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1、6.3從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢學習目標1進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等的實際含義;2能從條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計圖表中獲取信息,求出或估計相關數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、 眾數(shù)。學習過程:知識點一:折線圖中估計數(shù)據(jù)的代表1.某次射擊比賽,甲隊員的成績?nèi)缦拢海?)求出10次射擊成績的眾數(shù)、中位數(shù)(2)先估計這10次射擊成績的平均數(shù), 再具體算一算,看看你的估計水平如何。2. 從折線圖中估計數(shù)據(jù)的代表,你有哪些經(jīng)驗, 與同伴交流。3. 為了檢查面包的質量是否達標,隨機抽取了同種規(guī)格 的面包10個,這10個面包的質量如圖所示。(1)這10個面包質量的眾數(shù)是多少?(2) 估計這10個面包的平均質量,
2、再具體算一算, 看看你的估計水平如何。知識點二、條形圖中估計數(shù)據(jù)的代表1.甲、乙、丙三支青年排球隊各有12名隊員,三隊隊員的年齡情況如圖。(1) 觀察三幅圖,你能從圖中分別看出三支球隊隊員年齡的眾數(shù)嗎?中位數(shù)呢?(2) 根據(jù)圖表,你能大致估計出三支球隊隊員的平均年齡哪個大、哪個小嗎?你是怎么估計的?(3)計算出三支球隊隊員的平均年齡,看看你上面的估計是否準確?2. 從條形圖中估計數(shù)據(jù)的代表,你有哪些經(jīng)驗?3. 某鞋廠為了了解初中學生穿鞋的鞋號情況, 對一所中學初二(1)班的20名男生所穿 鞋號進行了調查,結果如圖所示。(1)寫出男生鞋號數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);(2)在平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)中
3、,鞋廠最感興趣的是哪一個?知識點三:扇形圖中估計數(shù)據(jù)的代表1. 小明調查了班級里20位同學本學期計劃購買課外書的花費情況, 并將結果繪制成了下面的統(tǒng)計圖.(1) 在這20位同學中,本學期計劃購買課 外書的花費的眾數(shù)是多少?(2) 計算這20位同學計劃購買課外書 的平均花費是多少?你是怎么計算的?(3) 在上面的問題,如果不知道調查的總人數(shù),你還能求平均數(shù)嗎?2. 某題的得分情況如右圖,計算此題得 分的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)??键c練習1. 某中學對全校學生進行文明禮儀知識測試, 為了了解測試結果,隨機抽取部分學生的 成績進行分析,將成績分為三個等級:不合 格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題:(1)請將以上兩幅統(tǒng)計圖補充完整.(2)若“一般”和“優(yōu)秀”均被視為達標成績,則該校被抽取的學生中有 人達標.(3)若該校學生有1 200人,請你估計此次測試中,全校達標的學生有多少人?2.某縣為了了解2019年初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向,對部分初三學生進行了抽樣調查,就初三學生的四種去向(A讀普通高中;B讀職業(yè)高中C直接進入社會就業(yè);D其他)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(1)(2)(1)該縣共調查了 名初中畢業(yè)生;(2) 將兩幅統(tǒng)計圖中不完
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