2020年三年級上學期語文教學工作計劃范文

1、2020 年三年級上學期語文教學工作計劃范文XX-XX學年度三年級上學期語文教學計劃本班有 32 名學生。 他們都已能流利地運用普通話表達自己的意思， 和同伴進行交往。 較熟練地掌握漢語拼音， 能正確借助拼音識字、 閱讀、 寫話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，學會寫鉛筆 字，寫字姿勢基本正確，做到結構端正、筆畫規(guī)范。個別同學寫話達到 通常，表情達意準確等需要提高。新學期我應注重學生的口語表達、書 法練習、感情朗讀、片段寫話，力爭使學生的語文素養(yǎng)再上新臺階。二、本冊教材分析本冊教材由 培養(yǎng)良好的學習習慣（ 5） 與課文 、 練習 、 習作 組成。教學目標集中，重點突出，課文短小精

2、悍，內(nèi)容貼近學生的生 活實際，練習的樣式不多，數(shù)量適中。本冊教材仍然注重讓學生在學習 語文的過程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。此外，本冊教材安 排有近百幅精美的插圖，以加強和課文的聯(lián)系，增加趣味性，調(diào)動學生 學習的積極性，提高學習效果。三、本學期教學目標學習習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品 的習慣。2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。（5）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。2. 漢語拼音。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習

3、普通話。（ 2）能熟記漢語拼音字母表 ，認識隔音符號。3. 識字寫字。（1）能正確認讀 459 個生字。（ 2）能按筆順正確書寫、默寫生字 272 個。能按字的結構把字寫 端正、寫勻稱。（3）練習用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。4. 口語交際。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事， 能轉述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的 話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整， 意思連貫（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。5. 閱讀。（1）繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背

4、誦指定的課 文；能復述課文；會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不 理解的地方提出疑問。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知 道課文的大意。6. 習作。（1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。（3）學會寫 留言條 、請假條 。（4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號四、教學重點和難點 重視學生端正寫字、喜愛閱讀、提前預習、認真聽講、及時作業(yè)等良好 學習習慣的培養(yǎng)。2. 重視和學生共讀，加強對學生課外閱讀的

5、指導，養(yǎng)成喜愛看書、 寫話的習慣3. 重視閱讀與朗讀、口語訓練的有機結合，正確處理 讀與悟 的 關系，為學生打好扎實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的能 力。五、教學措施 深入鉆研教材，研制教學內(nèi)容和教學目標，打造扎實高效的課堂教學， 使學生養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和行為習慣。2. 優(yōu)化教學方法，在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字 通過書法競賽、獎勵等形式，培養(yǎng)良好的寫字習慣和寫字興趣。3. 重視朗讀指導，通過聽錄音或范讀，采用多種方法，給學生充分 朗讀的時間，培養(yǎng)語感。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使 學生在實踐中學語文、用語文。4. 根據(jù)教材內(nèi)容，在深挖教材和重組教材上下功夫，著眼學生主體 地位，創(chuàng)造性地開發(fā)和使用教學資源。 激勵學生積極參與課堂教學討論， 增強口語表達、交際意識，培養(yǎng)學生口才。5. 指導學生養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，通過大量的課外閱讀，增強學 生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高