一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法(二)

1、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法（二）一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法（二） 主備人：李倩倩 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材第 18 頁(yè)的例 4 及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1.調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法 （被除數(shù)最高位上不夠商 1）的算理和算法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。 2.在筆算前，通過(guò)大估確定大致結(jié)果，體會(huì)不同算法的互補(bǔ)作用。 3.能根據(jù)具體情境對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。 4.體會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)用性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)一位數(shù)除三位數(shù)時(shí)，當(dāng)被除數(shù)最高位上不夠商 1 時(shí)的筆算方法，能正 確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：教

2、學(xué)難點(diǎn)： 1.理解“當(dāng)被除數(shù)最高位上不夠商 1 時(shí)，要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位” 的算理。 2.通過(guò)比較除數(shù)和被除數(shù)最高位大小來(lái)判斷商是幾位數(shù)。 教學(xué)模式：教學(xué)模式： 導(dǎo)、學(xué)、議、練 教法學(xué)法：教法學(xué)法： 先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo) 1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （1）口算 306 357 639 455 808 3208 6309 4206 6408 126 549 （2）指名用豎式板演 4362 5262 兩名學(xué)生板演，其余學(xué)生在課堂練習(xí)本上做。 學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 師生小結(jié)：計(jì)算一位數(shù)除兩位數(shù)筆算除法時(shí)的注意點(diǎn)。 師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法。（板書(shū)課題：一位 數(shù)除

3、三位數(shù)的筆算除法） 2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)一位數(shù)除三位數(shù)時(shí)，當(dāng)被除數(shù)最高位上不夠商 1 時(shí)的筆算方法，能 正確計(jì)算。 通過(guò)比較除數(shù)和被除數(shù)最高位大小會(huì)判斷商是幾位數(shù)。 二、學(xué) 出示主題圖，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 學(xué)生收集信息，板書(shū)：一共有 2556 張照片，每頁(yè)可插 6 張。 可插滿多少頁(yè)，還剩多少?gòu)?？師：你?huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ 生列式：2566 師：為什么用除法來(lái)算？ 明確“可以插滿多少頁(yè)”就是求 256 里面有幾個(gè) 6，進(jìn)一步理解除法的意 義。 出示自學(xué)提示： （1）請(qǐng)你估一估，大概需要多少頁(yè)？你是怎么想的？ 生：把 256 看成 240， 2406=40；把 256 看

4、成 300，3006=50， 所以 40256650 師：要知道究竟需要多少頁(yè)，我們應(yīng)該怎么辦？ （2）請(qǐng)你在練習(xí)本上嘗試列出豎式，當(dāng)除數(shù)的首位小于除數(shù)時(shí)，我們?cè)搹?被除數(shù)的前幾位算起？同桌討論，探索方法。 （3）怎樣檢驗(yàn)?zāi)愕挠?jì)算結(jié)果是否正確? （4）小結(jié)：商的位數(shù)判斷方法。 三、議 （1）先用 6 去除幾？ （2）與以前的題目相比，這道題出現(xiàn)了什么不一樣的情況？ 學(xué)生交流：要將百位上的 2 與十位上的 5 合并，看成 25 個(gè)十來(lái)計(jì)算。 （3）為什么可以這樣做？ 學(xué)生回答后，教師再用小棒操作，展示把 2 個(gè)百和 5 個(gè)十合起來(lái)去除以 6 的算理過(guò)程。 （4）商的最高位要寫(xiě)在哪里？為什么？ 生

5、：因?yàn)?25 個(gè)十除以 6，商表示的是 4 個(gè)十，所以要寫(xiě)在十位上。 （5）交流筆算的全過(guò)程。 在學(xué)生匯報(bào)筆算的完整過(guò)程時(shí)，教師板書(shū)豎式。 小結(jié)：三位數(shù)除以一位數(shù)：先從被除數(shù)的高位起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的 前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位，就把商 寫(xiě)在哪位上；每次求出的余數(shù)比除數(shù)小。 師：我們算得 2566=424,42 表示什么？4 又表示什么？ （6）驗(yàn)算時(shí)，可以用商乘除數(shù)加余數(shù)，看看是不是等于被除數(shù)。 小練：1563= 4348= 6056= 師對(duì)豎式的格式、商的位置、結(jié)果是否正確進(jìn)行校對(duì)。 對(duì)比這 3 道題目，找一找相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 （7）既然都是三位數(shù)除一

6、位數(shù)，為什么商的位數(shù)會(huì)不一樣呢？導(dǎo)致不一樣 的原因在哪里？商有沒(méi)有可能是一位數(shù)？ 小結(jié)：三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商有可能是三位數(shù)也有可能是兩位數(shù)。余數(shù) 要小于除數(shù)。 四、練 1.基礎(chǔ)題 （1）課件出示教材第 18 頁(yè)“做一做”。 （2）課件出示教材第 20 頁(yè)第 6 題。 （3）課件出示教材第 20 頁(yè)第 7 題。 （4）課件出示教材第 20 頁(yè)第 8 題。 2.綜合題 （1）課件出示教材第 20 頁(yè)第 9 題。 （2）課件出示教材第 20 頁(yè)第 10 題。 （3）課件出示教材第 21 頁(yè)第 11 題。 （4）課件出示教材第 21 頁(yè)第 13 題。 （5）課件出示教材第 21 頁(yè)第 14 題。 （6）課