[教師公開招聘考試密押題庫與答案解析]教師公開招聘考試中學(xué)生物分類模擬32

1、教師公開招聘考試密押題庫與答案解析教師公開招聘考試中學(xué)生物分類模擬32教師公開招聘考試密押題庫與答案解析教師公開招聘考試中學(xué)生物分類模擬32教師公開招聘考試中學(xué)生物分類模擬32一、單項選擇題問題:1. 流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動，以下流程中錯誤的是_。A.人在平靜時吸氣：胸廓擴大肺擴張外界氣壓肺內(nèi)氣壓氣體入肺B.血液循環(huán)中肺循環(huán)：右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈左心房C.尿素排出體外的主要過程：血液腎小球腎小囊腎小管尿液D.脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過程：脂肪甘油脂肪酸答案:D解析 脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過程：脂肪甘油+脂肪酸。問題:2. 生物體內(nèi)葡萄糖代謝過程的圖解如下，據(jù)

2、圖可知下列有關(guān)說法正確的是_。 A.反應(yīng)都可在人體細胞中進行B.無氧條件下，酵母菌只能進行過程C.反應(yīng)必須在有氧條件下進行D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成答案:B解析 、和分別表示有氧(或無氧)呼吸的第一階段，第二、三階段，產(chǎn)生酒精的無氧呼吸第二階段和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸第二階段。人體細胞不能產(chǎn)生酒精，A錯誤；無氧條件下，酵母菌只能進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，即進行過程，B正確；反應(yīng)不需要氧氣，C錯誤；除了發(fā)生在線粒體中，其他反應(yīng)發(fā)生的場所都是細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。問題:3. 艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個實驗的敘述正確的是_。A.二

3、者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)B.二者的設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)C.艾弗里的實驗設(shè)置了對照，赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照D.二者都誘發(fā)了DNA突變答案:B解析 體外轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路：把S型細菌中的物質(zhì)分開單獨觀察它們的作用，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)，該實驗未用到同位素示蹤技術(shù)。噬菌體侵染細菌實驗過程：吸附注入(注入噬菌體的DNA)合成(控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分)組裝釋放，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。故這兩個實驗都是設(shè)置的相互對照，且不涉及DNA突變，故只有B項敘述正確。問題:4. 下列動物中，在其一生中的不同階段具有不同的呼吸器官的是_

4、。A.哺乳動物B.兩棲類C.魚類D.鳥類答案:B解析 兩棲動物的精子與卵細胞是在體外結(jié)合成受精卵的，所以受精方式是體外受精。變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化，幼體與成體差別很大。兩棲動物的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中，故選B。問題:5. 直接參與體內(nèi)細胞與外界環(huán)境之間氣體交換的系統(tǒng)是_。A.循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)答案:C解析 人體內(nèi)的細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境之間間接地進行氣體交換。具體地說，就是由呼吸系統(tǒng)吸進的氧

5、氣和水先進入血液，然后再通過組織液進入體內(nèi)細胞；同時，體內(nèi)細胞進行呼吸作用排出的二氧化碳，也要先進入組織液，然后再進入血液而被運送到呼吸系統(tǒng)，排出體外。所以直接參與體內(nèi)細胞與外界環(huán)境之間氣體交換的系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)。問題:6. 在制備抗蛇毒毒素血清時，需將減毒的蛇毒注入家兔的體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別屬于_。A.非特異性免疫、抗原B.特異性免疫、抗體C.非特異性免疫、抗體D.特異性免疫、抗原答案:D解析 注射疫苗一般是注射經(jīng)過減毒的抗原，題中所給減毒的蛇毒屬于抗原，注射疫苗是為了使人體獲得抗體和記憶細胞，屬體液免疫，體液免疫是特異性免疫。問題:7. 下圖表示同一生物

6、不同時期的正常細胞分裂圖，相關(guān)說法錯誤的是_。 A.圖的子細胞不可能是卵細胞B.圖細胞含有2個染色體組C.圖染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2D.非同源染色體自由組合發(fā)生在圖時期答案:D解析 非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，圖不屬于減數(shù)第一次分裂后期。問題:8. 表示減數(shù)分裂過程的幾個步驟：形成四個子細胞同源染色體分離染色體交叉互換染色體復(fù)制著絲點分裂，姐妹染色單體分離聯(lián)會。對以上步驟正確的排序是_。A.B.C.D.答案:D解析 減數(shù)分裂過程中經(jīng)過染色體復(fù)制，同源染色體聯(lián)會形成四分體，在四分體時期非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換，在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離

7、，平均分配到兩個次級性母細胞，在減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂，姐妹染色單體分離成為染色體，平均分配到兩個細胞中，最終一個性母細胞形成四個細胞。問題:9. 用基因型為Aa的小麥分別進行連續(xù)自交、隨機交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨即交配并逐代淘汰隱性個體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖，下列分析錯誤的是_。 A曲線的F3中Aa基因型頻率為0.4 B曲線的F2中Aa基因型頻率為0，4 C曲線的Fn中純合體的比例比上一代增加 D曲線和的各子代間A和a的基因頻率始終相等 答案:C問題:10. 用解剖針較強地刺激水螅身體任何一部分，觀察水螅的反應(yīng)_。A.無反應(yīng)B.觸手收縮C.全身收縮D.芽體收縮

