文獻綜述型論文的寫作輔導

1、文獻綜述型論文的文獻綜述型論文的 寫作輔導寫作輔導 引言引言 綜述是科學研究中常見的并經(jīng)常使用的一種文綜述是科學研究中常見的并經(jīng)常使用的一種文 體。它的名稱除體。它的名稱除“綜述綜述”外，還有外，還有“評述評述”、 “動態(tài)動態(tài)”、“進展進展”和和“概要概要”等。等。 綜述的寫作是科學研究過程中的重要環(huán)節(jié)，也綜述的寫作是科學研究過程中的重要環(huán)節(jié)，也 是科研課題實踐的第一步。是科研課題實踐的第一步。 主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容 （一）綜述的文獻特征（一）綜述的文獻特征 （二）綜述的類型（二）綜述的類型 （三）綜述的作用（三）綜述的作用 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 參考文獻類型與標識參考文

2、獻類型與標識 （一）綜述的文獻特征（一）綜述的文獻特征 從文獻學角度劃分，科技論文有兩種，即原始論文和整從文獻學角度劃分，科技論文有兩種，即原始論文和整 理性論文。理性論文。 凡是由研究工作實踐中積累從直接經(jīng)驗總結(jié)而撰寫的論凡是由研究工作實踐中積累從直接經(jīng)驗總結(jié)而撰寫的論 文，稱為原始論文，或叫科研論文；文，稱為原始論文，或叫科研論文； 凡是論文中只包含自己的部分經(jīng)驗和資料，但絕大部分凡是論文中只包含自己的部分經(jīng)驗和資料，但絕大部分 取自他人的研究經(jīng)驗與資料而寫成的論文，稱為整理性取自他人的研究經(jīng)驗與資料而寫成的論文，稱為整理性 論文，或叫文獻綜述。論文，或叫文獻綜述。 文獻綜述是科技論文的一

3、種形式。文獻綜述是科技論文的一種形式。 什么是文獻綜述？什么是文獻綜述？ 文獻綜述是作者對某一學科領域在一定時間范圍文獻綜述是作者對某一學科領域在一定時間范圍 內(nèi)公開發(fā)表的文獻，進行廣泛收集和閱讀后，就內(nèi)公開發(fā)表的文獻，進行廣泛收集和閱讀后，就 其中的主要觀點和結(jié)論加以匯總、摘錄或摘譯，其中的主要觀點和結(jié)論加以匯總、摘錄或摘譯， 有目的地對大量分散的文獻資料分別整理、分類、有目的地對大量分散的文獻資料分別整理、分類、 歸納、綜合，撰寫出的能闡述該學科專業(yè)研究現(xiàn)歸納、綜合，撰寫出的能闡述該學科專業(yè)研究現(xiàn) 狀和發(fā)展動向的一種專題情報研究論文。狀和發(fā)展動向的一種專題情報研究論文。 什么是文獻綜述？什

4、么是文獻綜述？ 所以說綜述是建立在一次文獻和二次文獻的基礎所以說綜述是建立在一次文獻和二次文獻的基礎 上，生產(chǎn)出來的一種文獻，即三次文獻。上，生產(chǎn)出來的一種文獻，即三次文獻。 通過比較會發(fā)現(xiàn)，綜述論文不同于原始論文，因通過比較會發(fā)現(xiàn)，綜述論文不同于原始論文，因 為綜述論文不是對某一科研課題研究過程及其結(jié)為綜述論文不是對某一科研課題研究過程及其結(jié) 論與討論的報道，更不是對論文內(nèi)容的摘要和索論與討論的報道，更不是對論文內(nèi)容的摘要和索 引，不能簡單地對文獻進行羅列。引，不能簡單地對文獻進行羅列。 綜述是對許多互有關聯(lián)的文獻進行分析、對比和綜述是對許多互有關聯(lián)的文獻進行分析、對比和 評論所作的高層次的

