大學(xué)生——第二課堂實踐教學(xué)的培養(yǎng)方案設(shè)計

1、第二課堂實踐教學(xué)培養(yǎng)方案為加大教育教學(xué)改革力度，體現(xiàn)我校本科培養(yǎng)新方案對實踐教學(xué)創(chuàng)新的要求， 圍繞“英語精、電腦通、素質(zhì)高、能力強”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，增強學(xué)生的實踐能 力和創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特修訂第二課堂實踐教學(xué)實施方案。第一條第二課堂是組織實踐教學(xué)的重要載體，是對第一課堂理論和實踐教 學(xué)的有機延伸，是與第一課堂共同實施和完成本科培養(yǎng)方案所規(guī)定教學(xué)任務(wù)的重 要途徑，是本科學(xué)生的必修課程。其目的是為了更好地體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的 教學(xué)要求，構(gòu)建具有我校特色的第二課堂實踐教學(xué)體系，提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。第二條第二課堂實踐教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)實踐教學(xué)平臺、專業(yè)實踐教學(xué)平臺構(gòu) 成，每一

2、平臺由若干課程模塊組成。（詳見附件二：黃淮學(xué)院第二課堂實踐教學(xué) 結(jié)構(gòu)體系和內(nèi)容介紹）。第三條本科學(xué)生必須通過第二課堂實踐教學(xué)獲得實踐教學(xué)創(chuàng)新學(xué)分，所獲 實踐教學(xué)創(chuàng)新學(xué)分滿15學(xué)分方可畢業(yè)。同一項實踐教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新學(xué)分只能以 所獲得該項的最高學(xué)分計算，不得累加。各實踐教學(xué)模塊所獲得的學(xué)分不能互相 替代。第四條學(xué)校第二課堂實踐教學(xué)工作指導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)制定全校第二課堂 實踐教學(xué)實施方案并報教務(wù)處備案，納入學(xué)校本科教學(xué)培養(yǎng)方案；負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào) 全校第二課堂實踐教學(xué)課程方案制定及其活動的開展，并對開展情況進(jìn)行檢查和 督導(dǎo)；負(fù)責(zé)對第二課堂實踐教學(xué)效果進(jìn)行考核評價。指導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)生處。第五

3、條 各系（院）第二課堂實踐教學(xué)工作指導(dǎo)小組， 根據(jù)學(xué)校第二課堂實 踐教學(xué)培養(yǎng)方案，結(jié)合本專業(yè)特點，負(fù)責(zé)制定本系（院）第二課堂實踐教學(xué)實施 方案、課程計劃，明確第二課堂實踐教學(xué)項目內(nèi)容、活動安排和指導(dǎo)教師，組織 第二課堂實踐教學(xué)及創(chuàng)新活動并進(jìn)行考核。第六條第二課堂實踐教學(xué)創(chuàng)新學(xué)分的認(rèn)定每學(xué)期進(jìn)行一次。每學(xué)期開學(xué)兩 周內(nèi)，學(xué)生填寫黃淮學(xué)院第二課堂實踐教學(xué)學(xué)分申請表，提交相關(guān)實踐成果， 經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)定后，以班級為單位填寫黃淮學(xué)院第二課堂實踐教學(xué)創(chuàng)新學(xué)分申 報表，各系（院）第二課堂實踐教學(xué)工作指導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)生的實踐創(chuàng)新成果進(jìn) 行學(xué)分審核，通過網(wǎng)絡(luò)等媒體公示三天無異議后， 每學(xué)期開學(xué)第四周，報學(xué)校第 二

4、課堂實踐教學(xué)工作指導(dǎo)委員會辦公室審定后，由辦公室將審定成績及成果清單 報教務(wù)處。第七條教務(wù)處按照學(xué)校第二課堂實踐教學(xué)工作指導(dǎo)委員會審定的成績，在 學(xué)生成績登記表（學(xué)籍表）上予以登記。成績登記表（學(xué)籍表）上應(yīng)明確第二課 堂實踐教學(xué)創(chuàng)新學(xué)分的項目（模塊）內(nèi)容、學(xué)分。第八條學(xué)生填寫的實踐創(chuàng)新活動學(xué)分認(rèn)定申請表和相關(guān)實踐成果及證明 材料必須真實可靠。弄虛作假者，取消所獲得的相關(guān)學(xué)分、榮譽和待遇，以“作 弊”論處。因項目活動組織部門及相關(guān)教師管理不嚴(yán)， 造成不良影響的，將予以通報批 評；認(rèn)定的學(xué)分違背規(guī)定、與實際不符的，要重新認(rèn)定；認(rèn)定違規(guī)問題嚴(yán)重的， 視情節(jié)追究當(dāng)事人的責(zé)任，直至取消該系（院）本學(xué)期學(xué)