8、答案:C解析 刺激水螅身體任何一部分，水螅全身都會收縮。問題:11. 下列關(guān)于噬菌體侵染細菌的實驗，敘述正確的是_。A.分別用含放射性同位素32P和放射性同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B.分別用32P和35S標記的噬菌體，去侵染未標記的大腸桿菌C.用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在大量的放射性D.32P和35S標記的噬菌體侵染細菌的實驗說明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)答案:B解析 噬菌體不可能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，A項錯誤；用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物是大腸桿菌細胞體，內(nèi)含噬菌體DNA，但不含噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，所以不存在大量的放射性，C項錯誤；噬菌體侵染實驗?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，

9、但不能證明是主要的遺傳物質(zhì)，D項錯誤。問題:12. 某致病基因h位于X染色體上，該基因和正?；騂中的某一特定序列經(jīng)Bcl 酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1，bp表示堿基對)，據(jù)此可進行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是_。 圖1 圖2 Ah基因特定序列中Bcl 酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果 B-1的基因診斷中只出現(xiàn)142 bp片段，其致病基因來自母親 C-2的基因診斷中只出現(xiàn)142 bp、99 bp和43 bp三個片段，其基因型為XHXh D-3的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142 bp片段的概率為 答案:D解析 h基因是H基因突變形成的，因此h基因特

10、定序列中Bcl 酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果，A正確。圖1中，正?；騂中的某一特定序列經(jīng)Bcl 酶切后，可產(chǎn)生大小不同的兩種片段，即99bp和43bp，而致病基因h中的某一特定序列經(jīng)Bcl 酶切后，只能產(chǎn)生一種片段，即142bp。圖2中，父母均正常，但他們有一個患病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，且該病基因位于X染色體上，說明該病是伴X染色體隱性遺傳病，所以-1的基因型為XhY，其中Xh來自母親，B正確。-2的基因診斷中只出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三個片段，表明其同時具有H基因和h基因，即基因型為XHXh，C正確。-3的基因型及概率為或丈夫正常，則其兒子中出現(xiàn)h基因的概率為D錯誤

11、。問題:13. 美國科學(xué)家Paul Clauterhur和英國科學(xué)家Petermansfield發(fā)明了核磁共振技術(shù)(MRI)。MRI可應(yīng)用于臨床疾病診斷，因為許多疾病會導(dǎo)致人體組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生變化，這種變化恰好能在核磁共振圖像中反映出來。下列有關(guān)敘述錯誤的是_。A.構(gòu)成人體的不同組織和器官的含水量是不同的B.水在細胞中的存在形式及功能是不會改變的C.組織發(fā)生病變，會影響組織內(nèi)的化學(xué)變化D.發(fā)生病變的器官，新陳代謝速率往往會發(fā)生改變答案:B解析 隨著無機鹽和有機物的改變，細胞內(nèi)水的兩種存在形式可發(fā)生相互轉(zhuǎn)變，含量也會變化。問題:14. 從洋蔥根尖細胞核中提取得到四種堿基，A、T、G、C，由

12、這些堿基在細胞核中構(gòu)成的核苷酸有幾種?_A.4B.5C.7D.8答案:D解析 A、G、C三種堿基是DNA和RNA所共有的，T是DNA特有的，U是RNA特有的，因此可以構(gòu)成8種核苷酸。解題時，不能被洋蔥細胞核這個干擾因素所干擾，不能認為細胞核中只有DNA沒有RNA，以DNA為模板，轉(zhuǎn)錄形成RNA。問題:15. _分布在常染色質(zhì)內(nèi)，重復(fù)單位通常為15400bp，拷貝數(shù)從1010000不等。A.微衛(wèi)星DNAB.小衛(wèi)星DNAC.低度重復(fù)序列D.高度重復(fù)序列答案:B解析 本題考查小衛(wèi)星DNA的概念。問題:16. 下列不屬于免疫過程的是_。A.移植的器官被患者排斥B.花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張C.病原微生物

13、被體內(nèi)吞噬細胞吞噬D.骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合答案:D解析 移植的器官被患者免疫細胞當作抗原進行排斥，屬于免疫反應(yīng)?；ǚ垡鸬倪^敏屬于免疫反應(yīng)。病原微生物被吞噬細胞吞噬，是發(fā)揮了人體第二道防線的作用，屬于非特異性免疫反應(yīng)。骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，不屬于免疫反應(yīng)。問題:17. 有關(guān)基因重組的說法中，正確的是_。A.基因重組是生物遺傳變異的主要方式之一，可產(chǎn)生新的基因B.同源染色體指的是一條來自于父方，一條來自于母方，兩條形態(tài)、大小一定相同的染色體C.基因重組僅限于真核細胞減數(shù)分裂過程中D.基因重組可發(fā)生在四分體時期的同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換答案:D解析 基因突變可產(chǎn)生新的基因

