[績(jī)效與薪酬]績(jī)效薪酬

1、績(jī)效與薪酬第八章績(jī)效薪酬教學(xué)器材和工具投影儀或多媒體授課時(shí)間第 14 周第 1 節(jié) 教學(xué)目的和要求 通過對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和識(shí)記薪酬的基本概念及原則，理解什么是合理的薪酬模 式，且能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的不同階段有針對(duì)性地進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)。 教學(xué)內(nèi)容 績(jī)效薪酬是壹種將薪酬和特定績(jī)效目標(biāo)相聯(lián)系的薪資模式， 其實(shí)質(zhì)是縮小薪酬結(jié)構(gòu)中的固定 成份，加大可變比例。對(duì)于員工來(lái)說，好處是能夠增加自己的現(xiàn)金凈收入。薪酬管理對(duì)于企業(yè)和 員工的影響顯而易見。良好的薪酬管理能夠提高管理的有效性，增強(qiáng)公司的凝聚力，以及更好地 吸引人才和提升企業(yè)的美譽(yù)度。對(duì)員工來(lái)說，薪酬管理是壹把雙刃劍，風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇且存，

2、尤其是 于績(jī)效薪酬越來(lái)越普及，成為薪酬管理趨勢(shì)的情況下。薪酬是指員工因被雇用而獲得的各種以物質(zhì)形態(tài)存于的經(jīng)濟(jì)收入、有形服務(wù)和福利等。根據(jù) 支付形式的不同，我們能夠?qū)⑿匠陝澐譃槿蟛糠郑褐苯訄?bào)酬、間接報(bào)酬和非財(cái)務(wù)報(bào)酬。公平原 則是確定薪酬的基本原則，此外，競(jìng)爭(zhēng)性原則、激勵(lì)性原則、經(jīng)濟(jì)性原則和合法性原則也是確定 薪酬是要考慮的原則。于進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)時(shí)要選擇合理的薪酬模式： 1 、高彈性模式； 2、高穩(wěn)定模式； 3 、折衷模式； 此外，做薪酬計(jì)劃的時(shí)候仍要考慮到企業(yè)不同的成長(zhǎng)階段：（1）于企業(yè)成長(zhǎng)階段，薪酬策略應(yīng)該具有較強(qiáng)的激勵(lì)性，形成壹個(gè)有魄力的、企業(yè)型的領(lǐng)導(dǎo)班 子，要著重將高額報(bào)酬和中、高等程序的

3、刺激和激勵(lì)結(jié)合起來(lái)；（2）于企業(yè)的成熟階段，其運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略基本上應(yīng)以保持利潤(rùn)和保護(hù)市場(chǎng)為目標(biāo)。因此，和此相適 應(yīng)，薪酬策略要鼓勵(lì)新技術(shù)開發(fā)和市場(chǎng)開拓，使基本薪資處于平均水平，獎(jiǎng)金所占比例應(yīng)較高， 福利水平保持中等。（3）當(dāng)企業(yè)處于衰退階段時(shí)，最恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)略是爭(zhēng)取利潤(rùn)且轉(zhuǎn)移目標(biāo)，轉(zhuǎn)向新的投資點(diǎn)。和這壹 戰(zhàn)略目標(biāo)想適應(yīng)，薪酬策略應(yīng)實(shí)行低于中等水平的基本薪資、標(biāo)準(zhǔn)的福利水平，同時(shí)使適當(dāng)?shù)拇?激和鼓勵(lì)措施直接和成本控制聯(lián)系于壹起，其中心是“收縮陣地，轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)” 。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 以教師講授為主的教學(xué)形式。學(xué)員通過上課、回答問題和參加集體討論，按時(shí)遞交作業(yè)；于 學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段教師主要進(jìn)行答疑、督促、檢查、且

4、認(rèn)真批改作業(yè)和方案。 作業(yè) 名詞解釋：績(jī)效薪酬 思考題： 1. 薪酬應(yīng)包括哪些內(nèi)容？你是如何理解績(jī)效薪酬的？ 2.如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展的不同階段有針對(duì)性地進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)？ 參考資料 1. 薪酬管理劉昕著中國(guó)人民大學(xué)出版社 2002第八章績(jī)效薪酬（續(xù) 1 ）教學(xué)器材和工具投影儀或多媒體授課時(shí)間第 14 周第 2 節(jié) 教學(xué)目的和要求 通過對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解何為崗位技能薪酬制和職務(wù)職能薪酬制，識(shí)記市場(chǎng)薪酬調(diào) 查和厘定薪酬結(jié)構(gòu)的方法，進(jìn)行且能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行薪酬管理。 教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)主要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行薪酬管理：壹般來(lái)說，薪酬制度是由公司根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、精確程度、負(fù)責(zé)程序、繁重程度和勞動(dòng) 條件等

