五四演講今天在我們手中.doc

1、五四演講：今天在我們手中時(shí)光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難 ; 是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。 這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊今天， 我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回顧”五四”精神， 認(rèn)真地思索著， 自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生呢 ?也許，我們也曾感嘆：我生不逢

2、時(shí)，沒趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下 ; 也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說， 偉大正寓于平凡之中， 平凡的我們一樣能高昂起臉，因?yàn)槠椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨， 吳玲老師自比為泥土， 不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們 1對(duì)孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂， 實(shí)現(xiàn)和諧， 是古往今來人類孜孜以求的美好理想， 而調(diào)動(dòng)一切積極因素， 構(gòu)

3、建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。 讓我們?cè)僖淮位赝麣v史， 齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會(huì)寬容 ; 楊時(shí)程門立雪，告訴我們講究禮貌 ; 子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。 和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。 由于孩子的向師性， 我們的言語無形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示， 我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。俗話說：“教育無小事，事事是教育 ; 教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到的自己

4、首先做到。為此， 我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則， 用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、 用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)， 用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān) 這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫照， 而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的， 2必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。 我們要做勇敢的水手， 用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆， 用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。 青春的腳步如行云流水， 青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)， 讓我們把握