新課標(biāo)　滬科版初中物理八年級(jí)《密度與浮力、壓強(qiáng)》中考重點(diǎn)梳理

1、新課標(biāo)滬科版初中物理八年級(jí)密度與浮力、壓強(qiáng)中考重點(diǎn)梳理題三密度壓強(qiáng)浮力專題一中考考點(diǎn)1.理解壓強(qiáng)概念能選擇合適的公式比較和計(jì)算壓強(qiáng)的大小.2.記住并理解液體、大氣壓強(qiáng)的決定因素.3.知道流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.4.知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)，能選擇合適的公式來(lái)計(jì)算浮力.5.學(xué)會(huì)有關(guān)密度、壓強(qiáng)及浮力的計(jì)算題的解題方法二知識(shí)儲(chǔ)備1、密度的計(jì)算公式 變形公式m v 2、壓強(qiáng)的計(jì)算公式p （適用于所有壓強(qiáng)） p （適用于液體壓強(qiáng)和密度均勻的柱體對(duì)水平面的壓強(qiáng)）3、計(jì)算浮力的公式有：（1）f浮 g排 （適用于知道液體密度和能知道排開(kāi)液體的體積時(shí)）（2）f浮 （適用于知道物重和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)，探究實(shí)

2、驗(yàn)中用得較多） （3）f浮 （適用于漂浮和懸浮的物體）（4）f浮 （適用于知道壓力的題目中）三例題1.某同學(xué)在做“用天平測(cè)量液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，砝碼盒中共有100克、50克、10克、5克砝碼和一個(gè)，20克砝碼兩個(gè)。首先把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端的_處后，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向刻度盤的右側(cè)，這時(shí)他可以調(diào)節(jié)橫梁右側(cè)的平衡螺母向_(選填“右”或“左”)端旋動(dòng)，使天平橫梁水平。在判斷天平橫梁是否水平時(shí)，眼睛應(yīng)注意觀察_。當(dāng)調(diào)節(jié)天平平衡后，使用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在_盤里，按_的順序在_盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)_在標(biāo)尺上的位置，直至橫梁恢復(fù)平衡。2.有一只廣口瓶，它的質(zhì)量是0.1千

3、克。當(dāng)瓶?jī)?nèi)結(jié)滿冰時(shí)，瓶和冰的總質(zhì)量是0.37千克。此瓶的容積是多少？若冰塊吸熱后，有0.2分米3的冰熔化成水，求水的質(zhì)量。若用此瓶來(lái)裝煤油，最多能裝多少千克煤油？若有2千克煤油，用這樣的瓶來(lái)裝，至少需要用幾個(gè)瓶子？若此瓶?jī)?nèi)有0.2千克水，若向瓶?jī)?nèi)投入質(zhì)量為0.01千克的小石子20顆，水面上升到瓶口，這種小石子的密度是多少？若用此瓶裝金屬顆粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.8千克；若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時(shí)，瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為0.9千克。則金屬顆粒的質(zhì)量為多少？金屬顆粒的密度為多少？3.為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲(

4、或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量。下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)。物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)體積(厘米3)質(zhì)量(克)甲110182203633054乙41085201663024為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性，該同學(xué)還應(yīng)設(shè)計(jì)增加表中第五列(空欄)項(xiàng)目，它是_。分析上表的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是_。分析上表的實(shí)驗(yàn)次數(shù)_，可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不相同的。分析上表中質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是a _。b _。4.有一長(zhǎng)為0.2米，寬0.1米，厚0.05米的長(zhǎng)方體鐵塊，重為70牛，(1) 如把這鐵塊平放在水平地

