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1、課 時(shí) 目 標(biāo)課 時(shí) 目 標(biāo) 1.1.通過(guò)對(duì)大數(shù)目物品進(jìn)行平均分的具體操作，通過(guò)對(duì)大數(shù)目物品進(jìn)行平均分的具體操作， 感受分法的多樣性與合理性。感受分法的多樣性與合理性。 2.2.結(jié)合實(shí)際問(wèn)題感知平均分的兩種可能：全結(jié)合實(shí)際問(wèn)題感知平均分的兩種可能：全 部分完；有剩余，剩余的個(gè)數(shù)小于份數(shù)。并部分完；有剩余，剩余的個(gè)數(shù)小于份數(shù)。并 體驗(yàn)用表格記錄平均分的過(guò)程，獲得體驗(yàn)用表格記錄平均分的過(guò)程，獲得“試商試商” 的初步經(jīng)驗(yàn)。的初步經(jīng)驗(yàn)。 分一分與除法分一分與除法 7 7 第三課時(shí)第三課時(shí) 分糖果分糖果 探 究 新 知探 究 新 知 說(shuō)一說(shuō)，可以怎樣分？說(shuō)一說(shuō)，可以怎樣分？ 1 1塊塊1 1塊地分，也可
2、以塊地分，也可以2 2塊塊2 2塊地分。塊地分。 還還可以可以5 5塊塊5 5塊地分。塊地分。 探 究 新 知探 究 新 知 下面是笑笑做的記錄，你能看懂她是怎樣分的嗎？下面是笑笑做的記錄，你能看懂她是怎樣分的嗎？ 笑笑前兩次笑笑前兩次 每次分每次分1 1塊。塊。 探 究 新 知探 究 新 知 下面是淘氣做的記錄，你能看懂他是怎樣分的嗎？下面是淘氣做的記錄，你能看懂他是怎樣分的嗎？ 淘氣前兩次淘氣前兩次 每次分每次分5 5塊。塊。 探 究 新 知探 究 新 知 你是怎樣分的？你是怎樣分的？ 還剩還剩 幾塊？幾塊？ 探 究 新 知探 究 新 知 5050本書(shū)平均分給本書(shū)平均分給4 4個(gè)人，可以怎樣分？個(gè)人，可以怎樣分？ 可以可以5 5本本5 5本本地地分，然后分，然后2 2本本2 2本本地地分，看最后還剩下幾本。分，看最后還剩下幾本。 生1生2生3生4 第1次5555 第2次5555 第3次2222 還剩下 2 本。 探 究 新 知探 究 新 知 分一分分一分，填一填。，填一填。 探 究 新 知探 究 新 知 每班分到 本，還剩 本。 分一分分一分，填一填。，填一填。 23231 1 鞏 固 練 習(xí)鞏 固 練 習(xí) 課 堂
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