人教版九年級化學上冊 5.1質量守恒定律課件(共21張PPT)

1、課題1 1 質量守恒定律 第一課時 第五單元第五單元 化學方程式化學方程式 課題課題1 1 質量守恒定律質量守恒定律 什么是化學變化？ 化學變化最主要的特征是有新物質生成，同時還伴隨 著能量的釋放和吸收，有時還會有顏色變化，或生成 沉淀，或放出氣體等現(xiàn)象。 提出問題： 當物質發(fā)生化學變化生成新物質時，反應物的 質量與生成物的質量總和相比較，存在什么樣的關系？ 火柴燃燒只剩下灰燼；酒精燃燒連灰燼都沒有 留下；生銹的鐵釘質量比未生銹時的質量大 參加化學反應的各物質的質量總和（ ） 反應后生成的各物質的質量總和 大于大于 小于小于 等于等于 實驗一：白磷燃燒前后質量的測定 （1）在備好的錐形瓶中放一

2、小塊白磷）在備好的錐形瓶中放一小塊白磷 （2）稱量錐形瓶及瓶內物質的總質量）稱量錐形瓶及瓶內物質的總質量 （3）點燃白磷，觀察實驗現(xiàn)象）點燃白磷，觀察實驗現(xiàn)象 （4）稱量錐形瓶及瓶內物質的總質量）稱量錐形瓶及瓶內物質的總質量(冷卻冷卻) （5）比較反應前后物質總質量的變化）比較反應前后物質總質量的變化 劇烈燃燒，放熱，產生大量白煙劇烈燃燒，放熱，產生大量白煙 （氣球先膨脹后縮?。馇蛳扰蛎浐罂s?。?質量不變質量不變 225 POP O 點 燃 總質量 總質量 = 1、 將幾根鐵釘與燒杯中的硫酸銅溶液一起放在托盤天 平上，共同稱量。 2、將鐵釘放入硫酸銅溶液中（砝碼不用取下），靜置 1-2分鐘

3、，注意實驗現(xiàn)象并觀察天平是否平衡。 實驗二：鐵和硫酸銅溶液反應前后質量的測定 天平平衡、質量相等天平平衡、質量相等 實驗現(xiàn)象：鐵釘表面產生紅色物質，溶液顏色實驗現(xiàn)象：鐵釘表面產生紅色物質，溶液顏色 逐逐 漸變淺（由藍色變?yōu)闇\綠色）漸變淺（由藍色變?yōu)闇\綠色） 44 FeCuSOCuFeSO 總質量 總質量 = 質量守恒定律的定義質量守恒定律的定義 參加化學反應的各物質的質量 總和等于反應后生成的各物質的質 量總和。（宏觀描述p31 ） 為什么物質在發(fā)生化學變化前后，各物為什么物質在發(fā)生化學變化前后，各物 質的質量總和相等呢？質的質量總和相等呢？ 分 子 破裂 原 子 聚集成 新 物 質 新 分

4、子 重新組合 破裂重新組合聚集成 H2 O2 H2O 質量守恒定律的微觀解釋（p93） 化學反應前后，原子的種類沒 有改變、原子的數(shù)目沒有增減、原子的 質量也沒有改變。 資料鏈接：質量守恒定律的發(fā)現(xiàn) 波義耳的實驗波義耳的實驗(1673年年)拉瓦錫的實驗拉瓦錫的實驗(1774年年) 實驗三：鹽酸與碳酸鈉粉末反應前 后質量的測定 （1）將盛有鹽酸的小試管放入裝有）將盛有鹽酸的小試管放入裝有 碳酸鈉粉末的燒杯中碳酸鈉粉末的燒杯中 （2）稱量燒杯及燒杯內物質的總質量）稱量燒杯及燒杯內物質的總質量 （3）將試管內的溶液倒入燒杯）將試管內的溶液倒入燒杯(試管仍留在燒杯中試管仍留在燒杯中), 使二者反應使二

5、者反應,觀察實驗現(xiàn)象觀察實驗現(xiàn)象 （4）稱量燒杯及燒杯內物質的總質量）稱量燒杯及燒杯內物質的總質量 （5）比較反應前后物質總質量的變化）比較反應前后物質總質量的變化 碳酸鈉粉末逐漸消失，有氣泡產生碳酸鈉粉末逐漸消失，有氣泡產生 天平指針向右偏，失去平衡天平指針向右偏，失去平衡 1、 2、 225 POP O 點 燃 總質量 總質量 = 44 FeCuSOCuFeSO 總質量 總質量 = 3 3、HCl + CaCO3 CaCl2+ H2O + CO2 （原因？ 如何改進實驗裝置？） 質量守恒定律的應用 1、蠟燭的燃燒 （火柴的燃燒、 酒精的燃燒） 2、鎂條的燃燒（P93） （生銹的鐵釘質量比未

6、生銹時的質量大 ） 3、加熱銅絲，觀察是否保持平衡 隨堂練習: 24.5克氯酸鉀與5克二氧化錳混合共熱， 待完全反應后，冷卻稱量剩余固體物質19.9 克，則生成氧氣_克 水冷卻結成冰，總質量沒有改變，由此 說明：此變化符合質量守恒定律。此說法對 嗎? 9.6 3、某物質在干燥的空氣中燃燒后的產物是一 氧化碳、二氧化碳和水，由此推斷，該物質的 組成中一定含有的元素是（ ) A.碳、氫元素 B.碳、氧元素 C.氧、氫元素 D.碳、氧、氫元素 A 課堂小結 1 1、通過實驗探究從宏觀角度得出并驗、通過實驗探究從宏觀角度得出并驗 證了證了 質量守恒定律；質量守恒定律； 2 2、用分子和原子的有關知識從微觀角、用分子和原子的有關知識從微觀角 度分析了度分析了 質量守恒的原因；質量守恒的原因； 3 3、應用質量守恒定律解決生活中遇到的問題。、應用質量守恒定律解決生活中遇到的問題。 在2400 多年前，古希臘哲學家德謨克利 特在一首詩中表達了物質不滅的觀點： “無中不能生有，任何存在的東西也不會 消失。看起來萬物