2015年秋三年級(jí)語文半期質(zhì)量監(jiān)測

1、三年級(jí)語文監(jiān)測題一、 看拼音，寫詞語。（10分） qn fn mng mi ko yn shu zh di t( ) ( ) ( ) ( )zu lng s ch bo y z yun fng f( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞。（8分）炮（ ） 倍（ ） 臉（ ） 竟（ ）抱（ ） 陪（ ） 驗(yàn)（ ） 競（ ）三、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（6分）骨頭（g g） 空房（kng kng） 弧形（h f）挨著（i i） 模特（m m） 剝奪（bo b）照樣子，寫詞語。（6分）又高又大 天南地北 明明白白 四、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）只要就 既又一邊一邊 因?yàn)樗?/p>

2、1、雷鋒（ ）給班里的一個(gè)戰(zhàn)士補(bǔ)褲子，（ ）半宿都沒睡。2、小男孩（ ）回答，（ ）撿起一條小魚扔進(jìn)大海。3、我們（ ）細(xì)心觀察，（ ）會(huì)發(fā)現(xiàn)一些植物發(fā)生的變化。4、箭竹（ ）脆（ ）略帶甜味。六、按要求寫句子。（8分）1、天上有鳥兒在飛。（擴(kuò)句，至少兩處）2、彎彎的月亮像小船。（用加點(diǎn)的詞語仿寫句子）3、樂山大佛是古代石匠們智慧與技藝的結(jié)晶。（改為反問句）4、憨厚可愛的大熊貓受到世界各國人民的喜愛。（縮句）七、把下面的句子連成一段通順的話,把序號(hào)寫在括號(hào)里。（6分）（ ）果然，在我們眼前矗立著一棵高大的楓樹。（ ）一路上，大家興奮地談?wù)撝?。?）這棵樹像一個(gè)頂天立地的巨人，粗大、筆直的樹干直

3、插云霄。（ ）一個(gè)陽光明媚的下午，我們踏著小道向山頂攀登。（ ）突然，一位同學(xué)叫道：“楓樹?！保?）我們誰也沒有見過這樣高、這樣大的樹。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）1、一場秋雨一場寒，”是關(guān)于天氣的俗語。2、小明是我們學(xué)校的“讀書小明星”，蘇軾的“發(fā)憤識(shí)遍天下字，”是他的座右銘。3、小蘿卜頭描述了小蘿卜頭在走廊上發(fā)現(xiàn)小蟲、小蟲、小蟲的事，表達(dá)了小蘿卜頭向往的思想感情。4、我們學(xué)過的表現(xiàn)秋景的詩句有“停車坐愛楓林晚，”“，江楓漁火對(duì)愁眠”。閱讀與欣賞（20分）一、 閱讀片段，完成練習(xí)。（7分）雪兒又飛回陽臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方

4、?！蔽野蜒﹥狠p輕捧起，雪兒望望我，似乎在感激我，又像在向我祝福，然后向藍(lán)天飛去。我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，望著這位點(diǎn)綴春光的“藍(lán)天信使”，頓時(shí)覺得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰。1、 在文中找出下面詞語的近義詞。（3分）才能（ ） 祝愿（ ） 感謝（ ）2、 短文中的哪句話可以看出“我”與雪兒結(jié)下了深厚的友誼？請(qǐng)用“畫出來。（2分）3、“雪兒又飛回了陽臺(tái)”中的“又”說明了什么？（2分）（ ）A、雪兒不想離開“我”的家。B、雪兒跟“我”有了很深的感情，舍不得離開“我”。C、“我”不想讓雪兒走。二、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多

5、了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺保護(hù)自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。 1、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。（2分） 2、根據(jù)短文填空。（8分） 刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（ ）。 它們四肢（ ），跑起來很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長滿了（ ）。 3、下列句子中哪個(gè)是比喻句的，在（ ）里打“”。（1分） （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那