2021學(xué)年度上學(xué)期總結(jié)申報

1、2021學(xué)年度上學(xué)期總結(jié)申報201X-202_學(xué)年度上學(xué)期總結(jié)申報 尊敬的列位 領(lǐng)導(dǎo)、先生 們：年夜 家好！轉(zhuǎn)眼間201X-202_學(xué)年上學(xué)期工作的停止 了，在曩昔 的一學(xué)期中，我認(rèn)真履行職責(zé)，以“質(zhì)量效益雙高”為工作出發(fā) 點，推進幸福教導(dǎo) 工程，以“現(xiàn)代學(xué)校治理 制度構(gòu)建、課程扶植 、教室 教授教化 革新 、學(xué)校文化提升”為重點，賡續(xù) 優(yōu)化教導(dǎo) 成長 方法 ，深入推進教導(dǎo) 教授教化 革新 ，全面深化素質(zhì)教導(dǎo) ，賡續(xù) 富厚 我校內(nèi)涵成長 ，努力首創(chuàng) 我校成長 新局面 。一、教室 革新 有了新突破。圍繞教導(dǎo) 質(zhì)量持續(xù) 提升，我們主要在四個方面革新 立異 ：一是構(gòu)建協(xié)調(diào) 高效的現(xiàn)代教室 ，增進 教

2、師專業(yè)成長 和學(xué)生自主成長 ；二是構(gòu)建滿足學(xué)生成長 需求的多元課程體系，增進 學(xué)生全面?zhèn)€性成長 ；三是構(gòu)建科學(xué)民主的現(xiàn)代學(xué)校治理 制度和運行機制，增進 學(xué)校立異 成長 ；四是構(gòu)建具有現(xiàn)代教導(dǎo) 理念的學(xué)校文化，增進 學(xué)校特色成長 、內(nèi)涵成長 。專業(yè)引領(lǐng)：聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)到校開展教導(dǎo) 教授教化 革新 專題講座；深挖內(nèi)部潛力，選出在課改中表示 突出的教師或在五項全能年夜 交手 運動 中造詣 優(yōu)異的教師擔(dān)負(fù) 主講人，講示范課，應(yīng)用 課外運動 時間對專任教師進行系統(tǒng)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：學(xué)校將把關(guān)于“教室 革新 ”的學(xué)習(xí)視頻或文本資料 實時 上傳校園網(wǎng)資源庫，勉勵 先生 們通過校園網(wǎng)開展自學(xué)運動 ，并要求做到三

3、個實時 ：實時 整理筆記、實時 揭橥 心得、實時 跟帖交換 。主題教研：每周以教研組為單位 ，開展以教室 革新 為主題的研討運動 ，針對教室 革新 中遇到的疑難問題，交換 討論，解疑釋惑，互促互進。校際交換 ：充分 應(yīng)用 每次外出學(xué)習(xí)、研討的機會 ，向兄弟單位 取經(jīng)學(xué)習(xí)，取長補短；主動邀請兄弟單位 名師、主干 教師來校指導(dǎo)。名師帶動：進一步完善名師運動 章程、運動 籌劃 、運動 制度、外出學(xué)習(xí)交換 制度、獎懲制度等，學(xué)校將設(shè)立專項資金為名師工作室征訂教導(dǎo) 教授教化 期刊等。幫扶結(jié)對：勉勵 新教師、青年教師和經(jīng)驗富厚 的老教師、主干 教師以學(xué)科教研組為單位 結(jié)為師徒對子，簽訂幫扶結(jié)對責(zé)任書，明確

4、責(zé)任和目標(biāo)，以老帶新，新老互動，教授教化 相長，配合 提高 。評價增進 ：學(xué)期末，學(xué)校積極組織精品學(xué)案評比、優(yōu)秀校本課程評比、優(yōu)秀教授教化 案例評比、優(yōu)秀教授教化 反思評比、優(yōu)秀家訪案例評比等。以評促建，以評促改，讓教導(dǎo) 教授教化 革新 的成效在每位教師頭腦中全新建構(gòu)，為新學(xué)期革新 提供樣板。二、治理 制度有了新強化。組織扶植 ：成立以校長為組長的深化教導(dǎo) 教授教化 革新 領(lǐng)導(dǎo)小組和以業(yè)務(wù)校長為組長的工作小組，籌劃 引領(lǐng)、統(tǒng)籌支配 革新 工作。嚴(yán)查老例 ：對于教授教化 老例 做到“六必查”：查“363生態(tài)教室 ”教授教化 模式的落實、查導(dǎo)學(xué)案的使用、查主題教研的開展、查集體備課制度的落實、查教

