中心學(xué)校20 xx.doc

1、中心學(xué)校 20xx親愛(ài)的朋友，非常感謝您的大駕光臨！中心學(xué)校20xx 是由我精心整理的新文檔。閣下能在浩瀚的互聯(lián)網(wǎng)藍(lán)海中親閱此文，說(shuō)明我們思想一致， 目標(biāo)一致，都是為了完成同一個(gè)工作而努力。相信閣下通過(guò)閱讀此文， 通過(guò)我們思想的碰撞， 一定會(huì)有更大的收獲，如果閣下能將此文檔加入收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)出去， 是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。中心學(xué)校 20xx-20xx 學(xué)年第二學(xué)期校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告xx 鎮(zhèn)中心學(xué)校在 20xx1025 日子上，算是一個(gè)記憶的結(jié)束和一個(gè)新藍(lán)圖的開(kāi)始了。 從 1996 到 20xx 、從 xx 堡到 xx 堡、從“融入 xx 區(qū)教育，實(shí)現(xiàn)個(gè)美麗的校園夢(mèng)”到“傾心向志，

2、 精準(zhǔn)教育，向美而行”一溜兒海堡， 中心學(xué)校在溝子南辦公的教育時(shí)節(jié)結(jié)束了， 中心學(xué)校在 xx 打造 xx 鎮(zhèn)區(qū)教育中心的新征程到來(lái)了！總結(jié)這學(xué)期做了些什么？七個(gè)事，就可以說(shuō)清楚。 ( 七個(gè)事略 )一、精準(zhǔn)教育的新盤算，它是心河上的心經(jīng)20xx03 的 20xx 20xx 學(xué)年第二學(xué)期 xx精準(zhǔn)教育新盤算。 1 精準(zhǔn)教育源計(jì)劃是 20xx-20xx 學(xué)年 xx 區(qū)教育的精髓和亮點(diǎn)，它也是“融入 xx 區(qū)教育，實(shí)現(xiàn)個(gè)美麗校園夢(mèng)”的延伸，其重要意義在于幫助 xx 區(qū)各個(gè)校園早日實(shí)現(xiàn)美麗的校園夢(mèng)。消除學(xué)習(xí)差異歧視、共享校園讀書(shū)環(huán)境、 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)共同進(jìn)步， 張揚(yáng)出彩教育理念， 是這個(gè)提法的初心。 讓家鄉(xiāng)的

3、每一個(gè)家庭的孩子都走出海堡，回報(bào) xx 區(qū)，在教育的路上，不能落下一個(gè)孩子，不能丟下一個(gè)家庭。 這就要求我們正確地走好精準(zhǔn)教育源計(jì)劃之路，堅(jiān)持因源施策、讓每一位xx 區(qū)師生情愿、主動(dòng)、自信、堅(jiān)定地走上精準(zhǔn)教育源計(jì)劃之路。我準(zhǔn)備的“新盤算”是如何具體且明白的帶上我的老師們一起精準(zhǔn)的教書(shū)育人去，精準(zhǔn)在孩子們良好習(xí)慣的生成，使每一名幼小的生命個(gè)體，其身心都能夠健康快樂(lè)幸福歡樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我一定要做到：絕不讓哪一個(gè)， 一個(gè)也不會(huì)被冷過(guò)在我的校園！我給孩子們奮斗的力量， 因?yàn)槲倚潘麄儽緫?yīng)有各自的的幸福和美好。二、去學(xué)校的功能室，它是教育督導(dǎo)的抓手。20xx04 我?guī)е?zhèn)優(yōu)秀的各室干部教師，去各校的各室

4、專項(xiàng)檢查使用情況。我給出了 xx 鎮(zhèn)中心學(xué)校各功能室使用獎(jiǎng)懲制度1. 學(xué)校功能室的使用分為三大類：基礎(chǔ)教學(xué)性使用情況；亮點(diǎn)特色性使 2 用情況；提高創(chuàng)新性使用情況。三類實(shí)用情況總分100 分， 60分為合格。其中基礎(chǔ)教學(xué)性使用情況50 分；亮點(diǎn)特色性使用情況 30 分；提高創(chuàng)新性使用情況20 分。2. 基礎(chǔ)教學(xué)性為必須使用，使用情況資料要留存完整，不完整的酌情減分。此項(xiàng)低于40 分年終考核為不合格。 3. 亮點(diǎn)特色性使用為提高項(xiàng)， 進(jìn)行每一次特色活動(dòng)加分為 3-5 分，資料不完整的加 3 分，資料完整且活動(dòng)特色明顯的加 5 分。4. 提高創(chuàng)新性為在特色和基礎(chǔ)上的提高與創(chuàng)新活動(dòng)，每進(jìn)行一次活動(dòng)加

