中班美術(shù)：瓢蟲的舞會(huì)

1、設(shè)計(jì)思路：綱要提出：“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向?！痹诙诓粩嗌钊氲倪^程中，我們領(lǐng)悟到一堂好的美術(shù)活動(dòng)必須是重情感也重技能的。只有深入幼兒的生活，從中選取有趣的題材，并將這些題材加以篩選，按其特點(diǎn)進(jìn)行加工提煉，創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓幼兒在感知中想象，在想象中創(chuàng)作才能達(dá)到這個(gè)目的。本活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣；第二環(huán)節(jié)，教師和幼兒共同想象，示范不同姿態(tài)的瓢蟲，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作沖動(dòng)；第三環(huán)節(jié)，幼兒根據(jù)自己的想像進(jìn)行創(chuàng)作；第四環(huán)節(jié)，展示創(chuàng)作作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、欣賞故

2、事并想像畫面的內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲，大膽添畫背景，豐富畫面。2、喜歡同伴的作品，感受和朋友一起分享成功的快樂。重難點(diǎn)：要求孩子能夠畫出不同姿態(tài)的瓢蟲，并能想像畫面內(nèi)容，大膽創(chuàng)造，豐富畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)瓢蟲的外形特征，以及生活習(xí)性已有一定的了解。2、關(guān)于瓢蟲的PPT（孤單的瓢蟲，不同顏色、不同花紋的瓢蟲，以及上下層疊的瓢蟲）活動(dòng)過程：一、以故事形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣（感受森林的場(chǎng)景，渲染活動(dòng)氣氛）在一片大森林里，住著一只瓢蟲。它是一只紅色的有許多斑點(diǎn)的漂亮瓢蟲。但是，小紅瓢蟲卻很孤單，很寂寞。一天，它想，如果能邀請(qǐng)到森林里的所有瓢蟲朋友來舉辦一個(gè)舞會(huì)，那該多熱鬧多快樂啊！小紅瓢蟲

3、開始呼喊他的朋友：我的朋友，你們?cè)谀膬?？快來參加舞?huì)吧！“我來啦，我來啦”，瓢蟲們聽見了小紅瓢蟲的呼喚都急急忙忙的飛了過來。瓢蟲們?yōu)榱藖韰⒓游钑?huì)都穿上了他們自己最漂亮的衣服。1、師：他們穿的衣服的顏色一樣嗎？衣服的花紋一樣嗎？小結(jié)：小瓢蟲們穿的衣服五顏六色，有的是紅色的，有的是橘色的。衣服上的花紋也是各種各樣的，有的是點(diǎn)點(diǎn)，有的是條紋真漂亮呀。二、講解故事，拓展幼兒思路（了解瓢蟲的外形特征，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，通過為瓢蟲設(shè)計(jì)不同的舞蹈動(dòng)作，互相交流，表述不同姿態(tài)的瓢蟲）第一只瓢蟲說：我來我來，我第一個(gè)來表演。我要表演一個(gè)倒立舞。1、教師邊畫邊講解頭朝下的瓢蟲。（瓢蟲是什么樣子的呀？圓圓的身子，

4、六條腿。怎么樣的舞蹈叫倒立舞？要頭朝下的，頭朝下，眼睛和觸須在什么地方呢）瓢蟲小姐說我也想表演，就是還沒有想好。2、幼兒自由發(fā)揮想象，幫瓢蟲小姐設(shè)計(jì)舞蹈。小結(jié)：我們幫瓢蟲小姐設(shè)計(jì)的節(jié)目真是豐富多彩啊！有的是有的是還有。3、師幼共同合作，翅膀張開的瓢蟲。（半圓形的腦袋，打開了翅膀才能飛舞起來，翅膀打開露出了圓圓的肚皮）“告訴你們個(gè)秘密啊，我還知道有對(duì)瓢蟲也準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目，保證你們都沒看到過，你們想不想知道？?！保ǔ鍪綪PT3）4、觀察PPT3（上下層疊的瓢蟲），請(qǐng)幼兒根據(jù)這個(gè)舞蹈的特征給她取個(gè)名字，幼兒大膽表達(dá)自己的想法。三、發(fā)揮想像，自由創(chuàng)作（嘗試表現(xiàn)瓢蟲的特征與不同姿態(tài)）現(xiàn)在有三個(gè)節(jié)目了，可是

5、三個(gè)節(jié)目一下子就表演完了，還不夠熱鬧，想想看這么多的瓢蟲聚在一起多么開心，舞會(huì)一定要熱鬧才好，你們還有什么好節(jié)目嗎？讓你的小瓢蟲也趕快加入他們，跳起來吧。作畫前要求：1、瓢蟲有圓圓的身體，六條腿，別忘了還有一對(duì)觸角哦。（瓢蟲特征）2、你的瓢蟲是來參加舞會(huì)的，要讓他表演一個(gè)拿手的與眾不同的舞蹈哦。（表現(xiàn)姿態(tài)）3、你的瓢蟲在什么地方跳舞，花叢中、樹葉上、樹枝上或者是其他地方？（添畫背景）作畫中指導(dǎo)：1、鼓勵(lì)并幫助幼兒畫出瓢蟲的基本特征，并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。2、和幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒用語言表述瓢蟲的姿態(tài)。四、交流作品（大膽交流，喜歡同伴的作品）1、請(qǐng)幼兒推選自己心目中最漂亮的舞會(huì)公主（交流瓢蟲的特征、

6、花紋、顏色）2、請(qǐng)幼兒推選自己心目中最佳舞者（交流瓢蟲的動(dòng)作姿勢(shì)）活動(dòng)反思：孩子的想象力是驚人的，只要你給他空間、時(shí)間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。尤其在繪畫中孩子們可以“無中生有”、“異想天開”、“膽大妄為”，而這些也正是我想努力創(chuàng)造的。1、多媒體手段的巧妙運(yùn)用。在第一環(huán)節(jié)中，由于運(yùn)用故事導(dǎo)入，而且幼兒對(duì)瓢蟲有過近距離的接觸，所以他們?cè)诼牴适?，看PPT時(shí)興致高漲，比較激動(dòng)，他們的那段回憶隨著PPT的播放再現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)候，我適時(shí)適度地進(jìn)行了瓢蟲知識(shí)的豐富，將幼兒零碎的瓢蟲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作了一定的提升。在交流過程中，我及時(shí)運(yùn)用了一些不同色彩，不同斑點(diǎn)的瓢蟲圖片來激發(fā)幼兒的思維，渲染氛圍。2、幼兒想象能力的激發(fā)。因?yàn)橛辛饲楦械匿亯|，孩子們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的為瓢蟲舉辦舞會(huì)的愿望，自然而然的引伸出了設(shè)計(jì)“舞蹈”的沖動(dòng)，我盡可能地鼓勵(lì)幼兒大膽想象，在這種情感的沖擊下，孩子們的想象思路更加的開闊，想象的內(nèi)容更加的豐滿，迸發(fā)出許多的奇思妙想，很多都是我們成人所無法想到的。如打開一半翅膀的舞蹈，手拉手一起跳的圈圈舞等等。3、講評(píng)環(huán)節(jié)的情趣。我采用了評(píng)選舞會(huì)公主和最佳舞者這樣一個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行講評(píng)。其中