故宮博物院doc

1、故宮博物院（第一課時）教學(xué)目的：1.通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2.掌握文中以空間為順序的寫作特點(diǎn)。3.方位詞語的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用空間順序。三、教學(xué)手段：計算機(jī)輔助軟件、電視、視頻投影儀等。四、教學(xué)設(shè)想：l利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的游覽路線。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀、生動的形象。3.教師講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)， 結(jié)合另一解說詞解州關(guān)帝廟 鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識。五、教學(xué)時數(shù)：一課時。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，先動動腦筋猜這個謎語，謎面是“以前的殿堂”，打一個地名，是哪里？（謎底：

2、故宮）簡介故宮：故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即14xx年），歷時十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世 界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文 化遺產(chǎn)”。 今天，我們來看看作者是如何介紹故宮博物院這龐大的建筑 群的？2.顯示主菜單：課前準(zhǔn)備 教師明確：這篇課文2019-24（第一課時）教學(xué)目的：1.通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2.掌握文中以空間為順序的寫作特點(diǎn)3.方位詞語的準(zhǔn)確性。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握并運(yùn)用空間順序。

3、三、 教學(xué)手段： 計算機(jī)輔助軟件、電視、視頻投影儀等。四、教學(xué)設(shè)想：l利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的游覽路線。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀、生動的形象。3.教師講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)， 結(jié)合另一解說詞解州關(guān)帝廟 鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識。五、教學(xué)時數(shù)：一課時。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，先動動腦筋猜這個謎語，謎面是“以前的殿堂”，打一個地名，是哪里？（謎底：故宮） 簡介故宮： 故 宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即14xx年），歷時十四年才竣工。迄今已有500

4、多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世 界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文 化遺產(chǎn)”。 今天，我們來看看作者是如何介紹故宮博物院這龐大的建筑 群的？2.顯示主菜單：課前準(zhǔn)備 教師明確：這篇課文2019-24（第一課時）教學(xué)目的：1.通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2.掌握文中以空間為順序的寫作特點(diǎn)。3.方位詞語的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用空間順序。三、教學(xué)手段：計算機(jī)輔助軟件、電視、視頻投影儀等。四、教學(xué)設(shè)想：l利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的游覽路線。3.教師2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀

5、、生動的形象講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)， 結(jié)合另一解說詞解州關(guān)帝廟 鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識。五、教學(xué)時數(shù)：一課時。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，先動動腦筋猜這個謎語，謎面是“以前的殿堂”，打一個地名，是哪里？（謎底：故宮）簡介故宮：故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即14xx年），歷時十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世 界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文 化遺產(chǎn)”。 今天，我們來看看作者是如何介紹故宮博物院這龐大的建筑 群的？

6、2.顯示主菜單：課前準(zhǔn)備 教師明確：這篇課文2019-24（第一課時）教學(xué)目的：1.通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2.掌握文中以空間為順序的寫作特點(diǎn)。3.方位詞語的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用空間順序。三、教學(xué)手段：計算機(jī)輔助軟件、電視、視頻投影儀等。四、教學(xué)設(shè)想：l利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的游覽路線。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀、生動的形象。3.教師講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)， 結(jié)合另一解說詞解州關(guān)帝廟 鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識。五、教學(xué)時數(shù)： 一課時。 六、教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，先動動腦筋猜這個

7、謎語，謎面是“以前的殿堂”，打一個地名，是哪里？（謎底：故宮）簡介故宮：故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最 大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即14xx年），歷時十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世 界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文 化遺產(chǎn)”。 今天，我們來看看作者是如何介紹故宮博物院這龐大的建筑 群的？2.顯示主菜單：課前準(zhǔn)備 教師明確：這篇課文2019-24（第一課時）教學(xué)目的：1.通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2.掌握文中以空間為順序的寫作特點(diǎn)。3.

8、方位詞語的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用空間順序。三、教學(xué)手段：計算機(jī)輔助軟件、電視、視頻投影儀等。四、教學(xué)設(shè)想：l利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的游覽路線。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀、生動的形象。3.教師講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)， 結(jié)合另一解說詞解州關(guān)帝廟 鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識。五、教學(xué)時數(shù)：一課時。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，先動動腦筋猜這個謎語，謎面是“以前的殿堂”，打一個地名，是哪里？（謎底：故宮） 簡介故宮： 故 宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最 大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四

