“五星級學校”創(chuàng)建工作總結

1、五星級學?！眲?chuàng)建工作總結為了落實高碑店市政府“三名”工程發(fā)展戰(zhàn)略、全面提高教育 教學質(zhì)量，推進學校管理規(guī)范化、科學化、精細化管理，迎接 2020 年河北省教育綜合督導評估和國家義務教育均衡縣評估 驗收，我校根據(jù)市教育局五星級學校創(chuàng)建工作行動計劃和 教育局 2020 年工作要點的精神，依據(jù)我校實際，制定了創(chuàng) 建“五星級學?！被顒訉嵤┓桨福F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結如下 .一、認真發(fā)動，層層落實，讓創(chuàng)建活動深入人心 10月 10 日，召開班子會和創(chuàng)建“五星級學?！比w教職工動員大會， 對創(chuàng)建活動進行周密安排部署，利用微信公眾平臺廣泛宣傳創(chuàng) 建的目的意義，把全體干部教師的思想統(tǒng)一到創(chuàng)建活動中來成 立了以校長為

2、組長的“五星級學?！眲?chuàng)建領導小組。其次，我 校在全體中層以上班子成員中認真學習文件，細致推敲創(chuàng)建的 工作程序，研究確定并成立了以李校長為組長的學校創(chuàng)建工作 領導小組，做到了工作人員落實，責任落實，措施落實，為順 利開展創(chuàng)建工作奠定了組織保證。創(chuàng)建活動與學校教育教學各 項工作相結合，創(chuàng)建活動與學校常規(guī)管理工作相結合，注重部 門協(xié)調(diào)、整體配合，充分發(fā)揮廣大師生的積極性和主動性。再 次，學?！拔逍羌墝W?！眲?chuàng)建工作領導小組召開專門會議討論、 研究并制定了創(chuàng)建活動的具體方案。明確了階段目標，即 20202020 學年第一學期達到“和諧德育”、“教研教改” 星級目標要求， 20202020 學年第二學期達

3、到“規(guī)范管理” 星級目標要求， 2020 年達到“五星級學?！蹦繕艘?。同時 班子成員進行了明確的分工。二、精心實施方案，促創(chuàng)建活動規(guī)范開展 （一）認真抓“五星級學校”的創(chuàng)建活動，并以此為載體 促學校的建設。認真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政 策理論水平和師德修養(yǎng)，利用每周班子例會、年級例會、教研 組長會、班主任會等多種形式，對市教育局和學校有關創(chuàng)建活 動的要求及時傳達給每位教職工，讓大家充分認識到當今教育 要增強依法執(zhí)教的意識，依法辦學，落實師生主體地位，形成 自由平等公正法制的育人環(huán)境，教師關愛學生身心發(fā)展，學生 關心集體榮譽，師生、生生關系和諧。增強服務意識，要以尊 重、理解學生為

4、出發(fā)點，文明執(zhí)教，依法管理，克服封建式和 自由式的管理，以規(guī)范有序的管理促教育教學質(zhì)量的提高。學 校在教師中開展“五星級學?！眲?chuàng)建活動，從衛(wèi)生、教師間的 協(xié)作、教研氣氛的營造、人際關系的和諧、學校各項工作的落 實效率、學生的評議等方面開展創(chuàng)建。教職工熱愛教育事業(yè)， 樂業(yè)敬業(yè)，無私奉獻，辦公室里氣氛融洽，教研氛圍濃厚，辦 公室衛(wèi)生經(jīng)常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗 敬業(yè)，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。（二）教導處認真自查，為“教研教改星”的創(chuàng)建做好了 充分的準備 教學常規(guī)工作1 、以過程管理為抓手、切實提高教育教學水平。嚴格 課程管理。 依法嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊開好規(guī)定課程， 規(guī)范

5、各種程序，加強對教學常規(guī)的檢查力度，及時反饋教學相 關問題，加強對教師課堂教學秩序的調(diào)控。強化目標管理。 各教研組、各學科課任教師根據(jù)學校實際情況、學科特點、學 生實際制定各學科及教師教學計劃和目標并努力實現(xiàn)目標。 實施教學工作的精細化管理。教務處制定常規(guī)工作管理細則， 按細則開展教務處日常工作，教學領導深入教學一線。實行 推門聽課制度。學校領導有計劃有目的的對全校教師進行隨堂 聽課，通過聽課了解學生的學習狀況、思想狀況和教師的教學情況等，促進課堂教學質(zhì)量的提高。認真?zhèn)湔n、上課，提高 教學質(zhì)量。各教研組組織教師要認真學習貫徹落實教學常規(guī)管 理的各項規(guī)定，將重點放在集體備課、認真上課上。課外作業(yè)

6、 要力求少而精，時刻注意減輕學生的課業(yè)負擔。課內(nèi)作業(yè)注重 批改的及時性，評語的鼓勵性。其次加強學生的課后輔導工作， 力爭讓每一位學生都能得到提高。加強常規(guī)工作的檢查力度。 對教師備課和聽課以及作業(yè)批改實行學校領導抽查方式，及時 反饋教學常規(guī)落實情況，對教學常規(guī)制定、實施和質(zhì)量進行調(diào) 控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時到位。嚴密組 織各年級的教學質(zhì)量檢測工作。教務處加強考試工作管理，控 制考試次數(shù)，每學期安排四次大型考試（兩次月考，一次期中 考試，一次期末考試），提高考試的有效性和針對性，嚴明考 風考紀，落實考試后的分析與總結（命題分析、成績分析）， 制定培優(yōu)輔差的具體措施。20202 、

7、以教研活動為抓手，推進教師專業(yè)發(fā)展強化管理， 注重實效，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。夯實 “同伴互助”工作，使此項工作真正的得到落實，加強教師專 業(yè)成長。繼續(xù)開展課例研討活動，逐步完善我校教師體系建 設。以課題研究帶動全校教師開展教科研工作。扎實有效 的開展教研活動，堅決杜絕教研活動走形式的問題，教研組工 作實施中層領導承包責任制。制定集體教研活動制定，充分 調(diào)動教師參與教研工作的積極性。課堂教學改革 年 8 月加入中國好課堂項目校以來，全面實踐“敬畏規(guī)律、尊 重差異、控制合適、釋放潛能、學會合作”的教育觀，按照 “學生為主體，教師為主導，求學為課堂主線”的三為主要求， 厚植“問題是教學的起點，合作是能力的平臺，展示是生成的 關鍵，導學是教師的水平”的教學價值觀，努力構建合作課堂， 推進合作教學向縱深發(fā)展，實現(xiàn)建模、入模、流程達標；導學 指南有形有神；小組建設規(guī)范有力；評價體系即時合適，讓學 生的展示與分享成為課堂的主體，充分實施預習 - 展示 - 反饋 教學環(huán)節(jié)，以“分組合作”為抓手，讓學生成為學校課堂教學 改革的承載者和成果的獲得者1 、成立了以李校長為組長的課改領導小組