托班家長會班主任發(fā)言稿演講致辭模板

1、托班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！今天召開了我們托班的首次家長會。 因為是第一次開家長會， 我先自我介紹一下， 我是 xx 班的班主任 xx 老師， 而坐在我身邊的是xx 班的班主任 xx 老師， 在托班除了我們班主任以外還有兩名生活老師，xx班：xx老師、xx老師、xx班：xx 老師、 xx 老師、請允許我代表我們 xx 班和 xx 的六位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也特別歡迎可愛的寶寶加入到我們 xx 一幼這個溫暖的大家庭里，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴。今天召開這次家長會的目的是： 讓家長了解寶寶初入園容易出現(xiàn)的一些問題、 幼兒在園

2、的學習和生活， 以及家長需要配合的一些工作等， 幫助寶寶盡快適應幼兒園生活。一、幼兒情況分析：寶寶平均年齡為23 歲之間， 初上幼兒園是他們第一次離開親人， 走入到集體的生活中來， 面對陌生的環(huán)境、 陌生的面孔， 多數(shù)孩子們會有許多的不適應，孩子會產(chǎn)生焦慮情緒，在心理學上稱之為“第二次斷奶期” ，這些焦慮會影響到孩子們的進餐、睡眠質(zhì)量、抵抗力相應下降，容易生病，孩子不愿上幼兒園，其實這些現(xiàn)象都是暫時而正常的現(xiàn)象， 在家中孩子們接受的是一對一或幾對一的照顧，不要產(chǎn)生“都是因為上了幼兒園才這樣”的消極想法，我想，只要我們家長和老師共同攜手、 密切配合， 隨著孩子們的逐漸適應， 這些現(xiàn)象都會很快的消

3、失，孩子們會愛上我們的幼兒園和老師。下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施二、家長的工作1 、教給寶寶一些基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。 另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致， 家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2 對 1， 3 對1，甚至 4 對 1 的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。 如家里的爸爸、 媽媽對孩子提出的要求是這樣的， 而爺爺奶奶卻要求那他不知道聽了誰的話好，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。如此不一致的態(tài)度，樣，這也不利于培養(yǎng)幼

4、兒良好的個性。2 、對幼兒進行心理準備教育對孩子說：寶貝，你長大了，要去幼兒園了，那里有很多老師像媽媽一樣愛你，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，幼兒園里很快樂，還有很多的玩具，不要嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園” ，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，把美好的印象留在孩子心里。3 、送幼兒來園時如果孩子哭鬧怎么辦？1）首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。2）放下孩子后，馬上離開，不要在門口逗留，不要拉著孩子哭，更不要全家一起送幼兒，只會增加孩子的依賴性。3）堅持送孩子入園，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，漸漸的

5、，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。4 ） 、放學后與孩子交流：在你一天沒見著孩子，非常擔心的情況下，不要見到孩子的第一句話就是： 寶貝， 今天有誰打你了嗎？今天你又哭了嗎？今天老師批評你了嗎？這些話語會給孩子帶來一定的錯誤引導， 他可能會使勁回憶在幼兒園是不是哭了、 受欺負了等， 一些美好的事情被完全掩埋， 我們應該給孩子一些積極地提示， 比如問： 寶寶今天認識了誰??？寶寶今天開心嗎？可以說： 寶寶今天真棒，老師說非常喜歡你等等，這些積極地話語可以用來激勵孩子，對他說， “老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去，她們會很想你的” 。三、寶寶

6、入園后容易出現(xiàn)的問題1 、 家長最為擔心的是能不能吃好， 在吃飯方面， 需要家長配合的是培養(yǎng)孩子自己吃飯的能力，不要讓孩子邊吃邊玩，在幼兒園中，我們老師會耐心的喂飯，盡最大的能力讓孩子吃飽吃好，在日常的教育中，我們會從教孩子如何使用勺子、如何用勺子進行吃飯教起。 很多孩子在家可能會自己吃， 但有時爸爸、 媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。孩子在一起吃飯，有時效果要比自己在家吃飯好，對于個別不會吃飯的孩子， 老師會單獨喂， 想盡辦法讓孩子多吃一些， 許多家長反映孩子上幼兒園后吃不飽飯， 下午放學時孩子吵著餓， 這種現(xiàn)象很正常，

