小班其次學期班主任工作總結(jié)_

1、小班其次學期班主任工作總結(jié)_ 回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作 做個小結(jié)。 一、班級狀況分析：本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼 兒園生活，高興奮興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點： 1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣2、大部分孩子獨立力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、 睡覺基本能獨立完成3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中特別主動，但傾聽習慣有待培育。 二、工作總目標：以幼兒園工作規(guī)程幼兒園訓練指導綱要為指南，結(jié)合園務(wù)

2、工作方案和教研工作方案，及本班幼 兒的實際狀況，采納多種訓練形式，提高組織教學活動的力量，滿足幼兒多方面進展的需要，豐富他們各方面的學問，使 他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進展的閱歷。主要從以下幾點著手： 1、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規(guī)的培育。 2、開展豐富多彩的訓練活動，促進幼兒各方面力量的進展。 3、重視平安訓練工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。 4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。 5、重視家長工作，增加服務(wù)意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。 6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定方案。 三、各項工作重點： 1不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼

3、兒的一日生活有條理地進行。 2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學習者、討論者，提高幼 兒的活動力量。 3、開展多種形式的活動，制造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件，增進人際關(guān)系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質(zhì)。 4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的訓練功能，實現(xiàn)家園同步訓練，促使幼兒得到最大程 度的進展。四、工作措施： 二班級班級工作總結(jié) 班主任班級工作總結(jié)_ 班主任班級工作總結(jié) 1、保育方面：小班的小伴侶生活自理力量比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點： （1）抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生

4、活方面的基本常識。（2）、學習穿衣服、扣扣子。首先 我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“?幼兒來說有肯定的難度，因此我們準備在區(qū)域活動中開發(fā)一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動中把握扣扣子的方法 。 （3）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼 兒學習自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒賜予準時適合的鼓舞和確定。 2、訓練方面：本學期我們在訓練方面也有兩個重點： （1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

5、（2）、加強禮貌訓練。訓練幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小伴侶問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學 會用法“感謝”“請”等禮貌用語。 五、家長工作： 家園聯(lián)系工作影響著幼兒的進展，也影響著幼兒園的進展。幼兒訓練需要家長不同程度、不同方式的支持和參加。我從開 學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性 。 首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一 個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的狀況；對于特別狀況的幼兒如生病或未準時返園的孩子，我們在當天將會打電 話了

6、解。合理支配時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱忱接待每一位家長，適時與家長交談，讓 家長了解孩子在園的生活、學習狀況，一些進步方面及不足之處。 其次，為家長供應(yīng)資料信息。按時發(fā)放周工作學習匯報家園聯(lián)系手冊及每月教學內(nèi)容，增進家長對幼兒園的 了解，且得到家長的主動配合。 其三，請家長參加幼兒園的活動。積主動邀請家長參與親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參 與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動狀況，以促進家園之間的了解。 六、班級管理 、制定班級幼兒進展水平目標和幼兒活動常規(guī)。適合的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒 的身心進展。開學初，我班由全體老師依據(jù)平常的觀看結(jié)合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的班級 幼兒進展水平目標；依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動支配，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。 、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。老師要以關(guān)懷、接納的看法與幼兒相處，我班的老師具有多種角色，有時 是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。老師要了解幼兒的苦惱，分享幼兒的歡樂，關(guān)懷、敬重幼兒，使 幼兒信任我們，依戀我們。 、老師之間，建立團結(jié)互助的同