高爾夫俱樂部管理與實(shí)踐

1、 目目 錄錄 相關(guān)專業(yè)需求調(diào)研分析相關(guān)專業(yè)需求調(diào)研分析 1 1 課程分析課程分析 2 課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 3 教學(xué)對象分析教學(xué)對象分析 4 教學(xué)案例教學(xué)案例 5 一家正常運(yùn)營高爾夫球場，保守估計(jì)，就需要專業(yè)人一家正常運(yùn)營高爾夫球場，保守估計(jì)，就需要專業(yè)人 才才350人。而目前中國有高爾夫球場近人。而目前中國有高爾夫球場近400家，本土專家，本土專 業(yè)人才缺口達(dá)業(yè)人才缺口達(dá)10萬人。未來萬人。未來10年，我國球場建設(shè)數(shù)量年，我國球場建設(shè)數(shù)量 保守估計(jì)將達(dá)保守估計(jì)將達(dá)1000余座，專業(yè)人才需求量將達(dá)到余座，專業(yè)人才需求量將達(dá)到40萬萬 人。目前，中國的高爾夫教育還處于萌芽階段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)人。目前，中國的高

2、爾夫教育還處于萌芽階段，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不能跟上社會需求的步伐，如今大部分球場工作人員不能跟上社會需求的步伐，如今大部分球場工作人員 都沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，高爾夫?qū)I(yè)人才在我國可算得都沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，高爾夫?qū)I(yè)人才在我國可算得 上是奇缺。上是奇缺。 一、相關(guān)專業(yè)需求調(diào)研分析相關(guān)專業(yè)需求調(diào)研分析 主要崗位主要崗位：球場、練習(xí)場管理人員球場、練習(xí)場管理人員 選擇高爾夫?qū)I(yè)，擁有更好的就業(yè)前景！工作選擇高爾夫?qū)I(yè)，擁有更好的就業(yè)前景！工作 環(huán)境優(yōu)雅、綠色、陽光；與社會的名流及頂級環(huán)境優(yōu)雅、綠色、陽光；與社會的名流及頂級 的商業(yè)人脈零距離接觸與互動，人生充滿挑戰(zhàn)的商業(yè)人脈零距離接觸與互動，人生充滿挑戰(zhàn) 與機(jī)遇。

3、與機(jī)遇。 一、相關(guān)專業(yè)需求調(diào)研分析相關(guān)專業(yè)需求調(diào)研分析 課程地位：課程地位： 體育服務(wù)與管理（高爾夫經(jīng)營管理）專業(yè)核心體育服務(wù)與管理（高爾夫經(jīng)營管理）專業(yè)核心 課程課程 二、課程分析二、課程分析 掌握高爾夫運(yùn)動概述掌握高爾夫運(yùn)動概述 、揮桿原理、基本規(guī)、揮桿原理、基本規(guī) 則、教學(xué)原理等基本則、教學(xué)原理等基本 知識。知識。 具備扎實(shí)的俱樂部管具備扎實(shí)的俱樂部管 理、教球、球童服務(wù)理、教球、球童服務(wù) 、賽事運(yùn)作與管理、賽事運(yùn)作與管理、 規(guī)則判罰等能力規(guī)則判罰等能力 高職高爾夫?qū)I(yè)高職高爾夫?qū)I(yè) 人才培養(yǎng)目標(biāo)人才培養(yǎng)目標(biāo) 能夠勝任高爾夫球場、練習(xí)場、賽事營銷管能夠勝任高爾夫球場、練習(xí)場、賽事營銷管

4、理公司等部門所需的技能型人才。理公司等部門所需的技能型人才。 課程目標(biāo)課程目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生掌握從事高爾夫運(yùn)動行業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握從事高爾夫運(yùn)動行業(yè) 的專業(yè)知識，具備高爾夫俱樂部工作所的專業(yè)知識，具備高爾夫俱樂部工作所 需要的各項(xiàng)專業(yè)能力需要的各項(xiàng)專業(yè)能力,分享國外成熟的高分享國外成熟的高 爾夫球會管理、賽事舉辦經(jīng)驗(yàn)，提升職爾夫球會管理、賽事舉辦經(jīng)驗(yàn)，提升職 業(yè)競爭力業(yè)競爭力,努力為中國打造本土化實(shí)用型努力為中國打造本土化實(shí)用型 高爾夫管理人才。高爾夫管理人才。 二、課程分析二、課程分析 課程說明課程說明 1 1、綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科理論和高爾夫球經(jīng)濟(jì)綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科理論和高爾夫球經(jīng)濟(jì) 理論，從宏觀環(huán)境、