7、 因為孩子在幼兒園里按時吃飯和加餐， 不再像呆在家里隨時吃東西了， 腸胃會產(chǎn)生饑餓感，這是一個好習慣，隨著時間的推移，這種現(xiàn)象會逐漸消失，家長也不要過于擔心。2 、 孩子在午睡時， 我們老師也會一直看護在孩子的身邊， 及時給孩子蓋好被子，照顧孩子的大小便，如果有的孩子有什么特殊需要，比如抱奶瓶、抱娃娃等，開始時讓孩子帶來，盡快適應，一段時候后再恢復正常。在家里，家長要培養(yǎng)孩子獨立入睡，培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣。3、寶寶大小便問題：由于環(huán)境的變化， 在家里不尿褲子， 不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床， 尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子， “老師非

8、常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，家長可以多帶幾件衣服，尤其是褲子， （請繡上名字）便于備用。4、 剛入園的寶寶都是以自我為中心， 常常會有咬人、 抓人、 打人等攻擊性行為，孩子在入園的第一學期， 往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的， 有幾種原因造成： 1 ） 、不會交往，想引起同伴的注意，表達不出，用行動來表達。 2） 、自我控制能力較差。一旦出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，請及時和班級老師，了解事情的原因，消除彼此間的矛盾與誤會， 我們會盡心照顧每個幼兒， 也希望家長們能理解和支持我們的工作。四、家園配合工作：1、

9、本學期 11 月會有親子運動會，需要家長配合排練，到時請多支持和配合2、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活，希望幼兒堅持每天按時入園，幼兒入園時家長將幼兒交到老師手中。早上8： 30 點之前一定到園，早餐時間： 8：008:30 。 八點半后請家長自備幼兒早餐。 因為孩子剛剛入園， 下午請 17:15準時來接寶寶， 不要讓幼兒等待。 接幼兒時如不能親自到園接孩子， 被委托來接幼兒的人，應年滿十八歲以上。并請于放學前老師，將被委托者的姓名、年齡、特征、 與孩子之間關系告知老師， 否則不準帶孩子離園。 請被委托者出示證件 （幼兒接送卡）并登記或現(xiàn)場與您通確認。3、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋，不

10、要攜帶危險物品（如：硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品，小玩具等）并及時對孩子進行教育，以免自傷和傷害他人。不得佩帶貴重金銀首飾（如：項鏈、戒指、手鐲、耳環(huán)、玉佩等） ，以防損壞、丟失和誤吞。4、若生病需服用藥：請家長將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，年齡，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級教師，以防錯服和漏服。5、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子我們會將這些要和幼兒共同完成作業(yè)。如收集廢舊物品、一起做一些準備工作，求通過發(fā)紙條告訴你們，希望家長能積極配合。7、

11、 如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子?？傊?， 我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離， 促進彼此間關系， 增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里， 我無法保證我們可以做到最好， 可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利， 萬事如意， 衷心的祝愿我們小小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。 20XX 019 學年度第一學期生物教研組工作計劃 指導思想

12、以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。 正 確處理改革與發(fā)展、 創(chuàng)新與質(zhì)量的關系， 積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主 要工作一、 教研 組建設方面： 、 深入學習課改 理論， 積極實施課改實踐。 、 以七年級新教材為 “切入點” ，強化理論學習和教學實踐。 、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來， 做到以學促研， 以研促教， 真正實現(xiàn)教學質(zhì)

