《唐雎不辱使命》學(xué)練方案.doc

1、唐雎不辱使命學(xué)練方案課文導(dǎo)讀 這篇文章所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間一場外交斗爭的情況。 文章用人物對話生動地塑造了唐 雎的形象， 表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場和不畏強(qiáng)暴、 敢于斗爭的布衣精神， 從而揭示了 弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強(qiáng)秦的原因?；A(chǔ)過關(guān)一、讀音辨析雎（j U） 跣（xi 岔）祲（j in ）怫（f U） 縞（g 0 ）傀（g u i）二、詞語釋義1. 通假字 故不錯意也（“錯”通“措”，安置。） 倉鷹擊于殿上（“倉”通“蒼”。） 輕寡人與（“與”通“歟”，語氣詞，相當(dāng)于“嗎”。） 寡人諭矣（“諭”通“喻”，明白。）2. 古今異義詞 豈直五百里哉（直：古義，只，只是；今義，不彎曲。）

2、休祲降于天（休：古義，吉祥；今義，休息。） 長跪而謝之曰（謝：古義，道歉；今義，感謝。） 夫?qū)ＶT之刺王僚也（夫：古義，用在句首，作發(fā)語詞，表示要發(fā)表議論，不譯出；今義，夫 人，丈夫。）3. 詞類活用 請廣于君（“廣”，形容詞用作動詞，擴(kuò)大，擴(kuò)充。） 天下縞素（“縞素”，名詞用作動詞，穿喪服。）三、語句解讀1. 判斷句此三子者，皆布衣之士也（“者也”表判斷。）2. 倒裝句 安陵君受地于先王而守之。（介賓后置，相當(dāng)于“于先王受地”。）四、作家作品戰(zhàn)國策 是西漢末年劉向編寫的一本以記言為主的史書， 是一部國別體史書。 敘事年代上 接春秋，下至秦滅六國為止，約二百三四十年時間。它敘事長于鋪陳，多加渲染

3、夸張，寫得 有聲有色； 語言生動流暢； 善于在矛盾沖突中運(yùn)用對話刻畫人物性格， 人物形象比較鮮明豐 滿；在論辯中往往采用故事或寓言作比喻來說明抽象的道理， 富有文學(xué)色彩。 所以對后代的 散文著作有很大影響。五、背景探視 戰(zhàn)國末期，在諸侯國中以秦國為最強(qiáng)大。秦王想統(tǒng)一中國，加劇了一連串的對外兼并戰(zhàn)爭。 公元前 230 年，它滅了韓國， 接著又吞并了魏國。 安陵是屬于魏的一個小國， 當(dāng)時岌岌可危。 秦王以為只要通過外交上的威脅， 不用一兵一卒即可騙取安陵。 唐雎受安陵君的委派， 出使 秦國。 在秦王尋釁威脅的情況下， 他不畏威脅， 針鋒相對地斗爭， 最后勇折秦王， 不辱使命， 勝利地完成了出使任務(wù)

4、。一顯身手一、基礎(chǔ)知識1. 給下列詞語中加點(diǎn)字注音。唐雎（）怫然（ ）休祲（ ） 縞素（ ）徒跣（ ）色撓（）2. 下面句中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）A. 要離之刺慶忌也，倉鷹撲于殿上B. 以君為長者，故不錯意也C. 大王嘗聞布之怒乎？D .輕寡人與。3. 下面是對秦王的三句話的不同理解，從中分別選擇一個正確的答案?！安诲e意”（）A. 因?yàn)榘擦甑胤教。恢档糜梦淞ν滩?。B. 不是不能用武力奪取，只是暫時不打算使用武力。“輕寡人”（）A. 希望你們看清形勢，不要誤認(rèn)為我們不能用武力奪取。B. 希望你們尊重我的建議，不要采取頑固的態(tài)度?！跋壬?！何至于此！”（）A. 請您坐下來談判！何必用動武的方

5、式來解決這么一個小問題呢！B. 請您坐下來！你們不愿“易地”就算了吧，何必動武呢！4. 選擇下列句子的恰當(dāng)譯文，把字母填入括號內(nèi)。秦王不說，安陵君因使唐雎使于秦。（）A. 秦王不說話，安陵君就派唐雎出使秦國。B. 秦王不高興，因?yàn)榘擦昃闪颂砌氯デ貒. 秦王不愉快，安陵君就派唐雎到秦國去。D. 秦王不高興，安陵君因此派唐雎出使到秦國。秦王色撓，長跪而謝之。（）A. 秦王變了臉色，長跪著向唐雎表示感謝。B. 秦王變了臉色，長跪著向唐雎道歉。C. 秦王變了臉色，長時間跪著向唐雎道歉。D. 秦王的臉色表現(xiàn)屈服，長跪著向唐雎表示感謝。5. 下列加點(diǎn)詞的意義或用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.安陵君因使唐

6、雎使于秦扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵B布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳而安陵以五十之地存者，徒以有先生也C. 寡人以五百里之地易安陵而游者 如傾蓋交，雖歡易別D. 安陵君受地于先王而守之管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海二、整體感知1. 填空。（1）本文選自 ，其中的秦王是指 。（2）秦王的換地要求看似好意，實(shí)際上是一種 行為。而唐雎的不答應(yīng)實(shí)際上是一種 行為。（3）“先王”是指 ；“布衣”是指 ，是 的修辭手法；“寡人”是 。2. 下列各句說法正確的一項(xiàng)是（ ）A. “寡人”是古代帝王的敬稱。B. 戰(zhàn)國策是西漢末年劉向編的，共三十二篇，分十二策。C“豈直五百里哉？ ”的“哉”是現(xiàn)代漢語“嗎”的意思。D.