5、文獻資料的綜合論述。評論所作的高層次的文獻資料的綜合論述。 （二）綜述的類型（二）綜述的類型 1動態(tài)性綜述動態(tài)性綜述 一般就一個專題，按年代和學科發(fā)展的歷史階一般就一個專題，按年代和學科發(fā)展的歷史階 段，由遠及近地綜合分析，反映這一專題的研究段，由遠及近地綜合分析，反映這一專題的研究 進展。它在內(nèi)容安排上按時間順序著重介紹歷史進展。它在內(nèi)容安排上按時間順序著重介紹歷史 性成就。主要特點是學科發(fā)展階段劃分準確，每性成就。主要特點是學科發(fā)展階段劃分準確，每 一個階段要有代表性文獻，旁支側(cè)翼的文獻則從一個階段要有代表性文獻，旁支側(cè)翼的文獻則從 略。略。 （二）綜述的類型（二）綜述的類型 2成就性綜述

6、成就性綜述 重點介紹某一研究領域的新成就、新技術、新重點介紹某一研究領域的新成就、新技術、新 發(fā)展。而不涉及其歷史和現(xiàn)狀。這類綜述頗有實發(fā)展。而不涉及其歷史和現(xiàn)狀。這類綜述頗有實 用價值，對當前工作有直接的指導意義。用價值，對當前工作有直接的指導意義。 （二）綜述的類型（二）綜述的類型 3簡介性綜述簡介性綜述 作者對多方面的事實、現(xiàn)象進行概括，對某一作者對多方面的事實、現(xiàn)象進行概括，對某一 類新穎的尚不成熟的研究項目或文獻資料進行簡類新穎的尚不成熟的研究項目或文獻資料進行簡 要地綜合論述。要地綜合論述。 （二）綜述的類型（二）綜述的類型 4爭鳴性綜述爭鳴性綜述 系統(tǒng)地總結(jié)出一種學術觀點，由作者

7、加以系統(tǒng)地總結(jié)出一種學術觀點，由作者加以 分類歸納和總結(jié)。按不同的觀點安排材料，分別分類歸納和總結(jié)。按不同的觀點安排材料，分別 進行敘述。這類綜述的關鍵在于爭鳴，而時間順進行敘述。這類綜述的關鍵在于爭鳴，而時間順 序和具體成果不是要點。但學術爭鳴性綜述對原序和具體成果不是要點。但學術爭鳴性綜述對原 文的引用要嚴格，文的引用要嚴格，“綜綜”與與“述述”都要用原文的都要用原文的 事實和觀點，不用作者的觀點和分析。事實和觀點，不用作者的觀點和分析。 （三）綜述的作用（三）綜述的作用 綜述是對眾多的專題文獻進行搜集、分析、歸綜述是對眾多的專題文獻進行搜集、分析、歸 納和綜合，并以高度濃縮的文章形式，向

8、人們提納和綜合，并以高度濃縮的文章形式，向人們提 供較為全面系統(tǒng)的情報信息。供較為全面系統(tǒng)的情報信息。 其作用大致有以下其作用大致有以下4個方面：個方面： （三）綜述的作用（三）綜述的作用 1提供綜合信息提供綜合信息 綜述是在大量的原始文獻基礎上凝聚成的綜述是在大量的原始文獻基礎上凝聚成的 情報性文獻，提供綜合信息，指導科學研究。情報性文獻，提供綜合信息，指導科學研究。 閱讀它，讀者可以花較少的時問獲取最新的綜閱讀它，讀者可以花較少的時問獲取最新的綜 合信息，了解學科合信息，了解學科(專業(yè)、課題專業(yè)、課題)新進展、存在新進展、存在 問題、努力方向，在把握學科動態(tài)的基礎上及問題、努力方向，在把握

