信息技術(shù)應(yīng)用能力持續(xù)提升計(jì)劃

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力持續(xù)提升計(jì)劃 培訓(xùn)時間培訓(xùn)時間 內(nèi)容內(nèi)容 模式模式 評價評價 結(jié)業(yè)結(jié)業(yè) 時間時間 培訓(xùn)內(nèi)容依照教育部頒布的培訓(xùn)內(nèi)容依照教育部頒布的中小學(xué)教中小學(xué)教 師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）和和 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課 程標(biāo)準(zhǔn)（試行）程標(biāo)準(zhǔn)（試行）執(zhí)行。包括應(yīng)用信息執(zhí)行。包括應(yīng)用信息 技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變 學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè) 發(fā)展三個方面發(fā)展三個方面。 （1）資源學(xué)習(xí)。學(xué)員通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)研修平臺學(xué)習(xí)相 關(guān)專題資源，在規(guī)定

2、時間內(nèi)通過“前測練習(xí)前測練習(xí)”“觀看視觀看視 頻頻”“后測練習(xí)后測練習(xí)”等環(huán)節(jié)完成專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 （2）主題研討。班級輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織管理本班學(xué)員線 上和線下學(xué)習(xí)研討，引領(lǐng)學(xué)員交流研討，回答學(xué)員問題， 歸納學(xué)員疑難問題并反饋給學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)。省遠(yuǎn)培中心將 安排專家在線引領(lǐng)學(xué)員交流研討，匯總并回答學(xué)員問題。 （3）完成作業(yè)。在資源學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享的基礎(chǔ)上，學(xué)員 必須按照要求獨(dú)立完成規(guī)定的培訓(xùn)作業(yè)，撰寫一定的研修 心得。 （4）案例分析。培訓(xùn)過程中生成的典型案例或者問題將 選載在培訓(xùn)專頁中，課程專家將選擇其中有代表性的難點(diǎn)、 熱點(diǎn)問題進(jìn)行案例分析或在線答疑。 2. 網(wǎng)絡(luò)校本研修網(wǎng)絡(luò)校本研修 在省中小

3、學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)統(tǒng)一登錄到項(xiàng)目網(wǎng)頁，在省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)統(tǒng)一登錄到項(xiàng)目網(wǎng)頁， 依托教師工作坊設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)校本研修活動，組織依托教師工作坊設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)校本研修活動，組織 教師將所學(xué)習(xí)掌握的信息技術(shù)理論與技術(shù)手段教師將所學(xué)習(xí)掌握的信息技術(shù)理論與技術(shù)手段 應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮“教師工作坊教師工作坊”和和 “個人空間個人空間”的功能，實(shí)現(xiàn)兩者的優(yōu)勢互補(bǔ)。研的功能，實(shí)現(xiàn)兩者的優(yōu)勢互補(bǔ)。研 修時間為修時間為20學(xué)時。學(xué)時。 （1）由坊主創(chuàng)建并發(fā)起研修主題活動，針對活動布置一 個或多個活動任務(wù)。 （2）學(xué)員根據(jù)活動任務(wù)要求，回答有關(guān)問題，發(fā)表相關(guān) 內(nèi)容（上傳相關(guān)視頻或文本資料相關(guān)視頻或文本資

4、料）。 （3）完成任務(wù)過程中，坊主適時小結(jié)；活動結(jié)束后，坊 主總結(jié)并提交成果。對學(xué)員發(fā)表（上傳）的內(nèi)容，學(xué)員間 可以進(jìn)行評論回復(fù)，坊主進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評。 （4）針對點(diǎn)評或討論的內(nèi)容，坊主可以布置該活動的下 一個任務(wù)，如改進(jìn)方案并反思小結(jié)。 培訓(xùn)評價培訓(xùn)評價 內(nèi)容 評價評價 培訓(xùn)評價培訓(xùn)評價 內(nèi)容 評價評價 考核項(xiàng)目計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)分值 收看視頻（分鐘） 收看視頻400分鐘以下，不計(jì)分； 滿滿400分鐘計(jì)分鐘計(jì)10分，分，400分鐘以上，分鐘以上， 每收看每收看40分鐘，加分鐘，加1分分，滿分30 分。 3030 完成課程學(xué)習(xí)作業(yè)篇數(shù) （批閱合格批閱合格） 1010分分/篇篇2020 班級提問、答疑、評論

5、發(fā)起沙龍、話題研討 （發(fā)帖+跟帖）（條） 0.50.5分分/條條1010 量 評 主題活動參與數(shù)15 5 上傳文章/心得數(shù)5 5分分/篇篇1010 上傳資源數(shù)15 5 上傳的視頻數(shù)15 5 質(zhì) 評 上傳的原創(chuàng)文章原創(chuàng)文章/心得心得/資源資源15 上傳的原創(chuàng)視頻原創(chuàng)視頻15 推優(yōu)獎勵(文本/視頻)15 合計(jì)（分）100 培訓(xùn)評價培訓(xùn)評價 內(nèi)容 評價評價 1.被坊主打回的非原創(chuàng)作品，只計(jì)量評被坊主打回的非原創(chuàng)作品，只計(jì)量評 分，不計(jì)質(zhì)評分。分，不計(jì)質(zhì)評分。 2.被坊主認(rèn)定為原創(chuàng)作品，計(jì)量評分和被坊主認(rèn)定為原創(chuàng)作品，計(jì)量評分和 質(zhì)評分。質(zhì)評分。 3.被坊主認(rèn)定為原創(chuàng)并且推優(yōu)的作品，被坊主認(rèn)定為原創(chuàng)并且推優(yōu)的作品， 加記獎勵分。加記獎勵分。 4.推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)：原創(chuàng)，對所述問題（課題）推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)：原創(chuàng)，對所述問題（課題） 有獨(dú)到見解，對他人有指導(dǎo)價值。文本有獨(dú)到見解，對他人有指導(dǎo)價值。文本 字?jǐn)?shù)不少于字?jǐn)?shù)不少于1000字，視頻不少于字，視頻不少于4分鐘。分鐘。 結(jié)構(gòu)完整。結(jié)構(gòu)完整。 培訓(xùn)評價培訓(xùn)評價 內(nèi)容 評價評價 培訓(xùn)評價培訓(xùn)評價 內(nèi)容 評價評價 考核項(xiàng)目計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)分值 收看視頻（分鐘） 收看視頻時間 10分鐘以下（為項(xiàng)目學(xué)時 數(shù)），不計(jì)分；滿 10分鐘計(jì)20分， 10分鐘 以上，每收看30分鐘，加1分，滿分45分。 45分 完成作業(yè)（篇） （作業(yè)批閱數(shù)）