13、量的全面提升。 、強化教 學過程管理， 轉變學生的學習方式， 提高課堂效益， 規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關” 。 （）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課關。 （）作業(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的量， 本著切實減輕學生負擔 的精神， 要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （）質(zhì)量關。、加強教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二 、常規(guī)教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍 。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析教材研

14、究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢， 把握重點突破難點、 教研組活動要有計劃 、 有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。 、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20 節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄 弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則， 在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下， 出色地完成各項任務。 校內(nèi)公開課活動 計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10 月 127 四王志忠生物圈 10

15、月 137 五趙夕珍動物的行為 12 月 114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12 月 2818 四朱光祥動 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學生物教研組 xx-20X 下學期生物教研組工作計劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計 劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20X 年化學生物教研組計劃20X年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20XX- 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XX- XX學年度第二學期高中英語教研組工作 計劃一 指導思想： 本學期， 我組將進一步確立以人為本的教育教學理論， 把課程改革作

16、為教學研究的中心工作， 深入學習和研究新課程標準， 積極、 穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。 以新課程理念指導教研工作，加強課程改革， 緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題， 尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。 加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設， 進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程 改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、 熟悉新教材的體系和特點， 探索新

17、教材的教學模式， 組織好新教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 加強課堂教學常規(guī)， 提高課堂教學效率。 強化落實教學常規(guī)和 “禮嘉中學課堂教學十項要求” 。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學 效率。加強教學方法、 手段和策略的研究， 引導教師改進教學方法的同時， 引導學生改進學習方法和學習策略。 加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、 有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志

18、和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織好聽課、評課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份： 、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份： 、組織好高三英語口 語測試。 、高三英語復習 研討會。五月份： 、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和 總結等工作。 、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六 月份： 、組織好高考的復習迎考工作。 、收集課題活動材料。研計劃文組教學語學期小年春季學 1920 思想一 、指導育。面實施素質(zhì)教標，全根本，點，以課堂教核心，徹實施習貫徹改革

19、綱堅持以基礎教育課程要為指導， 認真學課程改革精神， 以貫基礎教育課程改革為以研究學為重促進教師隊伍建設為以提高教學質(zhì)量為目。點加強 本學期教研組重對教師評課的指導，學生活學生的內(nèi)在學習動機養(yǎng)， 調(diào)動， 培養(yǎng)提高學生的語文素動啟發(fā)， 開展里的活提高。和小學小學語進新教動研究和“會化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學沙龍診式行” ，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面結合區(qū)動安排各項有意義的使教師的評課目標、 工作 二素養(yǎng)。 養(yǎng)學生激發(fā)學觀念，習語文以課改 、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研究，生主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質(zhì)。 ，以老

20、量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結對”活動帶新，不斷提高教師的業(yè)務帶頭人研究小文教師進一步 、加強語隊伍建設，讓“語文組” ，充分發(fā)揮學科、骨干教師的動。討， 開展教例賞析活典型課能夠結師說課課沙龍切實有組織教 、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對例進行互動研務。 ，每周、 加強教研組集體備課以段為單位組織一次素質(zhì)服， 提高課堂效真實實是走場交流教細讀， 學心得。 讓備課不再， 形式主義，而是真為提高率服務教師的重點課析教材集體備課， 分， 賞析文， 進行文本發(fā)展。促進個合實踐能力， 性和諧提高學語文的、 過關學習競展形式定的語、 根據(jù)上學期制文常規(guī)

21、活動計劃， 開多樣的賽活動活動， 激發(fā)學生學習興趣， 在自主活動中生的綜指標。 、檢測、 加強學習質(zhì)量調(diào)查工作，及時分析，尋項教學，確保完成各找得失施工作及三 、 主要具體措” 。 把關， 示范、 當好 “領頭羊 （ 一）骨干教師水平。繼續(xù)進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學科帶研究小本學期 、 ，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合作智慧。 教研繞 “探性語文課堂教學模式主題， 深入開展精讀學有效性研討活動。1-2 級）則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結、 開展“對” 活老帶