5、因素，將各類薪酬劃分等級(jí)，按等級(jí)確定薪酬的壹種制度。不同性質(zhì)的企業(yè)，其薪酬制度 的具體構(gòu)成因側(cè)重點(diǎn)不同而有所不同，但大體上均是以薪酬等級(jí)表、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)（業(yè)務(wù)）等 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及職務(wù)統(tǒng)壹名稱表等形式表現(xiàn)的。其中，最具代表性的制度分別是崗位技能薪酬制和職務(wù) 職能薪酬制。1、崗位技能薪酬制：工作評(píng)價(jià)是崗位技能薪酬制的關(guān)鍵和核心內(nèi)容。它要求對(duì)企業(yè)所設(shè)的崗位 的難易程度、責(zé)任大小，及相對(duì)價(jià)值的多少進(jìn)行評(píng)價(jià)。工作評(píng)價(jià)的主要方法主要有：排列法、分 類法；2、職務(wù)職能薪酬制職務(wù)職能薪酬制以職務(wù)的類別和履行程度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定薪酬，劃分和評(píng)定的方法主要有：職 系區(qū)分的方法和職種設(shè)計(jì)的方法；市場(chǎng)薪酬調(diào)查有助于確定薪酬結(jié)

6、構(gòu)、幫助解決壹些和薪酬有關(guān)的人事問題，其程序主要有： 選定關(guān)聯(lián)市場(chǎng)、確定調(diào)查范圍、確定能夠比較的職務(wù)、搜集資料和資料分析。如何厘定薪酬結(jié)構(gòu)？可采取的方法有：繪制散布圖、進(jìn)行薪酬比較、確立薪酬等級(jí)、建立薪 酬幅度等。教學(xué)過程設(shè)計(jì) 以教師講授為主的教學(xué)形式。學(xué)員通過上課、回答問題和參加集體討論，按時(shí)遞 交作業(yè)；于學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段教師主要進(jìn)行答疑、督促、檢查、且認(rèn)真批改作業(yè)和方案。 思考題 1.如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展的不同階段有針對(duì)性地進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)？2.試結(jié)合實(shí)際對(duì)比各種績(jī)效薪酬方案。 參考資料 1. 薪酬構(gòu)架原理和技術(shù)王長(zhǎng)城等編著中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社 20032. 薪酬體系設(shè)計(jì) :結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法張建國(guó)編著北京

7、工業(yè)大學(xué)出版社20032.薪酬福利管理劉昕編著對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社2003第八章績(jī)效薪酬（續(xù) 2 ）教學(xué)器材和工具投影儀或多媒體授課時(shí)間第 15 周第 1 節(jié) 教學(xué)目的和要求 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和識(shí)記薪酬預(yù)算、薪酬衡量、薪酬總額控制和成本估計(jì)的基 本方法，且能綜合應(yīng)用這些方法進(jìn)行績(jī)效薪酬控制。 教學(xué)內(nèi)容 于企業(yè)整個(gè)的營(yíng)運(yùn)成本中，薪酬占著壹個(gè)重要的比例，建立壹個(gè)系統(tǒng)薪酬制度的目的之壹 便是理性地控制人工成本，而薪酬的控制是從薪酬的預(yù)算開始的。準(zhǔn)確的預(yù)算能夠有助于確保于 未來(lái)壹段時(shí)間內(nèi)的支出受到壹定程度的協(xié)調(diào)和控制。預(yù)算計(jì)劃將成為壹個(gè)既定的標(biāo)準(zhǔn)或目標(biāo)，用 來(lái)衡量該期間的實(shí)際開支情況是否