9、學科動態(tài)的基礎上及 時指導自己的工作，為確定自己的科研課題提時指導自己的工作，為確定自己的科研課題提 供參照系統(tǒng)。供參照系統(tǒng)。 （三）綜述的作用（三）綜述的作用 2報道專題文獻報道專題文獻 綜述文章一般都列有相關的參考文獻目錄，報綜述文章一般都列有相關的參考文獻目錄，報 道專題文獻，便于回溯檢索。尤其在缺乏專門檢道專題文獻，便于回溯檢索。尤其在缺乏專門檢 索工具的情況下，經(jīng)常可將綜述作為檢索工具來索工具的情況下，經(jīng)?？蓪⒕C述作為檢索工具來 使用，從而省時省力地獲取所需原始文獻的線索。使用，從而省時省力地獲取所需原始文獻的線索。 （三）綜述的作用（三）綜述的作用 3反映現(xiàn)狀趨勢反映現(xiàn)狀趨勢 不少

10、綜述文章是由有關領域的專家學者所不少綜述文章是由有關領域的專家學者所 撰寫，提供決策依據(jù)。撰寫，提供決策依據(jù)。 文中既有關于成就、數(shù)據(jù)、縱橫對比的客文中既有關于成就、數(shù)據(jù)、縱橫對比的客 觀敘述，也有專家自己的評論、預測、建議等，觀敘述，也有專家自己的評論、預測、建議等， 這就使得綜述成為科研管理部門了解科學發(fā)展脈這就使得綜述成為科研管理部門了解科學發(fā)展脈 絡的重要窗口，能為其決策提供借鑒與參考。絡的重要窗口，能為其決策提供借鑒與參考。 （三）綜述的作用（三）綜述的作用 4培養(yǎng)文獻信息研究能力培養(yǎng)文獻信息研究能力 撰寫綜述文章通常是選報課題、撰寫學位論文的前撰寫綜述文章通常是選報課題、撰寫學位論

11、文的前 期準備工作。撰寫綜述需要查閱大量原始文獻，并對其進期準備工作。撰寫綜述需要查閱大量原始文獻，并對其進 行整理和研究。目的有兩個：行整理和研究。目的有兩個： 其一，學者可獲得第一手情報信息，把握自己所從事其一，學者可獲得第一手情報信息，把握自己所從事 的專業(yè)研究狀況的重要手段。的專業(yè)研究狀況的重要手段。 其二，通過綜述撰寫的過程訓練，可快速提高學者的其二，通過綜述撰寫的過程訓練，可快速提高學者的 文獻檢索能力、快速閱讀能力、分析整理能力、綜合文獻檢索能力、快速閱讀能力、分析整理能力、綜合 歸納能力和寫作能力等。歸納能力和寫作能力等。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 1綜述題材的

12、選擇綜述題材的選擇 撰寫文獻綜述前，先要確定選題，進而撰寫文獻綜述前，先要確定選題，進而 廣泛收集閱讀與選題相關的文獻。文獻綜述選廣泛收集閱讀與選題相關的文獻。文獻綜述選 題可以介紹某一專業(yè)領域近些年來研究進展；題可以介紹某一專業(yè)領域近些年來研究進展； 反映某一分支學科當前的研究進展；介紹某一反映某一分支學科當前的研究進展；介紹某一 研究專題的最新研究成果等等。選題要從實際研究專題的最新研究成果等等。選題要從實際 需要出發(fā)，必須具有明確的目的性。需要出發(fā)，必須具有明確的目的性。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 選題應注意兩點：選題應注意兩點： 一是不要貪大求全。要充分注意到各方面的客

13、觀條件，一是不要貪大求全。要充分注意到各方面的客觀條件， 結(jié)合自己的實際工作，選擇自己所從事的專業(yè)及研究結(jié)合自己的實際工作，選擇自己所從事的專業(yè)及研究 課題，或者與自己學科專業(yè)及研究課題之問有密切關課題，或者與自己學科專業(yè)及研究課題之問有密切關 系的問題；系的問題； 二是要考慮實際需要。主要選擇當今科學研究、教學二是要考慮實際需要。主要選擇當今科學研究、教學 工作中經(jīng)常遇到，而目前尚未解決又迫切需要予以解工作中經(jīng)常遇到，而目前尚未解決又迫切需要予以解 決的一些問題。決的一些問題。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 2搜集和閱讀資料搜集和閱讀資料 文獻資料的廣泛搜集是寫好綜述的基礎，文獻

