九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.1 空氣的成分》教案 新人教版

1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)2.1 空氣的成分教案 新人教版教案課題1 空氣的成分【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：（1）能利用教師提供的儀器和藥品，對(duì)空氣的成分進(jìn)行科學(xué)探究；（2）在探究過(guò)程中初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并加以描述，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能給出合理的解釋。2、過(guò)程與方法（1）認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本方法，在進(jìn)行“空氣里氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)”的探究過(guò)程中，能提出問(wèn)題，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題；（2）初步學(xué)會(huì)用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，并從實(shí)驗(yàn)信息中得出科學(xué)的結(jié)論。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過(guò)學(xué)習(xí)拉瓦錫研究空氣組成的歷史，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的科學(xué)方法；（2）同時(shí)啟發(fā)學(xué)

2、生了解科學(xué)研究的新領(lǐng)域總是在不斷發(fā)展，科學(xué)思維也不是一成不變的，想問(wèn)題要從多方面、多角度考慮?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：測(cè)定空氣中氧氣的含量難點(diǎn)：探究空氣成分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作【活動(dòng)準(zhǔn)備】?jī)x器藥品：集氣瓶、雙孔塞、燃燒匙、燒杯、導(dǎo)氣管、止水夾、紅磷、藥匙、紙、彩色皮筋、酒精燈、火柴、抹布、水【學(xué)習(xí)方法】 探究式學(xué)習(xí)【教學(xué)思路】本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，純凈物和混合物。具體的教學(xué)思路如下所示：混合物和純凈物，會(huì)判斷討論、交流對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)了解空氣成分的發(fā)現(xiàn)史了解空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 【教與學(xué)師生互動(dòng)】教師活動(dòng)【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】觀看錄像。

3、【板書】課題1 空氣【適時(shí)發(fā)問(wèn)】“我想同學(xué)們對(duì)空氣一定非常熟悉，老師想知道大家對(duì)空氣已經(jīng)有了哪些了解和認(rèn)識(shí)?！薄咀穼v史】：“看來(lái)同學(xué)們對(duì)空氣已經(jīng)有了豐富的認(rèn)識(shí)，但在17世紀(jì)以前，人們對(duì)空氣的了解卻很少，長(zhǎng)期以來(lái)一直認(rèn)為空氣是一種單一的成分，許多科學(xué)家都通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)空氣的成分進(jìn)行了研究，其中法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在前人研究的基礎(chǔ)上，用定量的方法成功地研究了空氣的成分?，F(xiàn)在，讓我們穿越時(shí)空隧道，回到二百多年前，重溫拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)?！薄径嗝襟w展示】拉瓦錫法國(guó)化學(xué)家 “現(xiàn)代化學(xué)之父”【介紹】拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)原理及過(guò)程 【拉瓦錫結(jié)論】空氣由氧氣（O2）和氮?dú)?N2)組成，氧氣約占總體積的1/5?！緮⑹觥吭?9世紀(jì)末

4、以前，人們深信空氣中只有氧氣和氮?dú)?。后?lái)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了氦、氖、氬、氪、氙等稀有氣體，才認(rèn)識(shí)到空氣中除了氧氣和氮?dú)馔?，還有其他的成分?！具^(guò)渡】現(xiàn)在，讓我們回到21世紀(jì)的今天，仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理，來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量?！径嗝襟w展示】探究活動(dòng)報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)名稱：空氣中氧氣含量的測(cè)定二、實(shí)驗(yàn)原理紅磷和氧氣反應(yīng)的表達(dá)式：點(diǎn)燃紅磷（P）+氧氣（O2）五氧化二磷（P2O5）三、實(shí)驗(yàn)裝置（如右圖） 四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 (參照教材P27實(shí)驗(yàn)21)五、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_、_。六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論_。七、誤差分析教師巡回指導(dǎo)。師生合作得出實(shí)驗(yàn)步驟?！径嗝襟w展示】【實(shí)驗(yàn)步驟】1、按如圖所示裝置連接儀器后，檢查膠皮管上的止水夾是否