5、分認(rèn)定的結(jié)果。第九條為保證第二課堂實踐教學(xué)的實施，各系（院）和有關(guān)職能部門根據(jù) 本方案制定相應(yīng)實施方案、課程計劃，明確第二課堂實踐教學(xué)項目內(nèi)容、 活動安 排和指導(dǎo)教師，按專業(yè)、分學(xué)期列出學(xué)生參加的第二課堂實踐教學(xué)課程計劃，報送指導(dǎo)委員會辦公室審核備案，并采取切實有效的措施認(rèn)真組織實施和考核。第十條 本方案適用于全日制普通本科學(xué)生，專科生比照本科生適當(dāng)調(diào)減執(zhí) 行。第十一條 本方案由第二課堂實踐教學(xué)指導(dǎo)工作委員會負(fù)責(zé)解釋， 自發(fā)布之 日起開始施行。附件：1、黃淮學(xué)院第二課堂實踐教學(xué)指導(dǎo)工作委員會成員名單2、黃淮學(xué)院第二課堂實踐教學(xué)結(jié)構(gòu)體系和內(nèi)容介紹3、第二課堂實踐教學(xué)創(chuàng)新學(xué)分評分細(xì)則二一年二月二十

6、日附件1:黃淮學(xué)院第二課堂實踐教學(xué)指導(dǎo)工作委員會成員名單主任：張前中副主任：路琳成員：康連星柳曉陽 張紅運洪軍張海模劉保倉朱鴻飛張附件2：教學(xué)平臺教學(xué)模塊課程內(nèi)容考核學(xué)分組織單位黃淮學(xué)院第二課堂實踐教學(xué)結(jié)構(gòu)體系和內(nèi)容介紹一、第二課堂實踐教學(xué)結(jié)構(gòu)體系第二課堂實踐教學(xué)結(jié)構(gòu)體系是本方案的核心，是實現(xiàn)第二課堂實踐教學(xué)培養(yǎng) 目標(biāo)的中心環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)課程結(jié)構(gòu)體系由基礎(chǔ)實踐教學(xué)平臺、專業(yè)實踐教學(xué)平 臺組成。課程結(jié)構(gòu)體系如下表所示?；A(chǔ)實踐 教學(xué)平臺 （5學(xué)分）思想道德遵紀(jì)守法 先進(jìn)事跡 優(yōu)秀學(xué)生 特長表現(xiàn)1學(xué)生處主辦 各系承辦英語大賽 英語等級考試1學(xué)生處、教務(wù)處主辦 外語系承辦基本技冃匕計算機大賽 計算機

7、等級考試1學(xué)生處、教務(wù)處主辦 計科系承辦職業(yè)規(guī)劃職業(yè)教育職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽2學(xué)生處主辦 各系承辦專業(yè)實踐 教學(xué)平臺 （10學(xué)分）專業(yè)技能職業(yè)（專業(yè)技術(shù)）資格認(rèn)證 專業(yè)技能培育與競賽4學(xué)生處主辦 各系承辦專業(yè)實訓(xùn)實踐實訓(xùn)科研課題專業(yè)論文、著作項目開發(fā) 國豕專利 創(chuàng)業(yè)實踐4學(xué)生處主辦 各系承辦專業(yè)服務(wù)建議對策 成果應(yīng)用 三下鄉(xiāng)四進(jìn)社區(qū)2學(xué)生處、團(tuán)委主辦 各系承辦二、第二課堂實踐教學(xué)課程內(nèi)容介紹（一）基礎(chǔ)實踐教學(xué)平臺包括思想道德、基本技能、職業(yè)規(guī)劃三個模塊。1、思想道德模塊是第一課堂思想政治教育課程的有機延伸，是面向全校各 專業(yè)學(xué)生而開展的思想道德教育活動。2、基本技能模塊是第一課堂英語、計算機教育課