8、超出預(yù)算，或于預(yù)算范圍內(nèi)。壹般來(lái)說，薪酬預(yù)算的方法有倆 種，壹種是從下而上法，壹種是從上而下法。要掌握衡量薪酬的指標(biāo)才能精確地把握本公司薪酬水平的現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)， 通過分 析指標(biāo)的變化，能夠弄清薪酬變化的原因，從而更好地實(shí)施控制。最常用的衡量指標(biāo)有倆個(gè)：薪 酬平均率和增薪幅度。關(guān)于如何控制薪酬總額的問題， 最根本的方法就是根據(jù)公司的實(shí)際情況確定壹個(gè)合理的薪 酬總額，然后以總額為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施薪酬控制。壹般來(lái)說，主要依據(jù)公司的支付能力、員工的基本 生活費(fèi)用和壹般的市場(chǎng)行情等因素來(lái)計(jì)算薪酬總額?；拘劫Y、獎(jiǎng)金、津貼和福利是公司薪酬的基本組成部分，每壹部分的變化均各有特點(diǎn)， 基本薪資比較穩(wěn)定，而獎(jiǎng)

9、金、津貼則變化極大，福利開支依賴于公司的福利計(jì)劃，往往壹項(xiàng)新的 福利項(xiàng)目會(huì)使總的福利開支大大增加。為了反映各自的特點(diǎn)，于成本估計(jì)時(shí)就要分別估計(jì)每壹個(gè) 組成部分的支出情況，通?？筛鶕?jù)下列方法來(lái)估計(jì)公司的人工成本，每種計(jì)算方法均能夠提供不 同的資料：平均每人每年的薪酬總額；薪酬占銷售額的百分?jǐn)?shù)；薪酬占營(yíng)運(yùn)成本的百分?jǐn)?shù)；福利 項(xiàng)目的開支占全部薪酬的百分?jǐn)?shù)；每年員工福利的總支出；過去幾年總薪酬及平均薪酬的轉(zhuǎn)變及 趨勢(shì)、每個(gè)員工每小時(shí)的福利成本等。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 以教師講授為主，學(xué)員通過上課、回答問題和參加集體討論，按時(shí)遞交作業(yè)；于學(xué)生自主學(xué) 習(xí)階段教師主要進(jìn)行答疑、督促、檢查、且認(rèn)真批改作業(yè)和方案。

10、作業(yè) 思考題：如何才能搞好績(jī)效薪酬的控制？ 參考資料 1. 薪酬管理李嚴(yán)鋒 ,麥凱編著東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 20022. 薪酬管理實(shí)務(wù)手冊(cè)劉軍勝編著機(jī)械工業(yè)出版社2002第八章績(jī)效薪酬（續(xù) 3 ）教學(xué)器材和工具投影儀或多媒體授課時(shí)間第 15 周第 2 節(jié) 教學(xué)目的和要求 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生識(shí)記控制人工成本和調(diào)整薪資的各種方法，理解不同薪酬支付方 式及其優(yōu)缺點(diǎn)，且能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)搞好薪酬支付工作。 教學(xué)內(nèi)容 控制人工成本，能夠使公司的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力增強(qiáng)，增加市場(chǎng)占有的份額，戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，取得更 好的經(jīng)濟(jì)效益。人工成本應(yīng)該加以控制。壹般地說，能夠采取以下辦法：薪酬凍結(jié)、延緩提薪、 延長(zhǎng)工作時(shí)間、控

11、制其他費(fèi)用支出等。薪酬制度于運(yùn)行的過程中，由于各種因素的變化，必須不斷地加以調(diào)整，因?yàn)榻┗蛔兊男?酬制度將會(huì)使其激勵(lì)功能大大蛻化，所以要注重薪酬的調(diào)整問題。壹般來(lái)說，薪酬調(diào)整主要有以 下幾種類型：獎(jiǎng)勵(lì)性調(diào)整、生活指數(shù)調(diào)整、效益調(diào)整、工齡調(diào)整等。如何進(jìn)行薪酬支付？壹要增加薪酬透明度，二要把握支付的時(shí)機(jī)，三是支付的方式要合理， 有以下薪酬支付方式：1.計(jì)時(shí)薪酬。 計(jì)時(shí)薪酬系統(tǒng)是指報(bào)酬和工作時(shí)間直接關(guān)聯(lián)的薪酬支付方式，有利于留住人才、易于管理等優(yōu)點(diǎn)，但也有其局限性，因?yàn)楸M管從理論上講，隨著員工工作能力的提高，產(chǎn)出成本 逐步降低，但員工缺乏動(dòng)力提高其生產(chǎn)效率；2.計(jì)效薪酬。計(jì)效薪酬是將薪酬和員工個(gè)人