5、夾緊；2、集氣瓶中預(yù)先要加入少量水；3、在燃燒匙內(nèi)裝滿紅磷，將燃燒匙放在酒精燈上點(diǎn)燃，并迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊瓶塞，觀察現(xiàn)象。4、待集氣瓶冷卻到室溫后，把導(dǎo)管插入盛水的燒杯中，打開(kāi)止水夾，觀察有什么現(xiàn)象。教師強(qiáng)化并簡(jiǎn)單演示。巡回輔導(dǎo)。問(wèn)：“同學(xué)們已經(jīng)做完了，哪一組同學(xué)來(lái)說(shuō)一下你們組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及得出的結(jié)論？”【多媒體展示】現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，放熱，冒白煙；2、燒杯中的水進(jìn)入瓶?jī)?nèi)約1/5體積。結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5。追問(wèn)：“你們組是如何得出氧氣約占1/5體積的？能不能解釋一下？”發(fā)現(xiàn)或自備一組進(jìn)入瓶中水的體積不到1/5的集氣瓶。問(wèn)：根據(jù)拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們應(yīng)該得出氧氣約占1/5，

6、為什么結(jié)果有誤差呢？【多媒體展示】實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)入瓶中水的體積有時(shí)會(huì)少于1/5 ，可能的原因:1.紅磷的量不足或集氣瓶中的氧氣沒(méi)有消耗完。2.裝置漏氣。3.裝置沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾。【總結(jié)】這就是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的誤差，所以同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟一定要嚴(yán)密，操作一定要規(guī)范。【過(guò)渡】同學(xué)們用紅磷初步測(cè)定了空氣中氧氣的含量，并且還知道空氣不是單一的成分，那么各成分的含量怎樣呢?【多媒體展示】自 學(xué) 指 導(dǎo) 閱讀教材P27倒數(shù)第三段，記憶空氣中各成分的體積含量?！景鍟恳弧⒖諝獾某煞?問(wèn)：哪位同學(xué)愿意背一下？教師同時(shí)板書 氮?dú)?78% 氧氣 21%空氣 稀有氣體 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他氣

7、體和雜質(zhì) 0.03%強(qiáng)調(diào)：是體積分?jǐn)?shù)。【過(guò)渡】我們已經(jīng)知道空氣中有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種物質(zhì)。像空氣這樣由多種物質(zhì)組成的叫混合物，像氧氣等由同一種物質(zhì)組成的叫純凈物?！景鍟慷⒒旌衔锖图儍粑铩径嗝襟w展示】二、混合物和純凈物混合物由多種物質(zhì)組成。純凈物由一種物質(zhì)組成。 請(qǐng)同學(xué)們記住了，混合物有多種物質(zhì)組成，純凈物只有一種物質(zhì)組成?！具^(guò)渡】 生活中，我們經(jīng)常遇到一些混合物和純凈物，哪位同學(xué)愿意舉一些例子？我們已經(jīng)學(xué)完了本節(jié)課的主要內(nèi)容。下面共同來(lái)回顧一下。【多媒體展示】【課堂小結(jié)】1、空氣的成分；2、混合物和純凈物。本節(jié)課重點(diǎn)是探究空氣中氧氣的含量?！具^(guò)渡】 對(duì)于以上內(nèi)容同學(xué)們是否真正掌握了

8、呢？下面來(lái)檢測(cè)一下大家的學(xué)習(xí)效果?！径嗝襟w展示】【練習(xí)實(shí)踐】1、討論用什么方法證明空氣中含有水蒸氣和二氧化碳？2、判斷下列物質(zhì)是純凈物還是混合物？水、石灰水、紅磷、液氧、冰水混合物、五氧化二磷、蒸餾水、海水等。3、在測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，拉瓦錫使用的實(shí)驗(yàn)裝置和同學(xué)們用紅磷燃燒的裝置，哪一個(gè)更科學(xué)、更嚴(yán)密？ 【總結(jié)】 我們的實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了較大的誤差，所以做實(shí)驗(yàn)要注重科學(xué)性、嚴(yán)密性?！景鍟O(shè)計(jì)】課題1 氧氣一、空氣的成分 氮?dú)?78% 氧氣 21%空氣 稀有氣體 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他氣體和雜質(zhì) 0.03%二、混合物和純凈物學(xué)生活動(dòng)【觀看】【回答】【傾聽(tīng)】：追尋歷史，喚起探究的熱