學校責任目標考核工作匯報

1、學校責任目標考核工作匯報新鄭市薛店鎮(zhèn)常劉小學責任目標考核工作匯報 我們常劉小學現(xiàn) 有8個教學班，314多名學生，教職工18人，學校地處薛店鎮(zhèn) 南1.5公里常劉村內(nèi)。學校服務區(qū)域轄三個行政村（常劉、 薛集、草廟馬）、學校校 園面積2500平方米，校舍面積814平方米，藏書6500冊，學 區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率、適齡女童入學率、畢業(yè)班學生畢業(yè)率、在 校學生鞏固率均達100%。近年來，我們常劉小學在市、市教育部門、鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)督學辦的正確領導和關愛下，以新鄭市教體局陳局長提出的以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌 為辦學目標，突出質(zhì)量求優(yōu)， 發(fā)展個性 求實為興學宗旨，不斷探索和完善學校教育目標管理模式，努力

2、營造和諧合力氛圍， 取得了比較滿意的工作成績，學校連續(xù)被評為鎮(zhèn)級先進學校，劉慧等一批教師被評為鎮(zhèn)學習標兵?，F(xiàn)將我校開展教育目標管理工作情況匯報如下：一、堅持不懈抓德育教育。一年來，在鎮(zhèn)中心學校的直接的指導下， 在市教體局的正確 領導下，我校以科學發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導， 以教育目標 考評細則為指導，以深化教育改革為動力，以創(chuàng)辦人民滿意教育為 目標，以人為本，創(chuàng)新管理，有力促進了學校協(xié)調(diào)健康和諧發(fā)展。按照教育目標管理的工作要求我校始終堅持以黨的十七大對教育提出的目標為德育工作的出發(fā)點和立足點，始終把立德 作為德育工作的主旋律， 緊緊圍繞學校的中心工作，樹立育人為本的思想，實加強學校德育工作

3、的組織領導， 努力營造了德育工作的良好氛圍。一是強化德育領導。學校成立了以校長負總責， 分管校長總負責， 班主任、科任教 師總參與、少先隊總配合的學校德育工作領導小組， 建立健全了以 少先隊、班主任為基本框架的德育工作網(wǎng)絡學， 形成一主三線的德 育管理模式， 即以政教處為主體， 班主任構成一條線， 具體組織 德育活動；以學校體衛(wèi)藝課題組和各種興趣小組為主體， 學校學生 會、少先隊構成一條線， 具體負責體育鍛煉、 生活環(huán)境等方面滲 透德育教育；以后勤管理、 社會活動基地教育為主體， 學校、家 長社會構成一條線，在勞動、服務、管理等方面滲透德育教育， 在 社會實踐活動中滲透德育教育。學校還建立了校

4、外德育工作基地，聘請校外輔導員，來我校做 法制教育課，通過講座對學生進行思想教育、 法制教育、安全教 育。我校每學期印制并下發(fā)致家長一封信、家校協(xié)議書，并定 期召開家長座談會， 成立了家長學校和家長委員會， 傾聽家長對學 校的意見和建議， 這種社會、 家庭、家長、學生、 教師五牛爬坡 的德育網(wǎng)絡， 為我校德育工作的順利開展注入了活力。我校根據(jù)小學日常行為規(guī)范、小學生守則，制定了常劉 小學學德育工作目標管理評分細則、常劉小學班主任目標管理評分 細則常劉小學班主任管理百分競賽實施方案、常劉小學管理處 罰條例、常劉小學學生日常行為規(guī)范守則、常劉小學升旗制度 等等系列化的德育考核評估制度， 并全面實施