12、的產(chǎn)出量直接關(guān)聯(lián)，具有激勵(lì)性強(qiáng)、公平合理、 具成本優(yōu)勢(shì)等特點(diǎn)，但也存于易忽視安全標(biāo)準(zhǔn)、易產(chǎn)生矛盾等缺點(diǎn)；業(yè)績(jī)掛鉤薪酬。 掛鉤薪酬不僅考慮工作結(jié)果或產(chǎn)出，仍關(guān)注實(shí)際工作效果。其也有其相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 利潤(rùn)掛鉤薪酬。此外，于支付薪酬時(shí)要爭(zhēng)取員工的信任。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 以教師講授為主，學(xué)員通過上課、回答問題和參加集體討論，按時(shí)遞交作業(yè)；于學(xué)生自主學(xué)習(xí)階 段教師主要進(jìn)行答疑、督促、檢查、且認(rèn)真批改作業(yè)和方案。 作業(yè) 思考題： 1. 你認(rèn)為我國(guó)企業(yè)于實(shí)施績(jī)效薪酬制度的過程中面臨哪些方面的問題？ 參考資料 1. 薪酬支付的藝術(shù)鄭大奇，王飛翔編著中國(guó)言實(shí)出版社20002. 薪酬方案 :如何制定員工激勵(lì)機(jī)制

13、 英 約翰E特魯普曼（JohnE.Troman） 著上海交通大學(xué)出版社 20023. 薪酬設(shè)計(jì)和管理冉斌編著海天出版社20024. 薪酬管理王群，龐輝主編東北大學(xué)出版社2004第八章績(jī)效薪酬教學(xué)器材和工具投影儀或多媒體授課時(shí)間第 14 周第 1 節(jié) 教學(xué)目的和要求 通過對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和識(shí)記薪酬的基本概念及原則，理解什么是合理的薪酬模 式，且能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的不同階段有針對(duì)性地進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)。 教學(xué)內(nèi)容 績(jī)效薪酬是壹種將薪酬和特定績(jī)效目標(biāo)相聯(lián)系的薪資模式， 其實(shí)質(zhì)是縮小薪酬結(jié)構(gòu)中的固定 成份，加大可變比例。對(duì)于員工來(lái)說，好處是能夠增加自己的現(xiàn)金凈收入。薪酬管理對(duì)于企業(yè)和

14、 員工的影響顯而易見。良好的薪酬管理能夠提高管理的有效性，增強(qiáng)公司的凝聚力，以及更好地 吸引人才和提升企業(yè)的美譽(yù)度。對(duì)員工來(lái)說，薪酬管理是壹把雙刃劍，風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇且存，尤其是 于績(jī)效薪酬越來(lái)越普及，成為薪酬管理趨勢(shì)的情況下。薪酬是指員工因被雇用而獲得的各種以物質(zhì)形態(tài)存于的經(jīng)濟(jì)收入、有形服務(wù)和福利等。根據(jù) 支付形式的不同，我們能夠?qū)⑿匠陝澐譃槿蟛糠郑褐苯訄?bào)酬、間接報(bào)酬和非財(cái)務(wù)報(bào)酬。公平原 則是確定薪酬的基本原則，此外，競(jìng)爭(zhēng)性原則、激勵(lì)性原則、經(jīng)濟(jì)性原則和合法性原則也是確定 薪酬是要考慮的原則。于進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)時(shí)要選擇合理的薪酬模式：1 、高彈性模式； 2、高穩(wěn)定模式； 3 、折衷模式；此外，做薪酬

15、計(jì)劃的時(shí)候仍要考慮到企業(yè)不同的成長(zhǎng)階段：（1）于企業(yè)成長(zhǎng)階段，薪酬策略應(yīng)該具有較強(qiáng)的激勵(lì)性，形成壹個(gè)有魄力的、企業(yè)型的領(lǐng)導(dǎo)班 子，要著重將高額報(bào)酬和中、高等程序的刺激和激勵(lì)結(jié)合起來(lái)；（2）于企業(yè)的成熟階段，其運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略基本上應(yīng)以保持利潤(rùn)和保護(hù)市場(chǎng)為目標(biāo)。因此，和此相適 應(yīng)，薪酬策略要鼓勵(lì)新技術(shù)開發(fā)和市場(chǎng)開拓，使基本薪資處于平均水平，獎(jiǎng)金所占比例應(yīng)較高， 福利水平保持中等。（3）當(dāng)企業(yè)處于衰退階段時(shí)，最恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)略是爭(zhēng)取利潤(rùn)且轉(zhuǎn)移目標(biāo)，轉(zhuǎn)向新的投資點(diǎn)。和這壹 戰(zhàn)略目標(biāo)想適應(yīng)，薪酬策略應(yīng)實(shí)行低于中等水平的基本薪資、標(biāo)準(zhǔn)的福利水平，同時(shí)使適當(dāng)?shù)拇?激和鼓勵(lì)措施直接和成本控制聯(lián)系于壹起，其中心是“收縮陣地