5、區(qū)域環(huán)境、行業(yè)環(huán)境理論，從宏觀環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、行業(yè)環(huán)境 和微觀環(huán)境等四個(gè)層面研究，來分析中國和微觀環(huán)境等四個(gè)層面研究，來分析中國 高爾夫球俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境。借鑒、利高爾夫球俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境。借鑒、利 用國外高爾夫球運(yùn)動和高爾夫球俱樂部發(fā)用國外高爾夫球運(yùn)動和高爾夫球俱樂部發(fā) 展的經(jīng)驗(yàn)和成果，比較分析中國高爾夫球展的經(jīng)驗(yàn)和成果，比較分析中國高爾夫球 俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略的環(huán)境和條件。俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略的環(huán)境和條件。 二、課程分析二、課程分析 2、根據(jù)中國高爾夫球俱樂部發(fā)展的戰(zhàn)、根據(jù)中國高爾夫球俱樂部發(fā)展的戰(zhàn) 略思想，制定了戰(zhàn)略目標(biāo)并明確了戰(zhàn)略思想，制定了戰(zhàn)略目標(biāo)并明確了戰(zhàn) 略發(fā)展把握的重點(diǎn)，制定了中國高

6、爾略發(fā)展把握的重點(diǎn)，制定了中國高爾 夫球俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略方案。夫球俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略方案。 3、建立中國高爾夫球俱樂部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、建立中國高爾夫球俱樂部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 的方案。的方案。 4、通過案例教學(xué)，讓學(xué)生明確俱樂部、通過案例教學(xué)，讓學(xué)生明確俱樂部 各崗位的工作流程和內(nèi)容。各崗位的工作流程和內(nèi)容。 二、課程分析二、課程分析 教材教材 書名：高爾夫俱樂部管理書名：高爾夫俱樂部管理 譚受清譚受清 出版社：國防科技大學(xué)出出版社：國防科技大學(xué)出 版社版社 出版日期：出版日期：2007年年03月月 二、課程分析二、課程分析 參考書參考書：高爾夫俱樂部：高爾夫俱樂部 管理與實(shí)踐，石玉防管理與實(shí)踐，石玉防 ， 自編教

7、材，自編教材，2007年。年。 二、課程分析二、課程分析 師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍 任課教師曾參與多次任課教師曾參與多次 高爾夫賽事管理工作，高爾夫賽事管理工作， 對俱樂部管理的工作對俱樂部管理的工作 程序和內(nèi)容有較深了程序和內(nèi)容有較深了 解解 。 二、課程分析二、課程分析 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 俱樂部管理理念俱樂部管理理念 高爾夫俱樂部管理之收益管理高爾夫俱樂部管理之收益管理 差點(diǎn)系統(tǒng)及應(yīng)用差點(diǎn)系統(tǒng)及應(yīng)用 高爾夫球場評定高爾夫球場評定 二、課程分析二、課程分析 教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施 二、課程分析二、課程分析 二、課程分析二、課程分析 三、課程設(shè)計(jì)三、課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)思想 了解高爾夫了解

8、高爾夫 管理管理 傳高爾夫傳高爾夫 文化精髓文化精髓 走進(jìn)高爾夫走進(jìn)高爾夫 行業(yè)行業(yè) 育高爾夫育高爾夫 產(chǎn)業(yè)精英產(chǎn)業(yè)精英 經(jīng)營高爾夫經(jīng)營高爾夫 球會球會 課程學(xué)時(shí)安排課程學(xué)時(shí)安排 本課程于第四學(xué)期本課程于第四學(xué)期 ，共，共64學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)。 三、課程設(shè)計(jì)三、課程設(shè)計(jì) 三、課程設(shè)計(jì)三、課程設(shè)計(jì) 1 理論理論 教學(xué)教學(xué) 2 案例實(shí)踐教學(xué)案例實(shí)踐教學(xué) 3 教學(xué)教學(xué) 實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn) “教、學(xué)、做教、學(xué)、做”一體化一體化 60 3010 三、課程設(shè)計(jì)三、課程設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)： 準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段 評價(jià)反思評價(jià)反思 設(shè)計(jì)過程設(shè)計(jì)過程 互動資源互動資源 背景分析背景分析 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)策略教學(xué)策略 搜