5、了德育層級目標責任 制，層層簽訂目標管理合同， 使學校德育工作全面規(guī)范。學校校容校貌不僅做到了綠化、 美化、凈化、亮化、硬化， 而且在教室內(nèi)外墻壁上粘貼永久性名人名言， 名家畫像，懸掛了校 訓、師訓、學生日常行為規(guī)范、小學生守則，設置了黑板報、 櫥窗、警示牌，使學校真正成為一方凈土。二是豐富德育載體。學校德育工作的豐富內(nèi)涵都是通過具體的德育活動來體現(xiàn)的，因此，我校始終堅持在活動中突出德育主體地位，在活動中提升學校辦學品位。本學年，學校以青少年思想道德建設為主線， 進一步落實小 學生守則和小學生日常行為規(guī)范 的要求，規(guī)范學生的一日常 規(guī)，完善評估考核方案，努力營造了良好的德育氛圍。根據(jù)小學生的年

6、齡特點，我校側重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和文 明禮儀養(yǎng)成教育。做到了兩個堅持：一是始終堅持把小學生守則、小學生日常行為規(guī)范 的教 育、訓練列入德育工作計劃和班隊計劃。班班張貼有小學生守則 和小學生日常行為規(guī)范，樓道 內(nèi)、樓梯上，處處都有指導學生行為的標語。為使行為規(guī)范養(yǎng)成教育落到每個班級、每個學生，我們把日常行為規(guī)范、 文明禮儀養(yǎng)成納入到學生的綜合評定之中。從而促進了學生良好道德品質(zhì)的形成。開學初，學校就制定了學生操行評定實施細則，對學生的 操行要求、 評定的方法提出了詳細的實施方案。將這項工作納入班級目標量化管理。各班班主任特別注重這項工作，做到了天天記、周周評。讓全體學生在操行評定過程中明事理

7、、受教育。二是始終堅持通過課堂教學主渠道滲透德育教育和心理健康教 育。我校教師充分挖掘了各科教材的內(nèi)涵， 寓思想教育于各科教學 中，不僅加強了學生思想教育、心里健康教育，而且調(diào)動了學生學 習的積極性和創(chuàng)造性。學校把課堂教學中滲透德育作為對課堂教學評定的標準之一，并組織專門 滲透課 公開教學， 強化了課堂教學主渠道滲透德育的示 范作用。如劉慧老師的公開課鳥的天堂，周群亮老師的科學課人口 與資源，都不失時機的對學生進行環(huán)保教育、人口與計劃生育教育，增強了學生的環(huán)保意識， 為培養(yǎng)學生良好行為習慣打下堅實的 基礎。現(xiàn)在，學校亂丟亂仍、舌L寫亂畫的壞習慣得到了很好的遏止, 排隊進餐、 排隊放學已形成了習

8、慣， 拾金不昧、 友愛互助蔚然成 風。特別是四年級、 六年級的同學， 學生自主、自治的能力逐步 增強，學生班干部自己管理班級， 安排值日、 組織整隊、 檢查紀 律衛(wèi)生的自律意識明顯提高。三是落實德育活動。為了將常規(guī)教育落實到學生的學習、生活各細節(jié)中，政教處、少先隊通過值周教師、 校值日生、校大隊干部等對全校學生行為規(guī) 范進行定期或不定期的檢查， 檢查的內(nèi)容涉及兩操、 課間活動、儀 表儀容、文明進出學校、 班容班貌、黑板報?？?、班級衛(wèi)生、違 規(guī)違紀等情況。通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項性評比檢查，將條條框框內(nèi)化為學生的自覺行動， 將登記結果納入學校班級目標量化考核評比 之中，并與每月的流動紅旗

9、的評比進行掛鉤。為提高德育效果， 我校利用廣播、 板報等多種渠道， 舉行內(nèi)容 豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設良好的教育氛圍。學校各班統(tǒng)一召開了安全在我心中、學禮儀，做文明學生、祖國在我心中、 愛眼教育主題班會； 學校成功舉行了全校師生防震、 防火、防空逃生自救演練； 舉辦了祖國在我心中 的歌詠比賽和演 講比賽。2 、堅定不移抓學校管理 在學校管理上，我們努力探索適應教育發(fā)展的新方法， 新途徑，新模式，創(chuàng)造性的進行性的進行了一 些有益的探索。一是抓目標管理促提高。一是對學校班子實行量化考核評價， 根據(jù)市人民政府教育督導 室制定的教育目標管理方案， 我校將學校領導班子的目標管理系統(tǒng) 化，嚴格要求學