14、資料的廣泛搜集是寫好綜述的基礎， 這一方面除了靠平時積累外，還要靠有目的地搜這一方面除了靠平時積累外，還要靠有目的地搜 集?？梢韵人鸭Y料，再確定文題；也可以先確集。可以先搜集資料，再確定文題；也可以先確 定文題，再按照文題要求搜集資料。當然，往往定文題，再按照文題要求搜集資料。當然，往往 兩者是結(jié)合的，即在平時資料積累的基礎上選題，兩者是結(jié)合的，即在平時資料積累的基礎上選題， 再根據(jù)題目補充搜集素材。閱讀文獻是綜述寫作再根據(jù)題目補充搜集素材。閱讀文獻是綜述寫作 的的“前奏前奏”。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 閱讀文獻時，應選讀一些近期發(fā)表的綜述、述閱讀文獻時，應選讀一些近期發(fā)表

15、的綜述、述 評，因為這樣可以了解有關專題的概況，而省評，因為這樣可以了解有關專題的概況，而省 去查找和閱讀大量原始文獻的時間。而對查獲去查找和閱讀大量原始文獻的時間。而對查獲 的文獻，應先進行普遍瀏覽，以求對文獻的初的文獻，應先進行普遍瀏覽，以求對文獻的初 步了解，并選定重點參考資料。然后通讀選出步了解，并選定重點參考資料。然后通讀選出 的文獻。通讀時，要全面掌握每篇文獻的內(nèi)容的文獻。通讀時，要全面掌握每篇文獻的內(nèi)容 及重點，做出摘錄或筆記，完成選材。及重點，做出摘錄或筆記，完成選材。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 此外，閱讀一篇文獻時，應先讀摘要和結(jié)論，經(jīng)此外，閱讀一篇文獻時，應

16、先讀摘要和結(jié)論，經(jīng) 此來初步了解文獻的主要內(nèi)容，權衡其學術價值，此來初步了解文獻的主要內(nèi)容，權衡其學術價值， 確定其對撰寫綜述有無用處及實用性大小?？蓪⒋_定其對撰寫綜述有無用處及實用性大小?？蓪?查到的文獻分成查到的文獻分成“價值不大價值不大”“”“有價值有價值”和和“很很 大價值大價值”三類。三類。 對有對有“很大價值很大價值”的文獻要精讀，仔細推敲和深的文獻要精讀，仔細推敲和深 入分析研究，并做好摘要，記下文獻著者、題目、入分析研究，并做好摘要，記下文獻著者、題目、 刊名、年、卷、期、頁、和重要內(nèi)容刊名、年、卷、期、頁、和重要內(nèi)容(研究方法、研究方法、 研究結(jié)果、數(shù)據(jù)、指標、核心觀點等研究

17、結(jié)果、數(shù)據(jù)、指標、核心觀點等)。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 3寫作構(gòu)思與擬定提綱寫作構(gòu)思與擬定提綱 構(gòu)思是在確定寫作主題后，根據(jù)所搜集的文獻資構(gòu)思是在確定寫作主題后，根據(jù)所搜集的文獻資 料及對其整理和分析的結(jié)果，確定如何圍繞該主料及對其整理和分析的結(jié)果，確定如何圍繞該主 題進行介紹和論證的思維過程。題進行介紹和論證的思維過程。 提綱是構(gòu)思的具體化，包括各級標題、每一段落提綱是構(gòu)思的具體化，包括各級標題、每一段落 所要表明的論點及論據(jù)等。所要表明的論點及論據(jù)等。 提綱是文章的骨架，應力爭詳盡，層次分明，有提綱是文章的骨架，應力爭詳盡，層次分明，有 綱有目，邏輯性強。綱有目，邏輯性