9、索資料搜索資料 研究教材研究教材 選擇內(nèi)容選擇內(nèi)容 學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)小結(jié) 強(qiáng)化認(rèn)識強(qiáng)化認(rèn)識 課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入 討論交流討論交流 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容： 第一章第一章 中國高爾夫俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略研究（中國高爾夫俱樂部發(fā)展戰(zhàn)略研究（8學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)） 第二章第二章 高爾夫俱樂部會籍運(yùn)營戰(zhàn)略（高爾夫俱樂部會籍運(yùn)營戰(zhàn)略（8學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)） 第三章第三章 高爾夫俱樂部會籍變種路線分析（高爾夫俱樂部會籍變種路線分析（4學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)） 第四章第四章 差點(diǎn)系統(tǒng)管理與應(yīng)用（差點(diǎn)系統(tǒng)管理與應(yīng)用（12學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)） 第五章第五章 高爾夫球場評價(jià)（高爾夫球場評價(jià)（8學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)） 第六章第六章 高爾夫俱樂部投資管理運(yùn)營（高爾夫俱樂部投資管

10、理運(yùn)營（8學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)） 第七章第七章 高爾夫賽事管理（高爾夫賽事管理（8學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)） 第八章第八章 高爾夫俱樂部管理案例（高爾夫俱樂部管理案例（8學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)） 三、課程設(shè)計(jì)三、課程設(shè)計(jì) 三、課程設(shè)計(jì)三、課程設(shè)計(jì) 課程考核方案：課程考核方案： 課堂參與課堂參與 出勤情況出勤情況 作業(yè)完成作業(yè)完成 實(shí)訓(xùn)考核實(shí)訓(xùn)考核 綜合評定綜合評定 期末考試期末考試 課程考核課程考核 四、教學(xué)對象分析與對策四、教學(xué)對象分析與對策 本課程開設(shè)在第三學(xué)期，經(jīng)過前面專業(yè)本課程開設(shè)在第三學(xué)期，經(jīng)過前面專業(yè) 課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了相當(dāng)深厚的專課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了相當(dāng)深厚的專 業(yè)功底，但對于俱樂部實(shí)際運(yùn)營管理缺乏了

11、業(yè)功底，但對于俱樂部實(shí)際運(yùn)營管理缺乏了 解，對球場各部門的工作內(nèi)容和程序沒有直解，對球場各部門的工作內(nèi)容和程序沒有直 觀的認(rèn)識，又學(xué)生畢業(yè)后要進(jìn)入球場很有可觀的認(rèn)識，又學(xué)生畢業(yè)后要進(jìn)入球場很有可 能從事球場日常管理工作，因此教學(xué)時(shí)應(yīng)緊能從事球場日常管理工作，因此教學(xué)時(shí)應(yīng)緊 密結(jié)合球場實(shí)際工作情況來進(jìn)行。密結(jié)合球場實(shí)際工作情況來進(jìn)行。 教學(xué)對策教學(xué)對策 1、采用、采用“基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識+專題講座專題講座”的授課形式的授課形式 。 2、在教師引導(dǎo)下多進(jìn)行、在教師引導(dǎo)下多進(jìn)行“集中討論和分組討論集中討論和分組討論” 。 ； 3 3、案例教學(xué)緊密結(jié)合球場實(shí)際；、案例教學(xué)緊密結(jié)合球場實(shí)際； 4 4、通過

12、、通過QQQQ聊天、聊天、QQQQ群等方式了解、解答學(xué)生學(xué)習(xí)過程中碰群等方式了解、解答學(xué)生學(xué)習(xí)過程中碰 到的問題，到的問題，與學(xué)生保持良好的情感溝通與學(xué)生保持良好的情感溝通；（南視高爾夫群；（南視高爾夫群 9442475394424753，0707高爾夫高爾夫5405910954059109，精英高爾夫，精英高爾夫4448156944481569） 四、教學(xué)對象分析與對策四、教學(xué)對象分析與對策 5、 開設(shè)個(gè)人空 間， :/user.qzone.qq/52841395/infocente r?ptlang=2052既可以發(fā)布講義、向?qū)W生推薦各 種自主學(xué)習(xí)的資料，提高教學(xué)效果。 四、教學(xué)對象分析與

