小學(xué)校長(zhǎng)的精選競(jìng)聘演講稿模板

1、小學(xué)校長(zhǎng)的精選競(jìng)聘演講稿模板導(dǎo)語(yǔ)：都說學(xué)校是學(xué)生的家那么校長(zhǎng)就是帶領(lǐng)這個(gè)家的負(fù)責(zé)人 那么要當(dāng)上校長(zhǎng)一份優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿就少不了下面是小編提供的 范文歡迎閱讀僅供參考更多相關(guān)的知識(shí)請(qǐng)關(guān)注文書幫的欄目小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 1：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：您們好首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)本人91 年參加工作99年任教務(wù)處副主任XX年任政教主任XX年任副校長(zhǎng)中學(xué) 高級(jí)教師“如何辦好城南中學(xué)”這是個(gè)考題更是個(gè)課題本人以為在學(xué)校 硬件建設(shè)到位后勤保障跟上確保學(xué)校安全的前提下緊緊圍繞質(zhì)量主 題可以從以下幾個(gè)方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景一、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念建設(shè)學(xué)校文化

2、讓師 生對(duì)學(xué)校的未來充滿憧憬規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意彰顯集體智慧既要 腳踏實(shí)地又要仰望星空實(shí)現(xiàn)短期計(jì)劃、 中期規(guī)劃和長(zhǎng)期愿景相結(jié)合通 過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳制定規(guī)章制度實(shí)施年度行動(dòng)計(jì)劃讓規(guī)劃從紙上進(jìn) 入師生的心中落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)真正成為學(xué)校師生發(fā)展的 共同愿景二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1 、解決“合與和”的問題由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異合并后必將影響到學(xué)校管理的效益為了盡快縮短磨合期一要積極營(yíng)造和諧的工作氛圍構(gòu)建有效的溝通渠道組織群體活動(dòng)讓教師 感受到被關(guān)愛二是通過制定規(guī)劃統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、 制 度文化等方面的認(rèn)同減少內(nèi)耗做到合而和和而同2 、管理好兩支隊(duì)伍建設(shè)一支想干事、能干

3、事、干成事的干部隊(duì) 伍通過競(jìng)聘上崗選拔一批想干事、 能干事的骨干進(jìn)入班子隊(duì)伍開展學(xué) 習(xí)培訓(xùn)明確崗位職責(zé)提升管理水平樹立服務(wù)意識(shí)和合作意識(shí)真抓實(shí) 干爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)引領(lǐng)全體教師把事干成干好建設(shè)一支會(huì)育人、 擅教學(xué)、有 幸福感的教師隊(duì)伍積極開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)在教師中樹典型 揚(yáng)正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)愛生如子專心教書精于育人實(shí)施教師專業(yè) 發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃積極為教師成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)搭建平臺(tái)實(shí)施 “333 行動(dòng)計(jì)劃” 以校本研修為抓手開展磨課、 賽課、評(píng)課和專題研討等系列活動(dòng)著力 提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力讓教師享受到專業(yè)成長(zhǎng)的幸福與快 樂三、堅(jiān)持德能并重給力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展1 、堅(jiān)持德育為先以日常行為規(guī)范教育為抓手開

4、展養(yǎng)成教育、 傳 統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、 文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生健康心理健全人格形成 優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)做人2 、堅(jiān)持能力為重充分利用校內(nèi)外資源開展以體育、藝術(shù)、科技 和人文為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)并做到有教材、 有師資、有課時(shí)通過舉辦 體藝節(jié)、讀書節(jié)、 科技節(jié)等活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力3 、培育學(xué)校特色注重校園文化建設(shè)充分利用學(xué)校圖書閱覽室和 網(wǎng)絡(luò)視頻資源加大學(xué)生的閱讀量逐步形成學(xué)校閱讀特色 ; 實(shí)施“閱讀 滋養(yǎng)生命”的讀書工程通過閱讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)提高學(xué)生的人文素

5、養(yǎng)為 學(xué)生終身的幸福奠基四、進(jìn)一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”全面提升教學(xué)質(zhì)量1 、聚焦課堂教學(xué)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“ 135” 課堂教學(xué)模式統(tǒng)一思想熟悉操作流程以校本教研為抓手通過上研究 課、聽評(píng)課、課例研究和專題研討等形式讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改 革實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動(dòng)策略開展課堂教學(xué) 展示活動(dòng)真正踐行先學(xué)后教有效實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”2 、精致常規(guī)管理認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理指南精細(xì)備課、上課、 作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理建立配套的常規(guī)管理制度認(rèn)真落實(shí) 集體備課、作業(yè)批改的“四個(gè)凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生 的輔導(dǎo)加強(qiáng)命題研究編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫(kù)向流程要質(zhì)量向 管理要效益3 、重視質(zhì)量監(jiān)控組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組采用推門 聽課、跟蹤調(diào)查的方法為教師的課堂教學(xué)把脈全面提高教師的課堂教 學(xué)效益建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制重視質(zhì)量分析對(duì)質(zhì)量波動(dòng)異常、 停滯不 前的學(xué)科教師采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法對(duì)教師進(jìn)行警示并幫助 分析原因?qū)ふ覍?duì)策實(shí)現(xiàn)教