10、校領導班子做到三個具備：即具備全新的思想和理念，具備全新的管理水平和能力，具備 全新的素質(zhì)和作風， 充分調(diào)動了學校領導班子的工作積極性； 二是 對學校實行目標量化管理， 做到教育目標管理方案管全盤， 一把尺 子量全員，使學校管理工作走上了全面、 全程、全員 的目標量化 管理規(guī)范化軌道； 三是對教學常規(guī)實現(xiàn)動態(tài)管理， 我們要求全校教 師在教學管理環(huán)節(jié)上做到了五精心、六優(yōu)化：即：精心備課設計，精心課前準備，精心上課授課，精心輔導點撥， 精心批改作業(yè)，六優(yōu)化即：目標優(yōu)化，內(nèi)容優(yōu)化，方法優(yōu)化，過程優(yōu)化， 手段優(yōu)化，效 果優(yōu)化，收到了較好的效果。二是抓教育創(chuàng)新促提高。我校認真落實新課程標準， 積極投身新

11、課程改革，一是立足現(xiàn) 代化，狠抓教學觀念更新。在新的歷史條件下， 我校提出了面向全體學生、 面向學生的每 一個方面，全面發(fā)展， 注重特長 的要求，從更本上改變了重優(yōu)生 輕差生，重高分輕能力， 重成績輕表現(xiàn)的單一的人才觀。二是立足高效化， 抓教學效率的提高。為提高學校課堂教學的效率， 我校采取了一系列的措施， 制定 了嚴格的教育教學目標量化考評細則，提出了貫徹 三主四優(yōu)的原則，即教師為主導， 學生為主體，訓練為主線， 優(yōu)化教學目標， 優(yōu)化教學過程， 優(yōu)化教學方法， 優(yōu)化教學手段。在教師中開展了以講新課改研究課、 示范課、匯報課、點評課 等 為主要方式的聽評課活動和優(yōu)質(zhì)課競講活動。三是立足個性化，

12、 抓新課程改革和學生特長的培養(yǎng)。大力培訓教學骨干， 在落實一張課表的基礎上， 注重學生的個 性特長，從而使一大批特長生脫穎而出，為高一級學校輸送了大批 合格的人才。四是立足規(guī)范化， 抓教學常規(guī)管理上檔次。要求全體教師努力實現(xiàn)四項指標：即45歲以下教師能熟練運用教學媒體組織教學，承擔科研課題的教師水平在鎮(zhèn)內(nèi)處于領先水平，青年教師經(jīng)過三年努力達到熟練教師水平。為了實現(xiàn)這一奮斗目標， 每學年度，我校都要大力開展了五項 活動：即撰寫一份新課改高質(zhì)量的教案、命一道新課標高質(zhì)量的試題、寫一篇優(yōu)秀的新課改教學論文、上一節(jié)高質(zhì)量新課標的公開課、開展一次新課改教師基本功比賽，以此激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的精神， 促進教

13、育教學質(zhì)量的提高。為了全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，學校以開展豐富多彩、健康向 上的活動影響學生， 以建立各種興趣小組陶冶學生， 并取得了明顯 的成效。三是抓繼續(xù)教育促提高。我校鼓勵教師參加在職學習，完成高層次學歷教育。我校有4名教師通過學習取得了本科學歷目前，我們學校教師學歷合格率達到100%。我校還通過開展政治形勢教育、政策法規(guī)教育和舉辦優(yōu)秀教師事跡報告會等形式，提高教師思想政治素質(zhì)。以樹師德、正師風、鑄師魂 為宗旨，以事跡報告、 研討、征 文、演講活動為載體， 以考核、評比為驅動機制， 對教師進行道 德規(guī)范教育。依據(jù)加強教師管理十不準和新鄭市教師職業(yè)道德考評細則， 組織學生、家長和社會人士對教