13、對策四、教學(xué)對象分析與對策 五、教學(xué)案例五、教學(xué)案例 差點(diǎn)系統(tǒng)管理與應(yīng)用差點(diǎn)系統(tǒng)管理與應(yīng)用 授課教師授課教師：石玉防：石玉防 教學(xué)方式教學(xué)方式：專題講座：專題講座+討論分析討論分析 教學(xué)任務(wù)：教學(xué)任務(wù)： 了解差點(diǎn)系統(tǒng)的基本思想及其目的；了解差點(diǎn)系統(tǒng)的基本思想及其目的； 掌握差點(diǎn)指數(shù)的計(jì)算方法；掌握差點(diǎn)指數(shù)的計(jì)算方法； 能夠?qū)⒉铧c(diǎn)系統(tǒng)應(yīng)用與比賽。能夠?qū)⒉铧c(diǎn)系統(tǒng)應(yīng)用與比賽。 六、教學(xué)案例六、教學(xué)案例 基本內(nèi)容：基本內(nèi)容： 差點(diǎn)系統(tǒng)簡介差點(diǎn)系統(tǒng)簡介 差點(diǎn)系統(tǒng)對球員提交打球成績的要求差點(diǎn)系統(tǒng)對球員提交打球成績的要求 差點(diǎn)指數(shù)計(jì)算公式差點(diǎn)指數(shù)計(jì)算公式 球場難度系數(shù)和坡度系數(shù)的評定球場難度系數(shù)和坡度系數(shù)的

14、評定 差點(diǎn)系統(tǒng)在俱樂部管理和比賽中的應(yīng)用差點(diǎn)系統(tǒng)在俱樂部管理和比賽中的應(yīng)用 六、教學(xué)案例六、教學(xué)案例 本課的難點(diǎn)本課的難點(diǎn)：差點(diǎn)指數(shù)的計(jì)算；：差點(diǎn)指數(shù)的計(jì)算； 本課的重點(diǎn)本課的重點(diǎn)：差點(diǎn)系統(tǒng)的理解和差點(diǎn)指：差點(diǎn)系統(tǒng)的理解和差點(diǎn)指 數(shù)的應(yīng)用數(shù)的應(yīng)用。 六、教學(xué)案例六、教學(xué)案例 一、課題導(dǎo)入：一、課題導(dǎo)入： 通過一個(gè)具體賽事（通過一個(gè)具體賽事（2009年江蘇省高爾夫球年江蘇省高爾夫球 公開賽）公開賽） 成績排名引入差點(diǎn)系統(tǒng)的知識。成績排名引入差點(diǎn)系統(tǒng)的知識。 二、介紹差點(diǎn)系統(tǒng)的基本思想及目的二、介紹差點(diǎn)系統(tǒng)的基本思想及目的 提問：差點(diǎn)系統(tǒng)是針對什么樣的人設(shè)置的？提問：差點(diǎn)系統(tǒng)是針對什么樣的人設(shè)置的？ 三、計(jì)算差點(diǎn)指數(shù)可提交的打球成績分析三、計(jì)算差點(diǎn)指數(shù)可提交的打球成績分析：平時(shí)成績：平時(shí)成績 計(jì)算和比賽成績計(jì)算計(jì)算和比賽成績計(jì)算 六、教學(xué)案例六、教學(xué)案例 四、差點(diǎn)指數(shù)應(yīng)用案例分析四、差點(diǎn)指數(shù)應(yīng)用案例分析（其中穿插學(xué)生（其中穿插學(xué)生 提問環(huán)節(jié)）；提問環(huán)節(jié)）； 五、討論分析五、討論分析：如何分配球洞差點(diǎn)讓桿值：如何分配球洞差點(diǎn)讓桿值 （不同的發(fā)球臺和相同的發(fā)球臺，同一發(fā)球（不同的發(fā)球臺和相同的發(fā)球臺，同一發(fā)球 臺和不同發(fā)球臺等多種情況）臺和不同發(fā)球臺等多種情況） 六、差點(diǎn)分配應(yīng)用舉例六、差點(diǎn)分配應(yīng)用舉例：主要