保護(hù)野生動(dòng)物教案

1、保護(hù)野生動(dòng)物教案保護(hù)野生動(dòng)物課前準(zhǔn)備1、給學(xué)生提供資料索引。如書籍可以看小哥白尼十萬個(gè)為什么（動(dòng)植物卷）等；網(wǎng)上可以查閱“中國野生動(dòng)物資源網(wǎng)”等；電視可以看”人與自然”“探索發(fā)現(xiàn)”等。2、學(xué)生查找、收集有關(guān)野生動(dòng)物生存現(xiàn)狀的資料，了解當(dāng)前保護(hù)野生動(dòng)物的情況?；顒?dòng)目的1、 通過活動(dòng)使學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物有更直接、更具體的了解，樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。2、 培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神，提高探究目前存在的問題及解決問題的能力。 3、 通過活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活?；顒?dòng)方式通過講、讀、聽、寫、討論等形式開展活動(dòng)，充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，展示收獲。 教學(xué)過程一、 導(dǎo)入 我們與動(dòng)物共存于地球之上，今天生存

2、在地球上的動(dòng)物，無論是否直接面對(duì)人類，都擺脫不了人類對(duì)它們?cè)斐傻年幱?，但是人類卻在動(dòng)物的世界里獲取到了物質(zhì)與精神的享受。今天這節(jié)課就讓我們把自己在探究如何保護(hù)野生動(dòng)物過程中采擷到的思想火花呈現(xiàn)給大家，讓大家一起來分享你探究的快樂吧！（出示幻燈片）關(guān)愛野生動(dòng)物，建設(shè)美好家園。那我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)野生動(dòng)物呢？請(qǐng)大家看這幅生物鏈?zhǔn)疽鈭D，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。學(xué)生看圖，談啟發(fā)。教師小結(jié):在自然界中，物種與物種之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，組成了自然界中的生物鏈，無論哪一個(gè)物種的滅絕都會(huì)給其它物種帶來影響。因此，對(duì)每一個(gè)物種，不論大小、美丑，都應(yīng)該保護(hù)。課前我們對(duì)野生動(dòng)物做了相關(guān)調(diào)查，下面我們來交流一下。二、

3、 資料交流與展示（1）說說你用什么方式或從什么途徑獲取的調(diào)查信息？（2）交流與展示,圍繞以下問題展開:我國及世界野生動(dòng)物處于什么樣的狀況？我們當(dāng)?shù)厝吮Ｗo(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)是否強(qiáng)烈？ 周圍有沒有傷害野生動(dòng)物的行為？其它 (可以圖片、照片、文字呈現(xiàn)資料。)教師歸納:野生動(dòng)物生存情況令人擔(dān)憂，然而原因是多種多樣的。三、 討論與探究（1）看視頻，小組討論、探究造成這樣嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的原因。 野生動(dòng)物已經(jīng)發(fā)出凄慘的呼救聲，下面，先請(qǐng)同學(xué)們觀看一組圖片，看flash我是一只小小鳥這里以一只小鳥作為所有野生動(dòng)物的代言人，也許從這里我們可以找到一些造成它們生存危機(jī)的答案。學(xué)生四人小組進(jìn)行討論老師及時(shí)指導(dǎo)他們進(jìn)行分析、歸

4、納。教師點(diǎn)撥：看來原因是多種多樣的，歸根結(jié)底是人類的無知與自私。是人類對(duì)物質(zhì)享受的無止境的追求。而動(dòng)物所面臨的生存問題，也正是人類所面臨的問題。除了圖片和短片中所反映的一些情況，你還能找出其他的原因嗎？學(xué)生補(bǔ)充。（2）我國政府歷來關(guān)注生態(tài)環(huán)境，重視保護(hù)野生動(dòng)物，采取了哪些保護(hù)措施？學(xué)生列舉，教師補(bǔ)充。（3）針對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物方面存在的問題？你有什么好的建議或辦法？學(xué)生暢談，教師評(píng)價(jià)。除了政府的大力支持，我們更需要人人自覺樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。人們也有許多保護(hù)野生動(dòng)物的感人故事，如果你知道，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言復(fù)述故事情節(jié)。學(xué)生說故事。四、 愛心行動(dòng)為了保護(hù)野生動(dòng)物，有的人甚至付出了自己寶貴的生命。作為我們學(xué)生來說，也應(yīng)該以自己獨(dú)特的方式為野生動(dòng)物們奉獻(xiàn)出一份愛心。下面就請(qǐng)拿起我們手中的筆來為保護(hù)野生動(dòng)物寫一個(gè)小標(biāo)語，要求簡(jiǎn)潔、醒目。教師出示示范標(biāo)語，學(xué)生創(chuàng)作。組織交流，評(píng)價(jià)。五、 教師小結(jié)人類對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度體現(xiàn)了人類對(duì)于自然環(huán)境的態(tài)度，關(guān)注生態(tài)大自然，就是關(guān)心人類自己。讓我們行動(dòng)起來，關(guān)愛生命，善待動(dòng)物。不斷致力于建設(shè)人與動(dòng)物之間尊重、平等、和諧關(guān)系。同享一片藍(lán)天，共建美好家園。六、 好書推薦最后，向同學(xué)們推薦一本好書我的野生動(dòng)物朋友。讓這個(gè)不僅會(huì)對(duì)動(dòng)物說話，而且也會(huì)對(duì)我們的心，對(duì)我們的靈魂說話的奇女孩，帶領(lǐng)我們?nèi)ミM(jìn)行一次前所未有的美妙旅行，盡享大自然的恩賜吧！七、