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文檔簡介
1、六年級語文第一學期教學工作計劃一、分析學情,明確目標。六(6)班有71名學生,男生 人,女生 人。成績差需要每天關(guān)注的學生有:小龍、大龍、梁磊、陳家豪、梁言、郭亞飛、梁振坤、武振豪、王躍龍、楊一凡。紀律差需要及時提醒的學生有:張扶堯、楊鵬鑫、馮靖遠、王克儉、韓志力、蘇成柯。本學期要引導學生樹立明確的奮斗目標,形成濃厚的學習風氣,營造團結(jié)友愛的班級氛圍,不放棄每一個學生,人人成為最佳的我。二、重視基礎(chǔ)知識的教學,基本能力的形成。教師要鉆研教材,明確每一課的知識點和考點,如:易寫錯的字、易讀錯的字;每一課教學都要成為訓練學生基本能力的機會,如:用多種方法理解詞語的能力(聯(lián)系上下文、查字典、解釋重點
2、字、造句),概括主要內(nèi)容的能力(根據(jù)課文題目、段意連接法、抓住中心句、抓住過渡句),品詞析句感悟能力(從作者是如何來描寫的角度去品重點詞析重點句,并通過朗讀來感悟;設(shè)計多種形式的朗讀以讀促情;在具體語境中的比較,詞語放在特定的語言環(huán)境中,接洽上下文來琢磨,學生才干真正懂得作者用詞的精確,煉句的精妙;想象畫面感情朗讀)。三、激發(fā)學生習作興趣,提高習作能力。課文中學習讀寫結(jié)合。引導學生品詞析句學習語言積累背誦,在創(chuàng)設(shè)情境學會遷移運用;進入課文情景填補課文空白進行小練筆;仿照課文段落結(jié)構(gòu)進行仿寫。課外閱讀中積累語言。每天堅持讀課外書4000字,并摘抄4個四字詞語,一個運用修辭手法的句子。這些摘抄教師
3、要定時分類如:人物語言、神態(tài)、動作、心理活動、環(huán)境襯托等。生活中發(fā)現(xiàn)寫作素材。每天寫我發(fā)現(xiàn),要求用上至少一個四字詞語寫一句或幾句話,語句通順即可,目的是引導學生留心身邊的人和事,為習作積累素材。留心身邊事勤于練筆。教師要善于發(fā)現(xiàn)課上課下的事情,發(fā)現(xiàn)習作素材,一周寫兩篇日記,一篇作文。寫后及時評價多鼓勵。無論是讀寫結(jié)合,還是我發(fā)現(xiàn),日記,教師一定要及時評價,讀優(yōu)秀學生的作品,差生的作文也要找出閃光點,對優(yōu)秀的作文要及時整理成冊。四、重視寫字教學,端正學習態(tài)度。本學期對學生寫字的要求是行款整齊,大小勻稱,干凈整潔。發(fā)揮教師示范作用。黑板上的每一個字都要認真書寫,成為學生的學習的榜樣。發(fā)揮教師指導作
4、用。每一課難寫的字、易錯的字都要進行指導,一看二寫三對照,教師一定要示范書寫。提筆即是練字時。每一次寫作業(yè)、寫導學案、寫作文、寫筆記都要成為練字的機會,教師要嚴格要求。開展寫字比賽和優(yōu)秀作業(yè)評比。每周都要進行,頒發(fā)喜報。五、重視課文朗讀,加強美文積累。每一篇課文都要求學生讀正確讀流利有感情,正確流利讀課文要人人過關(guān)。課上結(jié)合品詞析句進行感情朗讀的指導。每一單元學習完后,開展朗讀比賽進行鞏固激勵。美文積累本學期每周背一篇宋詞、背一個優(yōu)美段落。早讀集體朗讀,課前讀,回家讀,通過熟讀達到成誦的目的。六、關(guān)愛每一個孩子。我要關(guān)愛每一個孩子,激發(fā)每一個孩子學習的興趣,對于后進生一定要不急不躁,課上多指導
5、,發(fā)揮對子、小組的力量幫助他們提高,并制定對子提高計劃,對幫扶有效果孩子要獎勵。課下多幫助,作業(yè)要面批。讓學生感到教師的關(guān)愛,每天都在進步。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c879
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