藝術(shù)課程第一冊《找朋友》_第1頁
藝術(shù)課程第一冊《找朋友》_第2頁
藝術(shù)課程第一冊《找朋友》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課題：找朋友 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會學(xué)習(xí)：觀察、比較、欣賞的方法。2 、學(xué)會做人：與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作。3 、學(xué)會愛美：關(guān)注小世界，熱愛大自然。教學(xué)重點：畫出和好朋友一起的情景。教學(xué)難點：怎樣表現(xiàn)好朋友和自己。教學(xué)準(zhǔn)備：欣賞圖片、彩色筆。教學(xué)過程：第一節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)“教”的過程“學(xué)”的過程過程調(diào)控課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備圖片畫紙，畫筆1、設(shè)問：你和好朋友1、學(xué)生個別回答：設(shè)置懸在一起會做什么？和好朋友一起會念，吸引學(xué)2、位大膽的小朋做什么。習(xí)興趣。課友找出新認(rèn)識的朋2、好朋友會手拉手重點引導(dǎo)友，把他們拖到講在與好朋友堂導(dǎo)入臺前。3、板書課題?？炜鞓窐吩?、觀察比較書本上的1、在觀察中發(fā)現(xiàn)人

2、?鼓勵學(xué)生圖。與人之間的關(guān)系。大膽發(fā)言，2、設(shè)問：平時生活中2、用詞組描述，沖提出見解課會怎么和朋友相擊力強(qiáng)的視覺感受。處？述：3、欣賞兒童作品。色彩、花紋、動態(tài)堂4、老師示范如何表現(xiàn)4、動手表達(dá)：怎樣小朋友的五官與動態(tài)。表現(xiàn)畫面。5、布置作業(yè)：一顆星5、學(xué)生自由創(chuàng)作。發(fā)的難度一一畫出有四教師巡視指導(dǎo)肢的人；兩顆星的難度的一回出有表情、四肢展清晰的人；三顆星的難度一一畫出幾位小朋友t的，情形。1、 師進(jìn)行個別巡1、注重引導(dǎo)可發(fā)展1、自評，反視評價。評價。他評鼓勵、思評價2、 展示優(yōu)秀作品 進(jìn)行評價。3、 對個別后進(jìn)生 進(jìn)行鼓勵與支持。2、師評后，再次反復(fù)檢查。自信2、提示學(xué)生注意細(xì)節(jié)。預(yù)計效果活動過程令學(xué)生興奮。作業(yè)效果有差異，不 必苛求。第二節(jié)一、導(dǎo)入：展示上節(jié)課學(xué)生完成的作業(yè)情況二、新課：看看其他小朋友的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論