7、 文中唐雎列舉了四個平民中的有志之士的發(fā)怒。3. 下列句子分別揭示了秦王的什么態(tài)度，將備選答案的序號填在句后的括號里。A. 前倨后恭 B. 以勢壓人 C. 恐嚇威脅 D. 不可一世 E. 虛偽狡詐“寡人欲以五百里之地易安陵。”（）“安陵君其許寡人。”（）“安陵君不聽寡人，何也？”（）“公亦嘗聞天子之怒乎？ ”（）“安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。”（）4. 從表達(dá)方式看，文章主要運(yùn)用什么方法刻畫人物？5. 簡析“秦王色撓，長跪而謝之”的表達(dá)作用。三、課內(nèi)閱讀 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L

8、聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣 之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬?“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王 僚也， 彗星襲月； 聶政之刺韓傀也， 白虹貫日； 要離之刺慶忌也， 倉鷹擊于殿上。 此三子者， 皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。1. 解釋下列句子加點(diǎn)的字詞。寡人諭矣（）秦王色撓（）2. 唐雎面對秦王以 相威脅時，他以 作答，列舉 、的壯舉， 從氣勢上壓倒秦王， 充分展示了他 的形象。 文段中的秦王則是一個 、的君王形象。3. 翻譯下列句子大意。免冠徒跣，以頭搶地爾。懷怒未發(fā)，休祲降于天。4. 下列

9、各句中的“之”的用法與其他三句不同類的是（）A. 大王嘗聞布衣之怒乎？B. 天子之怒，伏尸百萬，流血千里。C. 皆布衣之士也。D. 要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。5. 你認(rèn)為唐雎能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎？為什么？ 四、拓展閱讀孫臏賽馬史記 ?孫子吳起列傳 忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。 孫子見其馬足不其相遠(yuǎn)， 馬有上中下輩。 于是孫子謂田忌 曰：“君弟重射，臣能令君勝?！碧锛尚湃恢?，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰：今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。” 既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得三千金。【注釋】孫臏：春秋時大軍事家，在魏國受到龐涓的迫害，成了殘疾，后在齊國使者的協(xié)助下

10、達(dá)到 齊國，受到器重。忌：田忌，齊國王侯，大將。諸公子：指齊國王室子弟們。馳逐重 射：以重金賭注賽馬。逐，競賽。射：賭博，比賽。弟：同“第”，但，只。臨質(zhì)：臨 場賭賽。質(zhì)：對抗。輩：等級。1. 借助注釋，翻譯文中畫線句子。2. 田忌取勝的前提是什么？3. 田忌取勝的關(guān)鍵是什么？4. 從賽馬這件事可以看出，田忌是一個什么樣的人？5. 從賽馬這件事可以看出，孫臏?zhǔn)且粋€什么樣的人？寫作小練筆母愛是最無私的感情， 它如春天的甘霖， 悄無聲息地灑落在我們的心田， 溫馨地滋潤著我們 生命的幼苗。請寫出一首你最熟悉的歌頌?zāi)赣H的歌曲名和一兩句歌詞，并加以品析。附答案：一、1.j u f u j in ga x

11、i cn n co 2.C （A 項(xiàng)“倉”通“蒼”，B 項(xiàng)“錯”通“措”，D項(xiàng)“與”通“歟”。）3.BAA4DB 5.D（介詞，從。A項(xiàng)：出使/派，讓。B項(xiàng)：光著/只是。C項(xiàng)：交換/容易） 二、1.戰(zhàn)國策 秦始皇/嬴政 霸 道 抵抗 已故的國王 平民 借代 帝王的謙稱 2.C 3.EDBC A 4.語言描寫5.有力地反襯出唐雎堅強(qiáng)無畏的斗爭精神。三、1.明白，懂得。屈服。 2.天子之怒 布衣之怒、 士之怒 專諸 聶政 要離 有膽有識， 正義凜然 驕橫狂暴、 陰險、 狡詐3.摘掉帽子，脫光腳，把頭往地上撞罷了。他們胸懷憤怒，還沒有發(fā)作出來，上 天就降下征兆。4.D （其他三項(xiàng)中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”，D項(xiàng)中的“之”放在主謂之間取消句子獨(dú)立性。） 5. 不能。秦滅六國，統(tǒng)一全國，是當(dāng)