8、程的有機延伸，是面向全 校各專業(yè)學(xué)生英語應(yīng)用、計算機應(yīng)用而開展的競賽和等級認(rèn)證等第二課堂實踐教 學(xué)活動。3、職業(yè)規(guī)劃模塊是圍繞學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計、就業(yè)而開展的職業(yè)教育與指導(dǎo) 課程和職業(yè)規(guī)劃競賽等第二課堂實踐教學(xué)活動。（二）專業(yè)實踐教學(xué)平臺是在第一課堂中專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)拓展平臺課程基礎(chǔ)上而開展的第二課堂實踐教學(xué)活動，包括專業(yè)技能、專業(yè)實踐、專業(yè)服務(wù)三個模 塊。1、專業(yè)技能模塊是指學(xué)生通過參與與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的單項或綜合技能培訓(xùn)而取得相關(guān)職業(yè)（專業(yè)技術(shù)）資格認(rèn)證，以及參加相關(guān)專業(yè)技能競賽的比賽活動。2、專業(yè)實踐模塊是指圍繞學(xué)科專業(yè)而進(jìn)行專業(yè)實踐實訓(xùn)、課題研究、發(fā)表 專業(yè)學(xué)術(shù)論文著作、申請國家專利、項目開

9、發(fā)、創(chuàng)業(yè)實踐等第二課堂實踐教學(xué)活 動。3、專業(yè)服務(wù)模塊是指依托學(xué)生所學(xué)專業(yè)，所撰寫的社會調(diào)查報告、論文和 研發(fā)成果被政府、機關(guān)、企業(yè)等單位或團(tuán)體所采用等專業(yè)服務(wù)活動；利用假期和 課余時間開展的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、科教、文體、法律、衛(wèi)生“四 進(jìn)社區(qū)”等社會服務(wù)活動。附件3：第二課堂實踐教學(xué)創(chuàng)新學(xué)分評分細(xì)則一、基礎(chǔ)實踐教學(xué)平臺評分細(xì)則（5學(xué)分）（一）基本素質(zhì)實踐教學(xué)模塊學(xué)分評分標(biāo)準(zhǔn)（1學(xué)分）1、遵紀(jì)守法。每學(xué)年內(nèi)無違紀(jì)、違法行為者，記 0.4學(xué)分。2、先進(jìn)事跡。在校期間先進(jìn)事跡受到校級以上（含校級）表彰或受市級以上（含市級）新聞媒體報道者，記1學(xué)分。3、優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間被評為

10、校級以上“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干 部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生黨員和忠信德育獎、國家（勵志）獎學(xué)金、校級一等獎學(xué)金”獲得者，每次記1學(xué)分。4、特長表現(xiàn)。在文化、體育、藝術(shù)等非專業(yè)各類或綜合性“才藝技能比賽” 中，獲校級三等獎、體育競賽4-8名者，記0.5學(xué)分，獲校級二等獎（含二等獎）、 體育競賽前三名（含第三名）以上者，記1學(xué)分；在校報、市級媒體發(fā)表署名文 學(xué)作品、新聞報道（150字以上）每篇記0.5學(xué)分；在省級（含省級）以上媒體 發(fā)表署名文學(xué)作品、新聞報道（150字以上）每篇記1學(xué)分。（二）基本技能實踐教學(xué)模塊學(xué)分評分標(biāo)準(zhǔn)（2學(xué)分）1、英語大賽。按要求參加學(xué)校英語大賽班級選

11、拔賽每次記 0.5學(xué)分，獲得 校級三等獎以上者，每次記 1學(xué)分；獲得省級三等獎以上（含三等獎）者記 2 學(xué)分。2、英語等級考試。參加全國英語等級考試成績達(dá)四級 426分以上者，記1 學(xué)分。3、計算機大賽。按要求參加學(xué)校計算機大賽班級選拔賽每次記 0.5學(xué)分， 獲得校級三等獎以上者，每次記1學(xué)分；獲得省級三等獎以上（含三等獎）者記 2學(xué)分。4、計算機等級考試。參加全國計算機等級考試成績達(dá)二級以上或全國高等 學(xué)校計算機等級考試成績達(dá)二級以上，記 1學(xué)分。（三）職業(yè)發(fā)展實踐教學(xué)模塊學(xué)分評分標(biāo)準(zhǔn)（2學(xué)分）1、職業(yè)教育。按要求參加學(xué)校組織的職業(yè)教育與指導(dǎo)教學(xué)活動且提交的職 業(yè)規(guī)劃書經(jīng)考核合格者，記2學(xué)分