14、師師德行為進行量化考評； 繼續(xù)開 展了學生評教、 教師評崗、 家長評校等評比活動， 強化了對師德 師風的監(jiān)督約束， 促進了 師德師風的根本好轉。近年來，我校已參加骨干教師鄭州市級市級培訓 1人，新鄭 市級1人。3 、堅定不移抓教育教學 本學年，我校堅持以教學工作為重心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng) 學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 以教師聘任考核為契機，加強教 學常規(guī)管理， 深化課堂教學改革， 認真落實課程計劃， 落實教學 常規(guī)，落實教學改革措施， 抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大 面積提高了教學質(zhì)量。一是著力加強教研活動。學校認真研究制定了 教研活動計劃，認真落實了教

15、研活動的時 間、地點、 責任人,保障了教研活動的正常開展。學校的市、 鎮(zhèn)學科帶頭人及教學能手集中集中開展了為期一周 向全校教師的開放型 家常課教研活動， 進一步加強了 教師之間的 相互學習與交流，增強了教師的團隊意識，教導處通過日常的檢查 和校內(nèi)視導， 規(guī)范了教學常規(guī)行為。我們還在學生中開展了語文科現(xiàn)場作文比賽、 書信通訊賽、 校 內(nèi)征文競賽、 朗誦比賽、 英語科單詞過關、英語書寫比賽、 書法 比賽、繪畫比賽等活動， 促進了學生素質(zhì)的提高。二是著力推進新課程改革。今年以來，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署下， 學校的教學常規(guī)管理逐 步走上以制度管理為主、 以規(guī)范師生的教學與學習行為為主的軌道， 大力開展經(jīng)

16、典誦讀教育活動， 營造書香校園， 提升學生素質(zhì)。另外我校制定詳細計劃， 周密安排，組織教師參加新課程培訓 及鄭州市教育局副局長田保華提出的道德課堂理論。學校教師常風勤、楊新彩、劉小榮、劉慧等多名同志所撰寫的解讀稿榮獲新鄭市一二等獎。4 、堅持不懈抓校園安全 校園安全無小事， 我校堅持把校園安全融入學校德育管理的方方面面， 扎扎實實抓學校安全衛(wèi)生管理 工作，高度重視校園安全工作。認真組織全體教師學習了河南省安全生產(chǎn)管理條例，將安全 責任目標細化到學校教育教學管理的各個環(huán)節(jié)，從而形成了學校校園安全從班子成員抓起，從班主任抓起， 從科任教師抓起， 從后勤人員抓起，從細微之處抓起的良好局面， 做到了人

17、人都是責任人， 個個都是參與者，使我校安全工作逐步走上了制度化、 規(guī)范化、責 任化的軌道。具體來講， 就是我校持之以恒， 堅持不懈地做到了四個到位。一是校門安全責任到位。校門是學校安全隱患的第一通道，我們首先從校門安全抓起，制訂了嚴格的校門安全管理責任制度，配備了專職的門衛(wèi)管理人員，實現(xiàn)封閉式管理， 對進入本校的非本校師生執(zhí)行嚴格的登記制度， 在校門口樹立了醒目的警示牌，嚴禁機動車輛出入， 對在校期間學生的進出，嚴格執(zhí)行三簽一存 制度，即：在學生填寫的請假條上校長學生簽名， 班主任簽名，門衛(wèi)存檔， 確保防患未然，不出紕漏。二是學生行為規(guī)范到位。學校通過形式多樣、 豐富多彩的教育方式， 認真規(guī)范學生的形 為，充分利用課間操、班隊會、黑板報等學生喜聞樂見的形式， 大 力開展三講（講文明、 講衛(wèi)生、講安全），三不（不玩刀玩槍， 不 玩火玩水，不打架罵人） 教育，寓教于理，寓教于樂，努力營造 了一種生動活潑、 健康向上的校園氛圍。三是教學安全落實到位，分別制訂實驗安全責任制度，戶外體育課安全責任制度， 和科任教師層層簽訂了安全目標責任狀。扎扎實實地開展校園周邊環(huán)境整治工作，逐步建立和完善了學校護送、 家長接送、 的二級責任目標體系。四是校園安全隱患排查到位。每學期我們對電線、樓道扶手、 欄桿、危房等