22、新， 不斷提高教務素質(zhì)成績。 爭取出學習， （ 二） 年輕教師取經(jīng)、 。成個人的教學風格教師形地進行據(jù)個人教學實錄等途徑， 根教學需要， 有選擇性局部模仿， 從而使新頻或者師的關以通過研討課期上速成長促成新、 為了提高教學質(zhì)量， 教師迅， 年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內(nèi)。 上模仿課的內(nèi)容可觀看名盤、視1高二歷 2019 年史第二作計劃教學工范文學期思想、指導一基礎。 觀各方、 態(tài)度學科能要使學高 二的歷史教學任務是生在歷史知識、 歷史力和思想品德、 情感、 價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學習潛良好的三年級， 為高的文科歷史教學打下基礎， 為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。

23、求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉變教學觀跟高考勢的發(fā)展考試的變化， 力爭使教學向學的要研究教育理念角度分、 多層要體現(xiàn)知識的遷移知為解決綜合分知識的科各學能力測 高考的文科綜合試更加強調(diào)考生對文科整體把握、析問題的思維能力、 問題而識運用能力。 教師在教學中多學科次、 多析解決問題的通識教。教師要認真學習和材。提高學三個學當兼顧識要到學科教階段的明的和照教 按學大綱考試說要求，認真完成高二單科復習工作。堅持學為主， 落實基礎知位， 適史地政科的綜合要求， 培養(yǎng)生學科主義的理唯物論水平辯證唯科思維基礎， 。從學的能力生的實際出發(fā)，落實提高學能力和物主義、歷史內(nèi)綜合用教材使二、 教學依據(jù)和不

24、會。 找到方了兩次， 不管題的能分學生然與家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學生處理不法，稍老師教學生只。有的能接受給的方有一點變動的問題就了。 個是老師的方法還相當?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆犙苑e極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數(shù)學基人。人 40 全 班共人，其中男生15，女生學生的礎較一般，多數(shù)學生所學內(nèi)部分學反映要慢一些，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認真分析二 、教材和梯形（）量運算；數(shù)和整數(shù)四則（的計量； ）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法； （）平行

25、）小性質(zhì)； （算和應）本 冊的教學內(nèi)容： （混合運用題； ）整。學生進比較容一步學題的學號，繼學習使合運算冊進一個重點題是本冊的重本點： 混合運算和應用冊的一， 這一步學習三步式題的混順序， 用小括續(xù)學習解答兩步應用習， 進習解答易的三步應用題， 使一步理一方面識更加學生所位加于所學的學的基四單元好的基， 分數(shù)總定律加的意義然后對整數(shù)四則運算， 運算以概括結， 這樣就為學習小數(shù)打下較礎。第量的計量是在前面已礎上把計量單系統(tǒng)整理， 一方面使學的知鞏固， 使學生小數(shù)表好準備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復為學習把單名名數(shù)改數(shù)法， 總結十展到千高。 先括， 整進行復所學的是在前的四則習慣。 解答的檢驗應繼續(xù)

26、培問題的能得意的所學知的數(shù)量解和掌握復雜關系， 提高學生運用識解決實際力， 并養(yǎng)學生用題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運算， 三年半有關內(nèi)容的基礎上， 習、 概理和提把整數(shù)的認數(shù)范圍擴億位，進制計目標三、教學能： （一）知識與技數(shù)。的多位確地讀會根據(jù)進制計認識自、 使學生然數(shù)和整數(shù)，掌握十數(shù)法，數(shù)級正、寫含有三級。 法之間法與除的關系法、乘掌握加理解整、 使學生數(shù)四則運算的意義， 法與減。 的環(huán)節(jié)之間的討加強同能的實討論與性的學價； 加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學習過意識， 的合作代社會品質(zhì)； 觀開服困難積極向上， 樂朗的優(yōu)良認識現(xiàn)所必需和競爭在武術程中學和關心他人， 將自身社會