5、教授教化 反思的撰寫、查教師作業(yè)設(shè)置的實效。學(xué)案研究：以級部為單位 ，抓實集體備課，增強 學(xué)案研究，落實學(xué)案備課組長審核、包保干部審批制度，嚴(yán)把學(xué)案質(zhì)量關(guān)。干部調(diào)研：為推動教導(dǎo) 教授教化 革新 的深入開展與落實，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“教授教化 全日跟蹤制”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽取一個班，進行全天候跟蹤聽課，調(diào)研“教”和“學(xué)”的情況，運動 停止 ，實時 與授課教師進行交換 。培訓(xùn)學(xué)習(xí)：連續(xù)組織主干 教師赴名校開展“駐點學(xué)習(xí)”運動 ，強化學(xué)習(xí)輻射作用；深挖內(nèi)部潛力，結(jié)合 教導(dǎo) 形勢和我校實際積極開展各類 校本培訓(xùn)；開展專題博客扶植 運動 ，引導(dǎo)教師結(jié)合 自身專業(yè)成長 需要和學(xué)科特點，開展專題閱讀、網(wǎng)上讀課和周反思運

6、動 ，應(yīng)用 網(wǎng)校博客展示、交換 、分享革新 感觸感染 和收獲。三、精細(xì) 治理 有了新成效。學(xué)校唱響“教導(dǎo) 即辦事 、質(zhì)量即生命、平安 即根本 ”的教導(dǎo) 主旋律，嚴(yán)格落實“嚴(yán)細(xì)實恒新”的總要求，立異 實施精細(xì) 治理 ，學(xué)校家訪工作、科技立異 能力培養(yǎng)、卒業(yè) 生治理 、家校共育等多次在中學(xué)生報、山東科技信息報、泰安日報專題報道。學(xué)校保持 開展教師年夜 交手 運動 ，26人次在全國、省、市教室 教授教化 年夜 賽或優(yōu)質(zhì)課比賽 中獲獎，在各級各類專業(yè)報刊雜志揭橥 文章45篇。列位 領(lǐng)導(dǎo)、先生 們，回首半年來的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的眷注下，在所有先生 的支持配合下，我所負(fù)責(zé)的工作雖取得了一些造詣 ，但還有許

7、多 處所 需要改進 、充足。在往后 的工作中，我將認(rèn)真聽取各級領(lǐng)導(dǎo)、先生 的意見和建議，賡續(xù) 充足自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好，為學(xué)校的進一步成長 供獻 出更年夜 的力量 。以上報告請示 ，敬請列位 領(lǐng)導(dǎo)、先生 們批評指正。謝謝年夜 家！【范文二】本學(xué)期，我在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切下，在全體教師的支持下，忠于職守，務(wù)實工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教導(dǎo) 方針和黨的各項政策、律例 ，保持 正確的辦學(xué)偏向 ，結(jié)合 學(xué)校實際，制定了詳細(xì)的，并組織人力、物力和財力認(rèn)真實施。履行校長職責(zé)，依法治校、以德治校。努力完善學(xué)校各項硬件扶植 。各方各面工作在一年來又取得長足的成長 ，下面，就半年來的工作情況進

8、行報告請示 。一、努力創(chuàng)設(shè)協(xié)調(diào) 穩(wěn)定的工作情況 為把工作做好，我創(chuàng)設(shè)協(xié)調(diào) 穩(wěn)定的工作情況 作為做好各項工作的基本 ，學(xué)期初，我就在全面征求教師意見的基本 上制定詳細(xì)的工作籌劃 ，我和先生 們之間是一種合作共事的關(guān)系，在認(rèn)真學(xué)習(xí)各級文件和教導(dǎo) 理論的基本 上，盡最年夜 努力找時間與教師溝通，對于工作中涌現(xiàn) 的問題，始終把傾聽、溝通作為解決問題的主要辦法 ，尊重每位教師的建議，實時 調(diào)劑 工作偏向 ，力爭 創(chuàng)設(shè)一種積極、向上、樂不雅 、協(xié)調(diào) 、輕松、愉快的工作氣氛 ，使每位教師每天做到身心愉快，做到“高快活 興來上班、輕輕松松回家去”，正是正是這種優(yōu)越 的工作心態(tài)的存在，全體教師的都能敬業(yè)愛崗，無私奉獻，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在工作中遵守勞動規(guī)律 ，團結(jié)同事，屈服 上級的各項工作規(guī)定 ，正是我校有這樣一支穩(wěn)定的教師軍隊，才使得我校有一個協(xié)調(diào) 穩(wěn)定的工作情況 。二、抓好教授教化 教研工作教授教化 教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個中心工作，能力 賡續(xù) 提高教授教化 質(zhì)量。1、認(rèn)真做好教授教化 老例 工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃 ，開齊課程開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)治理 規(guī)程，教授教化 老例 工作進一步規(guī)范化、制度