喜歡雨天嗎?雨后你們在校園里怎樣玩的?3.冰心奶奶知道同學們喜歡玩水，就為大家寫了一首小詩(師板書：雨后)二、初讀課文，整體感知，自主識字1.師范讀，生看書思考：從中聽到了什么?看到了什么?2.學生自讀課文，自主識字。3.檢查識字情況(1)出示生字。(2)同桌互相檢查。(3)師檢查，讓學生用字組詞，個別的字進行說話練習。三、細讀課文，理解感悟。1.學生自讀第一小節(jié)。(1)雨后的廣場怎樣的情景?“快樂的好像神仙一樣”是什么意思?讓學生體會到此時的快樂。(2)雨后是清新的美景，有一群孩

2、子正在歡快的玩樂，應用怎樣的語氣去讀?2.細讀二、三、四小節(jié)。(1)詩中描寫了哪些人物?“小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高”說明了什么?小哥哥摔倒后是不是很沮喪?你是怎么看出來的?你覺得小哥哥是怎樣的一個人?(2)小妹妹長得什么樣子呢?她跟在誰的后面呢?“泥褲子指的是什么?哪些句子是描寫小妹妹的動作和神態(tài)的呢?但她心里是怎樣想的呢?(3)小朋友們的心情是怎樣?我們應該用怎樣的語氣讀?(4)再讀課文，用歡快的語氣讀。四、拓展延伸1.在這雨后的美景中，同學們，你想做些什么呢?2.用心觀察和體會畫一下雨后的美景。五、練習書寫1.出示本課要求寫的字，師生共同討論字的筆順及占格。2.學生練寫，教師指導。3.學生互評，提高書寫質(zhì)量。六。課堂練習背誦課文，體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快的心情。七。作業(yè)安排書寫本課生字八附錄(教學資料及資源)

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