27、需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)， 結合目去了武術名對他們進行簡單的評強研究習， 去研究技用性， 學論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過體驗進困難。 時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量， 步發(fā)展面發(fā)展學任務 提出教：在全體能的基礎上，進一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學會合練習與時間，了解實現(xiàn)目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標： （）教學培養(yǎng)。滿足學工作計，設計校的實理念，選擇性個學生都，確保異與不學生的位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳” 、學習“一步激學的基意識和養(yǎng)學生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎上進發(fā)學生初級長“劍” ，培養(yǎng)終身體，以學生身心健康發(fā)心，重主

28、體地時關注個體差同需求每一受益， 以及多樣性和的教學結合學際情況本教學劃， 以生選項特別是本身的趣， 提基本套劍” 的路， 提升學習的的興升學生素質(zhì)， 武德的以及 “學習“學分的學“劍”合高二習體育引導男上“長修基礎高一年，保證動體驗加深學學生的需求，生的運和理解學生在田徑必上再加拳”來女生學模塊的積極性，再結年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目方法。 根據(jù)科鍛煉習良好的運 動參與： 養(yǎng)成練武的慣。 學鍛煉的主要體育鍛學煉計劃并實施的原則， 制定個人鍛。 會評價煉效果。 理方法簡易處緊急情運動創(chuàng)方法， 活動的握社會學用能力技、 戰(zhàn)并進一術戰(zhàn)術目的的外重大， 并關動項目認識動技能運：武術運的

29、價值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強術的運。習并掌條件下技能與并掌握傷時和況下的。 康行為生活方形成和重要學習、 解身體關知識一些疾耐力。 展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在生活中意義。良好的式與?。荷眢w健康悅。有實用行為。情緒的中表現(xiàn)武術練。力獲得理狀態(tài)育活動自覺理健康心： 通過體改變心， 并努成功感在習活動出調(diào)節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與出良好習活動： 會適應在學中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。 有通過徑獲取健康方和方法的能力面知識社措施： （）教學力。習，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師采示范與學生討習，教，再進指導，學生練后進行

30、別是加科的整多邊學；加強升學習究的功討論、 互學習習建立， 小組的加強學小組的相、 相互相互研能， 提的效率合，特強心理提升學進行學醫(yī)學等習， 以生的運保護意識與能動自我、 運動加強運健康的教育，動力學用學習差，行培優(yōu)教學目學任務更好地慣、學良好的，培養(yǎng)式方法合的方綜合評展示與學生的價相結學生的學習習習方法完成教， 達到標； 實扶中輔，采計劃二、教學研究的動。期健康。做為題的開進入?！叭の杜c教學長拳”山初級、 “平本課程研究：（ ）課題加強?！皠Α钡拈_發(fā)；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活研究， 助課題組的成入校園” 課題員， 協(xié)組進行側重。、 “花 “初級劍” 、 放在 “校本開與開發(fā)

31、論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教研： （ ）校本加強校的開發(fā)教研能為備課我與其加強討的研究， 本次發(fā)重點長拳” 樣籃球，有所”三個項目上寫。結合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內(nèi)容。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研 （ ） 校際組、 備研活動晉江市學體育及校際際組開項活動提升在的教研做好兼中出現(xiàn)論在備備課時， 集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標內(nèi)容的調(diào)選項程的評，加強問題進出現(xiàn)的選項會列問題，針對行溝通學習過價，協(xié)準及認改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平； 升教研各項活參加教研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動，提課組長我，我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學 高劃 期化學高二下學教學計作計劃期語文高 二下學教學工劃范文下學期關 于高二班主任工作計范文學期班學年20X 高二下主任工作計劃劃班主任高二20X 下學期工作計文計劃范期工作二下學高劃 教學計期地理二下學 20X