18、強。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 擬定了寫作提綱，可以說文章已寫成一大半。這一過程一般包擬定了寫作提綱，可以說文章已寫成一大半。這一過程一般包 括以下步驟：括以下步驟： 將摘錄的全部文獻瀏覽一遍，根據(jù)反映的內(nèi)容主題，確定文將摘錄的全部文獻瀏覽一遍，根據(jù)反映的內(nèi)容主題，確定文 章的主要段落和段落標題章的主要段落和段落標題(一級標題一級標題)； 將文獻摘錄中與一級標題內(nèi)容相關的評論放置在一起；將文獻摘錄中與一級標題內(nèi)容相關的評論放置在一起； 按照一級標題的內(nèi)容安排，確定是否分出二級、三級標題；按照一級標題的內(nèi)容安排，確定是否分出二級、三級標題； 對以上的編排反復推敲，重點考慮編排順序

19、是否合理、標題對以上的編排反復推敲，重點考慮編排順序是否合理、標題 與內(nèi)容是否一致、各段落間是否呼應、論證是否符合邏輯和學與內(nèi)容是否一致、各段落間是否呼應、論證是否符合邏輯和學 科原理等?？圃淼取?（四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 4綜述的格式綜述的格式 根據(jù)需要，綜述可以從不同的側(cè)面、廣度根據(jù)需要，綜述可以從不同的側(cè)面、廣度 和深度闡述一個問題，因而其形式與結(jié)構(gòu)是多種和深度闡述一個問題，因而其形式與結(jié)構(gòu)是多種 多樣的。多樣的。 一篇綜述一般包括這樣幾個部分：題目、一篇綜述一般包括這樣幾個部分：題目、 作者和第一作者所在的工作單位、摘要、關鍵詞、作者和第一作者所在的工作單位、摘要、關

20、鍵詞、 前言、正文部分、結(jié)語、參考文獻。下面著重介前言、正文部分、結(jié)語、參考文獻。下面著重介 紹題目、前言、正文部分、結(jié)語和參考文獻紹題目、前言、正文部分、結(jié)語和參考文獻5個部個部 分。分。 題目題目 作者和第一作者所在的工作單位作者和第一作者所在的工作單位 摘要摘要 關鍵詞關鍵詞 前言前言(問題的提出）問題的提出） 正文部分正文部分 結(jié)語結(jié)語 參考文獻參考文獻 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 （1）題目應對綜述內(nèi)容起到概括和揭示的作用，）題目應對綜述內(nèi)容起到概括和揭示的作用， 要確切、簡明、一目了然，且文題相符，切不可要確切、簡明、一目了然，且文題相符，切不可 小題大做或文不對題。

21、字數(shù)一般控制在小題大做或文不對題。字數(shù)一般控制在20字之字之 內(nèi)。內(nèi)。 （2）前言又稱概述，是正文的引言，能起到破）前言又稱概述，是正文的引言，能起到破 題作用，簡明扼要地介紹該綜述的學術意義、內(nèi)題作用，簡明扼要地介紹該綜述的學術意義、內(nèi) 容主題和撰寫目的，與文章題目相呼應，讀者能容主題和撰寫目的，與文章題目相呼應，讀者能 對全文有一個基本了解。前言既要開宗明義，又對全文有一個基本了解。前言既要開宗明義，又 需短小精煉，字數(shù)一般控制在需短小精煉，字數(shù)一般控制在300500字之字之 內(nèi)。內(nèi)。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 （3）正文這是全文的主體部分，以論證過程為）正文這是全文的主體

