如何快樂教學(xué)

1、如何快樂教學(xué)如何進(jìn)行快樂教學(xué)，構(gòu)建快樂課堂，我是這樣認(rèn)識(shí)的： 一、 轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，與學(xué)生交朋友。 傳統(tǒng)觀念認(rèn)為師生關(guān)系是從屬關(guān)系，學(xué)生服從老師是天經(jīng)地義的。因此，要讓學(xué)生在課堂上得到快樂，首先要給學(xué)生人格上、精神上的快樂。教師要更新觀念，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，教師要有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，要讓課堂出現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)面。因此我在教學(xué)中就適當(dāng)注意這些，打破陳規(guī)，允許學(xué)生“插嘴”，讓課堂上多一些民主，少一點(diǎn)“紀(jì)律”，使學(xué)生自覺參與討論，暢所欲言。通過利用學(xué)生的“插嘴”縮短師生之間的心理距離，使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中處于和諧的交互活動(dòng)狀態(tài)，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有愉悅感、安全感和尊嚴(yán)感。 二、

2、拋開包袱，讓學(xué)生做課堂的主人。 以前總覺得老師是課堂的主人，我的課堂我做主。實(shí)際學(xué)生是教育的對(duì)象，是課堂的主體。評(píng)價(jià)一堂課成敗的標(biāo)準(zhǔn)不是看老師教的怎么樣，而是看學(xué)生學(xué)的結(jié)果怎么樣。如果學(xué)生的主觀能動(dòng)性得不到充分調(diào)動(dòng)或根本得不到調(diào)動(dòng)，學(xué)生不能積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，課堂也就無快樂可言。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中要通過導(dǎo)之以情，讓學(xué)生肯學(xué)；激之以趣，讓學(xué)生愛學(xué)；曉之以理，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)；授之以法，讓學(xué)生樂學(xué)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，重視學(xué)生的心理活動(dòng)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)愿望的激發(fā)，使學(xué)生的活動(dòng)多樣化。學(xué)生在快樂中腦思、口說、手動(dòng)，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，愉快地接受并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在充分、全面的活動(dòng)中受到教育，在潛

3、移默化中獲到知識(shí)，在快樂中培養(yǎng)和提高自己能力。 三、 注重細(xì)節(jié)，快樂貫穿每一步。 細(xì)節(jié)決定成敗，快樂教學(xué)應(yīng)該從每一小步開始。每節(jié)課前我都做好心理和教學(xué)準(zhǔn)備。精神飽滿感情豐富，帶著微笑走進(jìn)課堂。不將課前不愉快的情緒帶進(jìn)課堂，更不能當(dāng)著學(xué)生的面，一開始就批評(píng)學(xué)生，或者發(fā)泄自己不滿情緒。導(dǎo)入是課堂的關(guān)鍵，一堂成功的課少不了引人入勝，連貫，流暢的導(dǎo)入。 另外，還注意板書，達(dá)到結(jié)構(gòu)美，形式美，成為學(xué)習(xí)的導(dǎo)游圖。 同時(shí)還注意把現(xiàn)代化教育技術(shù)和教學(xué)手段引進(jìn)課堂，特別是在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)，使用課件教學(xué)，為學(xué)生提供形象、直觀、逼真的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生興趣濃厚、大腦興奮、思維活躍，在不知不覺中接受了知識(shí)、增

4、長(zhǎng)了能力。先進(jìn)的教學(xué)手段強(qiáng)調(diào)充分利用聲、形、圖、文的作用以及它們的復(fù)合作用，刺 有句話叫“用力做不一定做好，用心做一定能做好”， 課堂是思想與思想的激烈碰撞，是心靈與心靈的真誠交流，是生命與生命的精彩對(duì)話，課堂需要我們用熱情、汗水和生命去擁抱。教學(xué)是一門藝術(shù)，快樂的課堂需要智慧與耐心，我在平*里認(rèn)真挖掘?qū)W生心理，明白學(xué)生喜歡什么，需要什么；用心思考怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。課堂的生動(dòng)，在于學(xué)生的生動(dòng)，課堂的精彩，在于學(xué)生的精彩。作為老師，惟有用心，才有創(chuàng)造生動(dòng)、塑造精彩的可能。 通過實(shí)施快樂課堂快樂教學(xué)，提高了課堂效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中汲取知識(shí)的營養(yǎng)，在快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)，師生關(guān)系變?nèi)?/p>