5、5-8 分，獲得上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的加 10分。 5.學(xué)校制定各室活動(dòng)記錄表，記錄表在各室保存， 每月根據(jù)記錄表核對(duì)各室檔案資料進(jìn)行分?jǐn)?shù)核算，核算人由各室管理人員，教務(wù)主任，副校長(zhǎng)，教師代表組成，核算分?jǐn)?shù)在每月例會(huì)公布。6.特色活動(dòng)每學(xué)期每個(gè)任課教師必須組織一次，少于一次的為使用情況不合格。 7. 得分 70-80 分的為良好，80 以上為優(yōu)秀，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)得分前兩名的任課教師。相應(yīng)的上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)首推得分優(yōu)秀教師，年底評(píng)優(yōu)優(yōu)先考慮優(yōu)秀教師，學(xué)校學(xué)期末頒發(fā)優(yōu)秀教師榮譽(yù)證書(shū)。三、迎中考、小考、期末升級(jí)考試等質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)一線教師全員再輔導(dǎo)。20xx0511 問(wèn)渠那得清如許？xx 區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)給你談備考 3 如何全面提高

6、教學(xué)質(zhì)量？對(duì)干部教師校園教育行為的指點(diǎn)，首先說(shuō)明，我談的這些，不是金點(diǎn)子，但是硬要求。課堂改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是讓每個(gè)學(xué)生最大限度地綻放生命色彩， 說(shuō)白了就是要了分?jǐn)?shù)，還要素質(zhì)。我們的教改也離不開(kāi)這個(gè)核心。所以，這個(gè)五月，我在干部教師中開(kāi)展“三做活動(dòng)月” 1. 做有為的教師，從學(xué)困生的考試成績(jī)抓起； 2. 做有識(shí)的導(dǎo)師， 把尖子生放出來(lái)學(xué)習(xí)；3. 做能研修的技師， 把功夫用在題的選用和檢訓(xùn)手段上。四、明媚夏日多彩校園新時(shí)代、新征程、xx 區(qū)校園文化活動(dòng)周。為展現(xiàn)各校在教育教學(xué)，校園活動(dòng)、 校園文化建設(shè)等方面的突出工作和亮點(diǎn)，體現(xiàn)xx 區(qū)教育走進(jìn)新時(shí)代，邁步新征程，實(shí)現(xiàn)校園夢(mèng)，再創(chuàng)新輝煌的豪邁氣概

7、和奮斗精神，展示xx 區(qū)素質(zhì)教育成果。( 根據(jù)自已實(shí)際寫)20xx0611 xx 新區(qū)報(bào)走進(jìn)新時(shí)代邁向新征程xx 校園文化節(jié)讓xx 區(qū)教育更多彩的報(bào)道，5 天。 13 所學(xué)校， 5300 多學(xué)生，不同的主題。將xx 區(qū)校園文化展示得淋漓盡致。更是將新時(shí)代 xx 精神全面展現(xiàn)， 也向 xx 區(qū)百姓發(fā)出這樣一種聲音：xx正在開(kāi)啟xx 區(qū)教育的新征程。五、精準(zhǔn)教育試點(diǎn)校觀摩會(huì)，精準(zhǔn)教育源計(jì)劃，從xx 堡小 4 學(xué)走來(lái)，將走進(jìn)xx 區(qū)各個(gè)校園。20xx0605 精準(zhǔn)教育試點(diǎn)校觀摩會(huì)上的展示，一個(gè)精準(zhǔn)的教育管理理念已經(jīng)趨向成熟，一個(gè)全新明媚的李小校園走到xx 區(qū)教育的舞臺(tái)中央。一年了，我知道留給李小的精

8、準(zhǔn)教育源計(jì)劃. 只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，以后的路還會(huì)很遠(yuǎn)。無(wú)論多艱難，我都會(huì)帶著我的xx 區(qū)這支教師隊(duì)伍堅(jiān)定的走下去，我還是一年前的那個(gè)心理：將精準(zhǔn)教育記在心中；將精準(zhǔn)教育實(shí)施開(kāi)來(lái)， 20xx 20xx 學(xué)年，是精準(zhǔn)教育源計(jì)劃的開(kāi)頭一年，我信，它是個(gè)好事。前進(jìn)沒(méi)有盡頭，課改之路沒(méi)有盡頭，堅(jiān)持走下去，驀然回首，你一定就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的這份堅(jiān)毅不但發(fā)展了李小，而且也成就了你。六、布局調(diào)整的新思路，打造以鎮(zhèn)區(qū)教育為中心的幼教、小學(xué)、中學(xué)新品牌。學(xué)校布局不合理的問(wèn)題日益凸顯。 學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施后， 全鎮(zhèn)將消除九年一貫制， 學(xué)校各室建設(shè)、 儀器設(shè)備等硬件建設(shè)進(jìn)一步提檔升級(jí)， 全鎮(zhèn)教師資源更趨均衡， 將從根本上解決困擾全鎮(zhèn)教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，為 xx 鎮(zhèn)的教育健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在 xx 區(qū)具有劃時(shí)代意義。構(gòu)想：以 xx 鎮(zhèn)區(qū)為中心，調(diào)整出一所鎮(zhèn)級(jí)初級(jí)中學(xué)，一所全日制鎮(zhèn)級(jí)完全小學(xué)，一所全托管理的鎮(zhèn)級(jí)中心園。 5 七、幾個(gè)振奮興人心的快報(bào)：xx 堡小學(xué)五人制足球場(chǎng)即將完工； xx 中學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)加快施工中； xx 小學(xué)遷建項(xiàng)目土地使用許可證批準(zhǔn)中；xx 學(xué)校國(guó)家校園足球基地校； xx 小學(xué)省級(jí)依法治校單