個人校本研修心得體會

1、研修 心得國家的發(fā)展在教育，教育的發(fā)展在教師。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球，才能真正落實素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提升自身的理論和教研水平。一年來， 我充分體驗到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷與高效， 比如上網(wǎng)觀看優(yōu)質(zhì)課，研讀優(yōu)秀著作與論文，積極與同事交流討論，在線提問、發(fā)表評論。通過這一系列的專業(yè)化學(xué)習(xí)，我感覺受益非淺，可以說是一次心靈成長的歷煉。期間，為自己充電，吸收新知識、新觀點，新的教學(xué)方式。為了能把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實踐，我積極參加鎮(zhèn)級、區(qū)級一系列公開課， 理論指導(dǎo)實踐， 從中我得到了研修中獲得了不少啟發(fā)。另外，我

2、還積極反思實踐， 積極撰寫論文和案例。時代在不斷的變化發(fā)展，我應(yīng)加快步伐，跟隨時代的腳步，讓自己的教學(xué)成績更上一層樓。以上是我加入研修以來想法體會的總結(jié)，希望在未來的日子里，能在研修茶座的指點下，取長補短，更新教學(xué)理念，累積教學(xué)經(jīng)驗，爭取在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域可以有更長足的進步。我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：一、 提高了對 “校本研修” 的認識、 明確了 “校本研修” 的目的。校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實際需要為選題范圍， 以學(xué)校教師作為研究的主體， 通過一定的研究程序得出研究成果， 并且將研究成果直接用于學(xué)校實際狀況改善的研究活動。 校

3、本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展， 保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進修的真正主人。二、提高教師的思想素質(zhì)，認識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。目前， 有一部分教師的認識還不到位， 認為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學(xué)習(xí)的認識，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù)， 也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。 教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。三、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。(1)培訓(xùn)管理模式改革的具體目標。教師繼續(xù)教育要在每一個教師需

4、要的時候、 方便的地點， 以最好的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西。(2 )采取協(xié)商式培訓(xùn)形式。這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、 教學(xué)方案的設(shè)計與實施、 培訓(xùn)結(jié)果的分析與評估等方面由教學(xué)雙方共同參與、 協(xié)商進行、 合作完成。 協(xié)商式培訓(xùn)的基礎(chǔ)在于： 不同的人由于內(nèi)在素質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同而呈現(xiàn)出多元發(fā)展趨勢。每一位教師都具有區(qū)別于他人的個人和專業(yè)發(fā)展需要， 最適合一個人專業(yè)發(fā)展的環(huán)境可能完全不適合另一個人的發(fā)展。 為此， 繼續(xù)教育應(yīng)鼓勵教師采用自己偏愛的學(xué)習(xí)形式， 來實現(xiàn)自我選擇的目標。 當(dāng)教師養(yǎng)成了自定目標和自選實現(xiàn)目標的活動方式的習(xí)慣時， 他們的教育水平

5、就會得到提高。 教師具有自我教育能力。首先，他們能恰當(dāng)選擇學(xué)習(xí)目標。教師個體對自己的學(xué)習(xí)需要能作出最適當(dāng)?shù)呐袛啵?他們有能力自我導(dǎo)向，并自主學(xué)習(xí)。其次，當(dāng)教師開始并設(shè)計了自己的學(xué)習(xí)活動后，他們的使命感增強，因而學(xué)習(xí)的效率高。再次，教師是根據(jù)個人的需求判斷來選擇自己的學(xué)習(xí)目標的，因而，這種學(xué)習(xí)動機是最強烈的，對教師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的。今天研讀校本研修面對面 ，談到教師專業(yè)發(fā)展和信息技術(shù)的關(guān)系，作者認為： 現(xiàn)代信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中起著巨大作用。信息技術(shù)正在改變著教師的行為習(xí)慣和工作方式。對于自覺學(xué)習(xí)的人，信息技術(shù)是一個重要的資源庫， 善于利用， 可以促進教師的快速成長。四、信息技術(shù)在促進教師的專業(yè)化成長中有以下作用和途徑：1、教學(xué)設(shè)計與交流：分享教學(xué)設(shè)計；交流和討論；反思和總結(jié)。2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流：學(xué)習(xí)理論，同伴互助，工求進步。3、書寫教育博客：記錄自己的教育教學(xué)實踐和總結(jié)，展示自己的風(fēng)采，實現(xiàn)在線交流。4、課堂實錄與反思：將自己的課堂教學(xué)實錄放在博客里，自己可隨時隨地進行觀摩和反思，便于提高和總