22、部分，以論證過程為 主線，一般程式是：主線，一般程式是： 提出問題，展開討論，羅列證據(jù)，分析論點，得出結(jié)論，提出問題，展開討論，羅列證據(jù)，分析論點，得出結(jié)論， 其問大多還進行歷史回顧和現(xiàn)狀介紹等。其問大多還進行歷史回顧和現(xiàn)狀介紹等。 正文大多采用大標題下分列小標題方式展開，每段開頭正文大多采用大標題下分列小標題方式展開，每段開頭 以論點引路，以論點帶論據(jù)方式進行敘述，引用資料以以論點引路，以論點帶論據(jù)方式進行敘述，引用資料以 使用公開出版的文獻為原則，并盡可能引用近年出版的使用公開出版的文獻為原則，并盡可能引用近年出版的 文獻，引文應如實反映原文的觀點及數(shù)據(jù)。文獻，引文應如實反映原文的觀點及數(shù)

23、據(jù)。 正文的字數(shù)視內(nèi)容而定，與一般論著一樣，應控制在正文的字數(shù)視內(nèi)容而定，與一般論著一樣，應控制在3 0005 000字以內(nèi)。字以內(nèi)。 （4）結(jié)論即綜述最后結(jié)論的提出）結(jié)論即綜述最后結(jié)論的提出 著者在此對全文進行一個簡要的概括和總著者在此對全文進行一個簡要的概括和總 結(jié)，指出本綜述所涉及的專題研究中存在的問題結(jié)，指出本綜述所涉及的專題研究中存在的問題 和未來發(fā)展動向，或提出自己的意見或評價。字和未來發(fā)展動向，或提出自己的意見或評價。字 數(shù)一般在數(shù)一般在300500字之內(nèi)。字之內(nèi)。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 （5）參考文獻）參考文獻 文章

24、末尾附有較多參考文獻，是綜述的特點之一。文章末尾附有較多參考文獻，是綜述的特點之一。 列出引用文獻的意義有三：列出引用文獻的意義有三： 首先，為知識產(chǎn)權保護的需要，應標明引文出處表示尊重被征引首先，為知識產(chǎn)權保護的需要，應標明引文出處表示尊重被征引 者的勞動成果；者的勞動成果； 其次，能說明綜述是言之有據(jù)的，反映綜述的可信程度；其次，能說明綜述是言之有據(jù)的，反映綜述的可信程度； 第三，為讀者提供據(jù)此查檢文獻信息的線索，因此引用文獻均要第三，為讀者提供據(jù)此查檢文獻信息的線索，因此引用文獻均要 求按正文中引用順序編碼，并注明了著者姓名及文獻出處。目前，求按正文中引用順序編碼，并注明了著者姓名及文獻

25、出處。目前， 國內(nèi)期刊對參考文獻數(shù)量有限定，一般不能超過國內(nèi)期刊對參考文獻數(shù)量有限定，一般不能超過30篇，這些文篇，這些文 獻應是作者親自閱讀過的主要參考文獻。獻應是作者親自閱讀過的主要參考文獻。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 5綜述正文寫作技巧綜述正文寫作技巧 搭架填空法搭架填空法 火車接龍法火車接龍法 （1）搭架填空法）搭架填空法 所謂所謂“搭架搭架”，就是先提出論文綜述所涉及的各，就是先提出論文綜述所涉及的各 種問題，將這些問題按學科理論的邏輯關系排列，種問題，將這些問題按學科理論的邏輯關系排列， 就像造房子一樣按總體設計將房子各部分搭起來。就像造房子一樣按總體設計將房子各部

26、分搭起來。 然后，將與各然后，將與各“房架房架”有關的問題歸并在有關的問題歸并在 一個標題下，對相關資料進行整理和分析寫成小一個標題下，對相關資料進行整理和分析寫成小 “綜述綜述”。 其次，把這些小綜述連接起來。其次，把這些小綜述連接起來。 這一寫法的關鍵是各小這一寫法的關鍵是各小“綜述綜述”(即小標題即小標題)的確的確 定和連接，它關系到一篇綜述的質(zhì)量優(yōu)劣，而抓定和連接，它關系到一篇綜述的質(zhì)量優(yōu)劣，而抓 住綜述的專題的主線和內(nèi)容主題間的邏輯聯(lián)系則住綜述的專題的主線和內(nèi)容主題間的邏輯聯(lián)系則 是關鍵的關鍵。是關鍵的關鍵。 （2）火車接龍法）火車接龍法 這是一種按學科進展的時問順序進行論述的綜這是

