20《學(xué)會看病》

1、 學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)任務(wù)： 1.會認(rèn)讀生字詞。會認(rèn)讀生字詞。 打蔫打蔫 怔住怔住 噢噢 墜入墜入 艱澀艱澀 拖沓拖沓 倚在倚在 喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜 按圖索驥按圖索驥 忐忑不安忐忑不安 聊勝于無聊勝于無 2.課文講了一件什么事情？課文講了一件什么事情？ 3.畫出描寫母親語言、心理的句子，體畫出描寫母親語言、心理的句子，體 會母親感情的變化。會母親感情的變化。 自學(xué)交流檢測生字詞 打蔫打蔫 怔住怔住 噢噢 墜入墜入 艱澀艱澀 拖拖 沓沓 倚在倚在 喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜 按圖索驥按圖索驥 忐忑不安忐忑不安 聊勝于無聊勝于無 自學(xué)交流自學(xué)交流檢測生字詞檢測生字詞 nin zh

2、 ng 打蔫打蔫 怔住怔住 噢噢 墜入墜入 艱澀艱澀 t 拖拖 沓沓 倚在倚在 喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜 按圖索驥按圖索驥 忐忑不安忐忑不安 聊勝于無聊勝于無 自學(xué)交流自學(xué)交流檢測生字詞檢測生字詞 nin zh ng 打蔫打蔫 怔住怔住 噢噢 墜入墜入 艱澀艱澀 t 拖拖 沓沓 倚在倚在 喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜 按圖索驥按圖索驥 忐忑不安忐忑不安 聊勝于無聊勝于無 1.組長檢測組員的生字認(rèn)讀情況。組長檢測組員的生字認(rèn)讀情況。 正確、流利。正確、流利。 錯錯12個。個。 2.提出不理解的詞語組內(nèi)解決（利用字提出不理解的詞語組內(nèi)解決（利用字 典、聯(lián)系上下文、換詞法等）。典、聯(lián)

3、系上下文、換詞法等）。 能提出問題且解決能提出問題且解決2個以上難題。個以上難題。 能積極思考，提出問題。能積極思考，提出問題。 小組合作小組合作 自學(xué)探究自學(xué)探究研究心理，感恩母愛研究心理，感恩母愛 這真是一個與眾不同的母親。那她這真是一個與眾不同的母親。那她 到底是位狠心、冷漠的母親，還是一到底是位狠心、冷漠的母親，還是一 位盡責(zé)、愛子的母親呢？畫出描寫母位盡責(zé)、愛子的母親呢？畫出描寫母 親心理活動的句子，從中找出依據(jù)。親心理活動的句子，從中找出依據(jù)。 兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那 一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是

4、 世上最狠心的母親，在孩子生病的時候，世上最狠心的母親，在孩子生病的時候， 不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是 想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指 點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個印象，以后再按圖索點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個印象，以后再按圖索 驥。驥。 自學(xué)探究自學(xué)探究研究心理，感恩母愛研究心理，感恩母愛 兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那 一分鐘起，我就開始后悔。一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是我想我一定是 世上最狠心的母親，在孩子生病的時候，世上最狠心的母親，在孩子生病的時候， 不但不幫助他，還給他不但

5、不幫助他，還給他雪上加霜雪上加霜。我就是。我就是 想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指 點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個印象，以后再按圖索點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個印象，以后再按圖索 驥。驥。 自學(xué)探究自學(xué)探究研究心理，感恩母愛研究心理，感恩母愛 兒子也經(jīng)歷了一個心理變化的過程，現(xiàn)在兒子也經(jīng)歷了一個心理變化的過程，現(xiàn)在 請你讀讀兒子的話，想象一下他當(dāng)時的心理請你讀讀兒子的話，想象一下他當(dāng)時的心理 活動，請選擇其中一個場景寫一段話：活動，請選擇其中一個場景寫一段話： 1.媽媽決定讓我獨(dú)自去醫(yī)院看病，我想媽媽決定讓我獨(dú)自去醫(yī)院看病，我想 2.媽媽改變主意了，要領(lǐng)我上醫(yī)院媽媽改變主意了，要領(lǐng)我上醫(yī)院 3.我搖搖晃晃地走在去醫(yī)院的路上我搖搖晃晃地走在去醫(yī)院的路上 4.我學(xué)會了看病，走在回家的路上我學(xué)會了看病，走在回家的路上 課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練研究心理，感恩母愛研究心理，感恩母愛 反思拓展反思拓展課外閱讀課外閱讀 l