14、，A錯誤；同源染色體指的是一條來自父方，一條來自母方，在減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體，它們形態(tài)大小不一定相同，如性染色體X、Y，B錯誤；基因重組狹義上指涉及DNA分子內(nèi)斷裂一復(fù)合的基因交流。廣義上指任何造成基因型變化的基因交流過程，都叫做基因重組，自然條件下的基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，人工實驗條件下的DNA重組也屬于基因重組，C錯誤。問題:18. 取3株根系發(fā)育完善且大小相似的洋蔥幼苗，分別置于3個廣口瓶中種植(3個廣口瓶內(nèi)分別注入不同培養(yǎng)液，pH值已測出)，在室溫下幾小時后取出植株，再測定各自溶液的pH值，實驗結(jié)果如下表。下列對實驗結(jié)果的分析，正確的是_ 廣口瓶編號 試劑 pH值 放植

15、株前 放植株后 1 (NH4)2SO4 6.21 6.01 2 NaNO2 6.84 7.82 3 蒸餾水 6.96 6.68 A(NH4)2SO4是強酸弱堿鹽，水解后呈酸性，所以pH值減小 B洋蔥吸收多于Na+，從根表面置換到溶液中的OH-多于H+，所以pH值增大 C3號瓶pH值的變化最可能是測量的誤差 D實驗可表明洋蔥根細胞的載體數(shù)量： 答案:B解析 從表中可看出，置于(NH4)2SO4溶液中一段時間后，溶液pH下降，酸性變大，說明植物吸收多于；同理，置于NaNO3溶液中，pH上升，堿性變大，說明植物吸收多于Na+。由于水解而引起的溶液pH變化效果甚微，所以pH變化與水解關(guān)系不大。題目所給

16、實驗材料不足，實驗中是否存在誤差以及載體數(shù)量的多少不能確定。問題:19. 植物細胞的初生壁的主要成分為_。A.纖維素B.纖維素和果膠C.纖維素、半纖維素和果膠D.果膠答案:C解析 初生壁是在細胞生長過程中形成的細胞壁層次。主要成分是纖維素、半纖維素(指一些非纖維素多糖，是一些混雜的多糖物質(zhì)，而不是指半個纖維素分子)和果膠質(zhì)，通常較薄、柔軟而有彈性，既能維持細胞的一定形狀，又能隨細胞生長而延展。問題:20. 校園有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是_。A.草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象B.草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象C.只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有

17、分層現(xiàn)象D.草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象答案:A解析 森林生態(tài)系統(tǒng)中的動物營樹棲攀援生活的種類特別多，草原生態(tài)系統(tǒng)中的動物大都具有挖洞或快速奔跑的行為特點，這兩個群落中的動物都具有分層現(xiàn)象。二、簡答題問題:1. 簡述提高植物光能利用率的途徑有哪些?答案:光能利用率=單位面積土地上植物光合作用產(chǎn)生有機物中的能量/單位面積土地上所接受的太陽能。 (1)延長光合作用時間：培育強大的根系，吸收足夠的營養(yǎng)為作物新陳代謝提供物質(zhì)源泉。 (2)增加光合作用面積：合理密植，充分利用空間；提高復(fù)種指數(shù)高。 (3)加強光合作用效率：控制光照；提供適量二氧化碳；提供適量必須的礦物質(zhì)元素；提供

18、適量水分；控制溫度。 問題:2. 簡述重組DNA技術(shù)中目的基因的獲取來源和途徑。答案:基因的獲取：主要有以下幾種途徑：化學(xué)合成法：已知某種基因的核苷酸序列或根據(jù)某種基因產(chǎn)物的aa序列推導(dǎo)出該多肽鏈編碼的核苷酸序列，再利用DNA合成儀合成。基因組DNA：一個細胞或病毒所攜帶的全部遺傳信息，或整套基因的全部DNA片段。從基因組DNA文庫中獲得。cDNA文庫。聚合酶鏈反應(yīng)PCR(polymerase chain reaction)。問題:3. 試述RNA的種類及其主要功能。答案:RNA大體可以分為三類：mRNA(信使RNA)、rRNA(核糖體RNA)、tRNA(轉(zhuǎn)運RNA)。不同的RNA有著不同的功能，其中rRNA是核糖體的組成成分，由細胞核中的核仁合成，而mRNA、tRNA在蛋白質(zhì)合成的不同階段分別執(zhí)行著不同功能。mRNA是以DNA的一條鏈為模板，以堿基互補配對原則，轉(zhuǎn)錄而形成的一條單鏈，主要功能是實現(xiàn)遺傳信息在蛋白質(zhì)上的表達，是遺傳信息傳遞過程中的橋梁；tRNA的功能是攜帶符合要求的氨基酸，以連接成肽鏈，再經(jīng)過加工形成蛋白質(zhì)。問題:4. 簡述生物學(xué)實驗的作用和類型。答案:(1)生物學(xué)實驗在中學(xué)生物