27、一種按學科進展的時問順序進行論述的綜 述寫法，如述寫法，如“中國藥物經(jīng)濟學發(fā)展的歷史、現(xiàn)中國藥物經(jīng)濟學發(fā)展的歷史、現(xiàn) 狀與未來狀與未來”。故形象化地稱之為。故形象化地稱之為“火車接龍火車接龍 法法”。著者必須對該主題的科學進展非常清楚，。著者必須對該主題的科學進展非常清楚， 可先按歷史階段分別寫成小可先按歷史階段分別寫成小“綜述綜述”，每個小，每個小 “綜述綜述”內(nèi)也可按搭架填空法寫，最后將各小內(nèi)也可按搭架填空法寫，最后將各小 “綜述綜述”聯(lián)結(jié)起來。聯(lián)結(jié)起來。 這種寫法在選擇和引用資料時，要注意反映所綜這種寫法在選擇和引用資料時，要注意反映所綜 述的專題的理論發(fā)展進程和階段性的成果。述的專題的

28、理論發(fā)展進程和階段性的成果。 在實際寫作過程中，往往是以某一種方法為主，在實際寫作過程中，往往是以某一種方法為主， 同時穿插運用另一種方法，這取決于寫綜述的內(nèi)同時穿插運用另一種方法，這取決于寫綜述的內(nèi) 容和所掌握的文獻資料。容和所掌握的文獻資料。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 6寫作文獻綜述的注意事項寫作文獻綜述的注意事項 （1）兩種觀點不能混淆。）兩種觀點不能混淆。 不要把不成熟的（未被證實的或推測性的）觀點不要把不成熟的（未被證實的或推測性的）觀點 和成熟的觀點相混淆也不要把原始文獻的觀點與和成熟的觀點相混淆也不要把原始文獻的觀點與 綜述作者自己的觀點相混淆。綜述作者自己的觀點

29、相混淆。 （2）切忌文獻堆砌。）切忌文獻堆砌。 文獻堆砌使讀者閱后不得要領，應該吃透原著內(nèi)文獻堆砌使讀者閱后不得要領，應該吃透原著內(nèi) 容，經(jīng)過充分消化吸取精華，達到融會貫通，再容，經(jīng)過充分消化吸取精華，達到融會貫通，再 用準確語言清晰表達出來。用準確語言清晰表達出來。 （四）綜述的寫作方法（四）綜述的寫作方法 （3）要認真核對引用的文獻要認真核對引用的文）要認真核對引用的文獻要認真核對引用的文 獻務必保證引用的數(shù)據(jù)、觀點、人名、術語等的獻務必保證引用的數(shù)據(jù)、觀點、人名、術語等的 準確無誤。準確無誤。 （4）嚴禁剽竊，不能將國內(nèi)或國外期刊上一篇或）嚴禁剽竊，不能將國內(nèi)或國外期刊上一篇或 兩篇綜述

30、改頭換面變成自己的綜述文章。兩篇綜述改頭換面變成自己的綜述文章。 參考文獻類型參考文獻類型 文獻類型標識文獻類型標識 專著專著 M M 會議論文集會議論文集 C C 報紙文章報紙文章 N N 期刊文章期刊文章 J J 學位論文學位論文 D D 報告報告 R R 標準標準 S S 專利專利 P P 執(zhí)行標準：執(zhí)行標準：文后參考文獻著錄規(guī)則 （GB/T 7714-2005）及注意事項。 參考文獻類型與標識參考文獻類型與標識 1、期刊論文的著錄格式：、期刊論文的著錄格式： 序號序號主要責任者前主要責任者前3名名3人以上寫前人以上寫前3位，后加等（中位，后加等（中 文）、文）、et al（西文）（西文