16、，轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)” 。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 以教師講授為主的教學(xué)形式。學(xué)員通過上課、回答問題和參加集體討論，按時(shí)遞交作業(yè)；于 學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段教師主要進(jìn)行答疑、督促、檢查、且認(rèn)真批改作業(yè)和方案。 作業(yè) 名詞解釋：績(jī)效薪酬 思考題： 1. 薪酬應(yīng)包括哪些內(nèi)容？你是如何理解績(jī)效薪酬的？2. 如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展的不同階段有針對(duì)性地進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)？ 參考資料 1. 薪酬管理劉昕著中國(guó)人民大學(xué)出版社20022. 薪酬福利管理劉昕編著對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社2003第八章績(jī)效薪酬（續(xù) 1 ）教學(xué)器材和工具投影儀或多媒體授課時(shí)間第 14 周第 2 節(jié) 教學(xué)目的和要求 通過對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解何為崗位技能薪酬制和職務(wù)職能

17、薪酬制，識(shí)記市場(chǎng)薪酬調(diào) 查和厘定薪酬結(jié)構(gòu)的方法，進(jìn)行且能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行薪酬管理。 教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)主要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行薪酬管理：壹般來(lái)說，薪酬制度是由公司根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、精確程度、負(fù)責(zé)程序、繁重程度和勞動(dòng) 條件等因素，將各類薪酬劃分等級(jí)，按等級(jí)確定薪酬的壹種制度。不同性質(zhì)的企業(yè)，其薪酬制度 的具體構(gòu)成因側(cè)重點(diǎn)不同而有所不同，但大體上均是以薪酬等級(jí)表、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)（業(yè)務(wù)）等 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及職務(wù)統(tǒng)壹名稱表等形式表現(xiàn)的。其中，最具代表性的制度分別是崗位技能薪酬制和職務(wù) 職能薪酬制。1、崗位技能薪酬制：工作評(píng)價(jià)是崗位技能薪酬制的關(guān)鍵和核心內(nèi)容。它要求對(duì)企業(yè)所設(shè)的崗位 的難易程度、責(zé)任大小，及相對(duì)價(jià)值的

18、多少進(jìn)行評(píng)價(jià)。工作評(píng)價(jià)的主要方法主要有：排列法、分 類法；2、職務(wù)職能薪酬制職務(wù)職能薪酬制以職務(wù)的類別和履行程度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定薪酬，劃分和評(píng)定的方法主要有：職 系區(qū)分的方法和職種設(shè)計(jì)的方法；市場(chǎng)薪酬調(diào)查有助于確定薪酬結(jié)構(gòu)、幫助解決壹些和薪酬有關(guān)的人事問題，其程序主要有： 選定關(guān)聯(lián)市場(chǎng)、確定調(diào)查范圍、確定能夠比較的職務(wù)、搜集資料和資料分析。如何厘定薪酬結(jié)構(gòu)？可采取的方法有：繪制散布圖、進(jìn)行薪酬比較、確立薪酬等級(jí)、建立薪 酬幅度等。教學(xué)過程設(shè)計(jì) 以教師講授為主的教學(xué)形式。學(xué)員通過上課、回答問題和參加集體討論，按時(shí)遞 交作業(yè)；于學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段教師主要進(jìn)行答疑、督促、檢查、且認(rèn)真批改作業(yè)和方案。 思考