9、年（即14xx年），歷時十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文化遺產(chǎn)”今天，我們來看看作者是如何介紹故宮博物院這龐大的建筑群的？2.顯示主菜單：課前準(zhǔn)備 教師明確：這篇課文2019-24（第一課時）教學(xué)目的：1.通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2.掌握文中以空間為順序的寫作特點(diǎn)。3.方位詞語的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用空間順序。三、教學(xué)手段：計算機(jī)輔助軟件、電視、視頻投影儀等。四、教學(xué)設(shè)想：l利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的游覽路線。2.運(yùn)用多媒

10、體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀、生動的形象。3.教師講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)， 結(jié)合另一解說詞解州關(guān)帝廟 鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識。五、教學(xué)時數(shù)：一課時。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，先動動腦筋猜這個謎語，謎面是“以前的殿堂”，打一個地名，是哪里？（謎底：故宮）簡介故宮：故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最 大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即14xx年），歷時十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世 界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文 化遺產(chǎn)”。 今天，我們來看看

11、作者是如何介紹故宮博物院這龐大的建筑 群的？2.顯示主菜單：課前準(zhǔn)備 教師明確：這篇課文2019-24（第一課時）教學(xué)目的:1.通過對故宮博物院建筑群的了解,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2.掌握文中以空間為順序的寫作特點(diǎn)。3.方位詞語的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用空間順序。三、教學(xué)手段：計算機(jī)輔助軟件、電視、視頻投影儀等。四、教學(xué)設(shè)想：l利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的游覽路線。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀、生動的形象。3.教師講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)， 結(jié)合另一解說詞解州關(guān)帝廟 鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識。五、教學(xué)時數(shù)：一課時。六、教學(xué)過程：1

12、.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，先動動腦筋猜這個謎語，謎面是“以前的殿堂”，打一個地名，是哪里？（謎底：故宮）簡介故宮：故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即 14xx年），歷時十四 年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世 界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文 化遺產(chǎn)”。 今天，我們來看看作者是如何介紹故宮博物院這龐大的建筑 群的？2.顯示主菜單：課前準(zhǔn)備 教師明確：這篇課文2019-24（第一課時）教學(xué)目的：1.通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2

13、.掌握文中以空間為順序的寫作特點(diǎn)。3.方位詞語的準(zhǔn)確性。、教學(xué)重難點(diǎn):掌握并運(yùn)用空間順序教學(xué)手段:計算機(jī)輔助軟件、電視、視頻投影儀等四、教學(xué)設(shè)想:l利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的游覽路線。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀、生動的形象。3.教師講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)， 結(jié)合另一解說詞解州關(guān)帝廟 鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識。五、教學(xué)時數(shù)：一課時。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，先動動腦筋猜這個謎語，謎面是“以前的殿堂”，打一個地名，是哪里？（謎底：故宮）簡介故宮：故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建

14、筑群，始建于明永樂四年（即14xx年），歷時十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世 界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文 化遺產(chǎn)”。 今天，我們來看看作者是如何介紹故宮博物院這龐大的建筑 群的？2.顯示主菜單：課前準(zhǔn)備 教師明確：這篇課文2019-24（第一課時）教學(xué)目的：1.通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2.掌握文中以空間為順序的寫作特點(diǎn)。3.方位詞語的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用空間順序。三、教學(xué)手段：計算機(jī)輔助軟件、電視、視頻投影儀等。四、教學(xué)設(shè)想：l利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生

15、了解作者的游覽路線。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀、生動的形象。3.教師講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)， 結(jié)合另一解說詞解州關(guān)帝廟鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識。五、教學(xué)時數(shù)：一課時。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，先動動腦筋猜這個謎語，謎面是“以前的殿堂”，打一個地名，是哪里？（謎底：故宮）簡介故宮：故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即14xx年），歷時十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世 界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文

16、化遺產(chǎn)”。 今天，我們來看看作者是如何介紹故宮博物院這龐大的建筑 群的？2.顯示主菜單：課前準(zhǔn)備 教師明確：這篇課文2019-24（第一課時）教學(xué)目的：1.通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2.掌握文中以空間為順序的寫作特點(diǎn)。3.方位詞語的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握并運(yùn)用空間順序。三、教學(xué)手段：計算機(jī)輔助軟件、電視、視頻投影儀等。四、教學(xué)設(shè)想：l利用故宮平面圖配合相關(guān)景物圖像，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的游覽路線。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，給予學(xué)生直觀、生動的形象。3.教師講解與導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂完成一定量的練習(xí)， 結(jié)合另一解說詞解州關(guān)帝廟 鞏固所學(xué)空間順序的有關(guān)知識。五、教學(xué)時數(shù)：一課時。六、教學(xué)