31、）.論文題目論文題目文獻類型標識文獻類型標識. 刊名，刊名， 年，卷（期）：起止頁年，卷（期）：起止頁. 1 闞毓銘，朱荃，陳龍，等闞毓銘，朱荃，陳龍，等. 從刺果甘草中分離出的后從刺果甘草中分離出的后 莫 紫 檀 素 對莫 紫 檀 素 對 H e p - 2 細 胞 的 作 用細 胞 的 作 用 J J . 中 國 藥 學 雜中 國 藥 學 雜 志志,1994,29(10):608-609. 2石榮火，闞毓銘，李祥石榮火，闞毓銘，李祥.刺果甘草二氯甲烷提取部位刺果甘草二氯甲烷提取部位 化學成分研究化學成分研究JJ.中藥材，中藥材，2001，24(1):38-39. 1、期刊論文的著錄格式：、

32、期刊論文的著錄格式： 3 Maier MS , Roccatagliata AJ , Kuriss A , et al. Two new cytotoxic and virucidal trisulfated triterpene glycosides from the Antarctic sea cucumber Staurocucumis liouvillei J. J Nat Prod， 2001,64(6):732-6. 4 Markham K P, Ternal B. Carbon-13NMR studies of flavonoids J.Tetrahedron, 1978, (3

33、4): 1389-1397. 2、專著、學位論文、論文集的著錄格式：、專著、學位論文、論文集的著錄格式： 序號序號主要責任者主要責任者. 文獻題名文獻題名文獻類型標識文獻類型標識. 出版地：出版者，出版地：出版者， 出版年出版年. 1 南京藥學院藥物分析研究室南京藥學院藥物分析研究室. 藥物分析藥物分析M. 南京：江蘇科技出南京：江蘇科技出 版社，版社，1981. 2 江蘇新醫(yī)學院編江蘇新醫(yī)學院編. 中藥大辭典中藥大辭典(上冊上冊) M. 上海：上海人民出版上海：上海人民出版 社，社，1977. 3 應建浙，卯曉嵐，馬啟明，等應建浙，卯曉嵐，馬啟明，等.中國藥用真菌圖鑒中國藥用真菌圖鑒 M.

34、北京：北京： 科學出版社，科學出版社，1987. 4 4 張龍翔主編張龍翔主編. .生化實驗方法和技術生化實驗方法和技術M.M.第二版第二版. .北京北京: :高等教高等教 育出版社，育出版社，1997.1997. 2、專著、學位論文、論文集的著錄格式：、專著、學位論文、論文集的著錄格式： 5 Amnirato PV. Biotechnology in Plant Science M. Academic Press, NewYork. 1986. 6 Nakanishi, K. Natural products chemistryM. Vol.2.Academic Press. London.

35、 1974. 2、專著、學位論文、論文集的著錄格式：、專著、學位論文、論文集的著錄格式： 7 張筑生張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集微分半動力系統(tǒng)的不變集D.北京：北京大北京：北京大 學數(shù)學系數(shù)學研究所，學數(shù)學系數(shù)學研究所，1983：56-71. 8 張萬國桑黃抗肝纖維化及其作用機理的研究張萬國桑黃抗肝纖維化及其作用機理的研究D.上上 海：第二軍醫(yī)大學，海：第二軍醫(yī)大學，2002. 注意事項：注意事項： 參考文獻的序號左頂格。參考文獻的序號左頂格。 著錄外文文獻，則著者姓放前，其余部分著錄外文文獻，則著者姓放前，其余部分 用首字母縮寫。用首字母縮寫。 3、論文集中的析出文獻的著錄格式、論文集中的析出文獻的著錄格式 序號序號析出文獻主要責任者析出文獻主要責任者.析出文獻題名析出文獻題名C/原文獻主要責任者原文獻主要責任者. 原文獻題名原文獻題名.出版地出版地:出版者出版者,出版年出版年:頁碼頁碼. 1 鐘文發(fā)鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用非線