19、題 1.如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展的不同階段有針對(duì)性地進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)？2.試結(jié)合實(shí)際對(duì)比各種績(jī)效薪酬方案。 參考資料 1. 薪酬構(gòu)架原理和技術(shù)王長(zhǎng)城等編著中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社 20032. 薪酬體系設(shè)計(jì) :結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法張建國(guó)編著北京工業(yè)大學(xué)出版社2003第八章績(jī)效薪酬（續(xù) 2 ）教學(xué)器材和工具投影儀或多媒體授課時(shí)間第 15 周第 1 節(jié) 教學(xué)目的和要求 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和識(shí)記薪酬預(yù)算、薪酬衡量、薪酬總額控制和成本估計(jì)的基 本方法，且能綜合應(yīng)用這些方法進(jìn)行績(jī)效薪酬控制。 教學(xué)內(nèi)容 于企業(yè)整個(gè)的營(yíng)運(yùn)成本中，薪酬占著壹個(gè)重要的比例，建立壹個(gè)系統(tǒng)薪酬制度的目的之壹 便是理性地控制人工成本，而薪酬的控制是從

20、薪酬的預(yù)算開始的。準(zhǔn)確的預(yù)算能夠有助于確保于 未來(lái)壹段時(shí)間內(nèi)的支出受到壹定程度的協(xié)調(diào)和控制。預(yù)算計(jì)劃將成為壹個(gè)既定的標(biāo)準(zhǔn)或目標(biāo)，用 來(lái)衡量該期間的實(shí)際開支情況是否超出預(yù)算，或于預(yù)算范圍內(nèi)。壹般來(lái)說，薪酬預(yù)算的方法有倆 種，壹種是從下而上法，壹種是從上而下法。要掌握衡量薪酬的指標(biāo)才能精確地把握本公司薪酬水平的現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)， 通過分 析指標(biāo)的變化，能夠弄清薪酬變化的原因，從而更好地實(shí)施控制。最常用的衡量指標(biāo)有倆個(gè)：薪 酬平均率和增薪幅度。關(guān)于如何控制薪酬總額的問題， 最根本的方法就是根據(jù)公司的實(shí)際情況確定壹個(gè)合理的薪 酬總額，然后以總額為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施薪酬控制。壹般來(lái)說，主要依據(jù)公司的支付能力

21、、員工的基本 生活費(fèi)用和壹般的市場(chǎng)行情等因素來(lái)計(jì)算薪酬總額?；拘劫Y、獎(jiǎng)金、津貼和福利是公司薪酬的基本組成部分，每壹部分的變化均各有特點(diǎn)， 基本薪資比較穩(wěn)定，而獎(jiǎng)金、津貼則變化極大，福利開支依賴于公司的福利計(jì)劃，往往壹項(xiàng)新的 福利項(xiàng)目會(huì)使總的福利開支大大增加。為了反映各自的特點(diǎn)，于成本估計(jì)時(shí)就要分別估計(jì)每壹個(gè) 組成部分的支出情況，通常可根據(jù)下列方法來(lái)估計(jì)公司的人工成本，每種計(jì)算方法均能夠提供不 同的資料：平均每人每年的薪酬總額；薪酬占銷售額的百分?jǐn)?shù)；薪酬占營(yíng)運(yùn)成本的百分?jǐn)?shù)；福利項(xiàng)目的開支占全部薪酬的百分?jǐn)?shù)；每年員工福利的總支出；過去幾年總薪酬及平均薪酬的轉(zhuǎn)變及 趨勢(shì)、每個(gè)員工每小時(shí)的福利成本等

22、。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 以教師講授為主，學(xué)員通過上課、回答問題和參加集體討論，按時(shí)遞交作業(yè)；于學(xué)生自主學(xué) 習(xí)階段教師主要進(jìn)行答疑、督促、檢查、且認(rèn)真批改作業(yè)和方案。 作業(yè) 思考題：如何才能搞好績(jī)效薪酬的控制？ 參考資料 1. 薪酬管理李嚴(yán)鋒 ,麥凱編著東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 20022. 薪酬管理實(shí)務(wù)手冊(cè)劉軍勝編著機(jī)械工業(yè)出版社2002第八章績(jī)效薪酬（續(xù) 3 ）教學(xué)器材和工具投影儀或多媒體授課時(shí)間第 15 周第 2 節(jié) 教學(xué)目的和要求 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生識(shí)記控制人工成本和調(diào)整薪資的各種方法，理解不同薪酬支付方式及其優(yōu)缺點(diǎn)，且能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)搞好薪酬支付工作。 教學(xué)內(nèi)容 控制人工成本，能夠使公司的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力增強(qiáng)，增加市場(chǎng)占有的份額，戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，取得更 好的經(jīng)