12、。2、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽。參加職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽獲得系（院）職業(yè)規(guī)劃大賽 三等獎以上者，記2學(xué)分。二、專業(yè)實踐教學(xué)平臺評分細(xì)則（10學(xué)分）（一）專業(yè)技能實踐教學(xué)模塊學(xué)分評分標(biāo)準(zhǔn)（4學(xué)分）1、 職業(yè)（專業(yè)技術(shù)）資格認(rèn)證。 學(xué)生參與相關(guān)職業(yè)（專業(yè)）培訓(xùn)獲得國家 職業(yè)（專業(yè)技術(shù)）資格認(rèn)證者，每一項記 4學(xué)分。獲得普通話“二級乙等”以上 者，記1學(xué)分。2、專業(yè)技能培育與競賽。參加與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)技能培育與競賽或符合黃 淮學(xué)院大學(xué)生實踐創(chuàng)新活動管理辦法規(guī)定學(xué)科競賽活動（同一項競賽按最高分 計，不重復(fù)計算）。獲省級二等獎以上記4學(xué)分、三等獎記3學(xué)分、優(yōu)秀獎記2學(xué)分；獲市級或校級一等獎記3學(xué)分，二等獎記2學(xué)分，

13、三等獎記1.5學(xué)分；獲系級一等獎記2學(xué)分、二等獎記1.5學(xué)分、三等獎記1學(xué)分；參加系（院） 級以上（含系級）比賽但未獲獎?wù)撸看斡?0.5學(xué)分。體育專業(yè)學(xué)生在參加專業(yè)技能競賽獲前三名者視作一等獎，四至六名者視作二等獎，第七、八名視作三等獎。（二）專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)模塊學(xué)分評分標(biāo)準(zhǔn)（4學(xué)分）1、實踐實訓(xùn)。學(xué)生從事社會生產(chǎn)實踐活動，出具實踐單位考核證明，提交 社會實踐報告和資料，經(jīng)系院考核合格者，每次記1學(xué)分。學(xué)生在實踐實訓(xùn)過程 中（畢業(yè)學(xué)年5月30日前）與用人單位簽訂正式就業(yè)協(xié)議者記 2學(xué)分。2、科研課題。學(xué)生主持或參與與所學(xué)學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)的省廳級以上科研課 題的研究工作并結(jié)項者，記4學(xué)分。參與我校大

14、學(xué)生科研立項經(jīng)學(xué)校立項并獲結(jié) 項者，主持人記4學(xué)分，參與人記2學(xué)分。參與系（院）學(xué)生科研立項并獲結(jié)項 者，主持人記2學(xué)分，參與人記1學(xué)分。3、專業(yè)論文。學(xué)生撰寫的所學(xué)學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)論文在 CN學(xué)術(shù)刊物或省級以 上報刊（理論版）發(fā)表的記4學(xué)分，參與者記2學(xué)分；在地市級報刊（理論版） 發(fā)表的，記2學(xué)分，參與者記1學(xué)分。4、國家專利。獲國家專利授權(quán)者記4學(xué)分，參與人記2學(xué)分。5、專著、著作。撰寫中文或英文版專著者、翻譯或編著文學(xué)藝術(shù)類著作正式出版的，記4學(xué)分，參與者記2學(xué)分。6、項目開發(fā)。主持與所學(xué)學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)的項目開發(fā)獲準(zhǔn)立項者記 2學(xué)分。7、創(chuàng)業(yè)實踐。參加學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化計劃，經(jīng)學(xué)校評審予以立項者，記2學(xué)分，創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)入實際運作階段，提供營業(yè)許可證者，再記 2學(xué)分；創(chuàng)業(yè) 項目雖未經(jīng)過學(xué)校立項，但自行進(jìn)入實際運作階段，提供營業(yè)許可證者，記4學(xué)分；參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)業(yè)大賽，獲省級 三等獎以上（含三等獎）者，記4學(xué)分；獲校級三等獎以上（含三等獎）者，記2學(xué)分。（三）專業(yè)服務(wù)教學(xué)模塊學(xué)分評分標(biāo)準(zhǔn)（2學(xué)分）1、建議對策。所撰寫的社會調(diào)查報告、論文等