互助小學(xué)第1期簡報(bào)--階段性研修成果

1、射洪縣互助小學(xué)校射洪縣互助小學(xué)校 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升信息技術(shù)應(yīng)用能力提升 研研 修修 簡簡 報(bào)報(bào) 第第1期期 2016年年3月月17日日 射洪縣洋溪鎮(zhèn)互助小學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能射洪縣洋溪鎮(zhèn)互助小學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能 力提升工程階段性階段研修成果簡報(bào)力提升工程階段性階段研修成果簡報(bào) 主編：劉奇興主編：劉奇興 本階段的培訓(xùn)正緊鑼密鼓進(jìn)行之中，老師們已取 得不錯(cuò)的成績，50%的老師研修成績已快達(dá)到合格 分?jǐn)?shù)，其中王政老師的研修成績已達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)。 通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師們都能熟練應(yīng)用研修平 臺(tái)進(jìn)行研修。老師們的研修熱情很高，參與各種研 修活動(dòng)，回答別的老師的提問，上傳各種資源。 學(xué)以致用，本

2、次培訓(xùn)在觀看完視頻后有作業(yè)，通過做作業(yè)以檢驗(yàn)自己對(duì)培訓(xùn)內(nèi)學(xué)以致用，本次培訓(xùn)在觀看完視頻后有作業(yè)，通過做作業(yè)以檢驗(yàn)自己對(duì)培訓(xùn)內(nèi) 容的掌握程度，還有作業(yè)互評(píng)環(huán)節(jié)。如果覺得自己還不精通的話可以反復(fù)觀看視頻。容的掌握程度，還有作業(yè)互評(píng)環(huán)節(jié)。如果覺得自己還不精通的話可以反復(fù)觀看視頻。 學(xué)無止境，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，今天我們所處的環(huán)境在變化，孩子也在變化，如學(xué)無止境，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，今天我們所處的環(huán)境在變化，孩子也在變化，如 果一味的用老方法、老方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)生會(huì)感到厭煩，教學(xué)效果一味的用老方法、老方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)生會(huì)感到厭煩，教學(xué)效 率也會(huì)徘徊不前，應(yīng)用信息技術(shù)就是優(yōu)化課堂

3、教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式，為教學(xué)服務(wù)。率也會(huì)徘徊不前，應(yīng)用信息技術(shù)就是優(yōu)化課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式，為教學(xué)服務(wù)。 感謝研修網(wǎng)為廣大老師提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使大家有機(jī)會(huì)對(duì)自己感興趣的話題感謝研修網(wǎng)為廣大老師提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使大家有機(jī)會(huì)對(duì)自己感興趣的話題 展開深入討論。展開深入討論。 平常在教學(xué)中會(huì)有這樣或那樣的感觸、體驗(yàn)、疑問，只是在小組活動(dòng)中進(jìn)行研討，平常在教學(xué)中會(huì)有這樣或那樣的感觸、體驗(yàn)、疑問，只是在小組活動(dòng)中進(jìn)行研討， 不僅時(shí)間有限而且討論也不深刻，而有了網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)以后，可以不受時(shí)間、不僅時(shí)間有限而且討論也不深刻，而有了網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)以后，可以不受時(shí)間、 空間限制，隨時(shí)隨地的觀看別人的觀點(diǎn)，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，研討積極熱烈，空間限制，隨時(shí)隨地的觀看別人的觀點(diǎn)，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，研討積極熱烈， 能碰撞出思維的火花，理越將越透，思維越辯越清