2017國(guó)培研修總結(jié)

1、研修總結(jié)西山民族中學(xué)：楊敏2017 年國(guó)培計(jì)劃已經(jīng)接近尾聲，培訓(xùn)中的理論講座為我的頭腦 增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂心情；培 訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)當(dāng)前的初中道德與法治教學(xué)有了更深的了解和體會(huì)。 這 次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析；有課 堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給 我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的 充電機(jī)會(huì)。 我會(huì)努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來， 豐富自己 的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺。一、理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)在本次培訓(xùn)中， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了微課程的設(shè)計(jì)

2、與制作、 多媒體的設(shè) 計(jì)與制作；學(xué)會(huì)了在平時(shí)教學(xué)中如何利用圖片、音頻導(dǎo)入；學(xué)會(huì)微課 程在翻轉(zhuǎn)課堂的使用； 能夠進(jìn)一步對(duì)圖片等多媒體資源進(jìn)行加工處理。 在平時(shí)教學(xué)過程中能夠很好的利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。 作為一名新時(shí)代 的教師，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該運(yùn)用信息， 積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要， 切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性， 達(dá)到應(yīng)有的 教學(xué)效果和作用，使學(xué)生獲得能力的提高。二、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)師德 在培訓(xùn)中通過教師職業(yè)道德和師德修養(yǎng)的必修學(xué)習(xí)， 使我受益匪 淺，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè) 方面都要

3、為人師表。 師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求， 而且也 是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生 的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德 育人，才能成為一名合格的教育工作者。三、交流、作業(yè)，學(xué)會(huì)更好地做好教學(xué)設(shè)計(jì)通過與同仁們的交流學(xué)習(xí)和作業(yè)的提交， 我深刻體會(huì)到了教學(xué)設(shè) 計(jì)的重要性。 教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作， 事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成 敗。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁。 一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教 學(xué)資源的搜索、 多媒體課件的設(shè)計(jì)制作、 教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià) 的形成等為一體的，具有目的性、計(jì)劃性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué) 方案。要重視教學(xué)資源的有效

4、利用。 審視教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的整合， 結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、利用資源制作課件，支 持自己的教學(xué)工作。同時(shí)， 在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計(jì)和 課件，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)資源，評(píng)價(jià)課件。四、觀摩課堂，提交專業(yè)技能 在此次學(xué)習(xí)中我認(rèn)真觀看道德與法制的課堂實(shí)錄 ，學(xué)習(xí)到了許 多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法， 思想上提高到了一個(gè)嶄新的水平， 使 自己的專業(yè)技能有了質(zhì)的飛躍。在教學(xué)中，教學(xué)媒體既是一種資源， 又是一種工具，我們要善于學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對(duì) 教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。在教育資源的使用上， 我覺得要堅(jiān)持教學(xué)資源的使用原則， 堅(jiān)持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)， 在此

5、基礎(chǔ)上，還要在以下幾個(gè)方面留意：一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣 去，學(xué)什么，如何學(xué)” ，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都面臨著“找去路”的問題。 三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。處理好教師的“主導(dǎo)”作用 和學(xué)生的“主體”關(guān)。總之，我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬 的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國(guó)家棟梁。在學(xué)習(xí)的過 程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相 結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。 要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在 在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水， 淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向 學(xué)生學(xué)習(xí)。充分利用這次國(guó)培的有利時(shí)機(jī)，要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到