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中班社會不快樂的時候教學設(shè)計進一步了解自己的情緒體驗。初步掌握不高興時的解決辦法?；顒訙蕚涓鞣N哭臉圖片?；顒觾?nèi)容學習領(lǐng)域：形式：集體1. 從故事情景入手：“寶寶和媽 媽在公園玩，玩著玩著，寶寶突然看不到媽 媽了！哇 ，寶寶嚇得大哭起來。 ”2. 老師扮演寶寶大哭的表情和動作，向幼兒提問：?老師的表情是怎樣的？?老師的動作是怎樣的？?猜猜老師現(xiàn)在的心情。3. 請一位幼兒模仿老師的動作，然后說說感覺。4. 老師繼續(xù)講故事：最后，寶寶找到警察叔叔，請警察叔叔幫他找到了媽媽。5. 向幼兒提問：?你有過不高興的事情么？?什么事會讓你不高興？?不高興時，你會哭嗎？6. 和幼兒討論： “不高興的時候該怎樣做？” “怎樣做才能讓自己高興起來？”鼓勵幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽 媽、老師和朋友。評價? 能說出不高興的原因。備注活動建議：? 建立心情區(qū)，鼓勵幼兒定期將自己的心情用繪畫的形式表達出來，如一周兩次或三次，并鼓勵幼兒將高興或不高興的原因也畫下來。? 將心情區(qū)設(shè)在家長和老師共同能看到的地方，如班級門口的走廊上，家長和老師可以隨時了解孩子的情緒情感，以便共同協(xié)助幼兒發(fā)展積極的情感。

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