5、面上后，另外再對(duì)它施加一個(gè)大小分別為20牛的力，請(qǐng)你分別計(jì)算出鐵塊對(duì)地面可能的壓力和壓強(qiáng)。(2) 若把這鐵塊平放在一面積為0.5米2，重為30牛的木板中央時(shí)，鐵塊對(duì)木板的壓強(qiáng)為多少？木板對(duì)水平地面的壓力為多少？木板對(duì)水平地面的壓強(qiáng)又為多少？(3) 若把第(2)小題中的鐵塊和木板的位置對(duì)換，這時(shí)木板對(duì)鐵塊的壓力和壓強(qiáng)分別為多少？圖1這時(shí)鐵塊對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別為多少？5.在以下幾小題中的a、b兩個(gè)容器中分別盛有液體，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為pa和pb，液體對(duì)容器底部的壓力分別為fa和fb。(1) 如圖1所示的兩試管完全相同若兩試管內(nèi)裝有等高的同種液體，則pa_pb。若兩試管內(nèi)裝有相同質(zhì)量的不

6、的同種液體，且它們的高度相同，則pa_pb。若將試管b由圖中的傾斜位置轉(zhuǎn)向豎直放置，則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將_。圖2(2) 在圖2所示的兩容器的底面積相同，容器的質(zhì)量也相同若兩容器中盛有相同質(zhì)量的同種液體，則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pa_pb，液體對(duì)容器底部的壓力fa_fb。容器對(duì)桌面的壓力fa_fb,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pa_pb。若兩容器中盛有相同質(zhì)量的不同液體，且液體在容器中的高度也相同，則a、b兩容器中可能分別裝有的液體可能是a_，b_。此時(shí)液體對(duì)兩容器底部的壓力的大小fa_fb。若兩容器中盛有同種液體，且液體對(duì)兩容器底的壓強(qiáng)相同，則液體對(duì)容器底部的壓力fa_fb。容器對(duì)桌面的壓力fa_fb,

7、容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pa_pb。若兩容器中盛有等高的不同液體，以下情況中不可能出現(xiàn)的是：a papb，mamb。 b papb，mapb，mamb。 d pamb。練習(xí)1. 酒精的密度是0.8103千克/米3，其物理意義是_。一瓶酒精如果倒掉一半，則剩下酒精的密度是_千克/米3。2. 實(shí)驗(yàn)表明:若甲鋁塊的質(zhì)量是乙鋁塊質(zhì)量的2倍，則甲鋁塊的體積是乙鋁塊體積的2倍；若乙鋁塊的體積是丙鋁塊體積的4倍，則乙鋁塊的質(zhì)量是丙鋁塊質(zhì)量的4倍。從中可得出:鋁的_的質(zhì)量是一個(gè)確定的值。3. 著名的_實(shí)驗(yàn)向人們顯示大氣壓強(qiáng)是很大的，_實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。4. 家里用的菜刀，在過(guò)了一段時(shí)間后常要把它磨一磨，我們這

8、樣做的目的是為了減小_，從而達(dá)到增大_的目的。5. 舉世矚目的三峽工程下閘蓄水時(shí)，10天內(nèi)水位上升到海拔135米。若有一塊上表面面積為2米2的水平石板被淹沒(méi)在水面下50米深處，石板上表面受到水的壓強(qiáng)為_(kāi)帕，石板上表面受到水的壓力為_(kāi)牛。6. 某同學(xué)測(cè)得家用保溫瓶膽的最深處為30厘米，裝滿開(kāi)水后水對(duì)瓶膽底的最大壓強(qiáng)為_(kāi)帕；若將瓶中的開(kāi)水全部倒入臉盆中，則水對(duì)臉盆底的壓強(qiáng)_水對(duì)瓶膽底的最大壓強(qiáng)。7. 彈簧秤下吊著重力為14.7牛的金屬塊，當(dāng)金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為9.8牛，則水對(duì)金屬塊的浮力為_(kāi)牛，金屬塊排開(kāi)水的體積為_(kāi)米3。8. 用手把體積為10-4米3的小球浸沒(méi)在水中，小球受到的浮力

9、為_(kāi)牛，方向豎直_；若該小球重為1.1牛，放手后，小球?qū)(選填“上浮”、“靜止”或“下沉”)。圖39. 物體所受的重力為5牛，體積為5104米3。當(dāng)它浸沒(méi)在水中時(shí)，所受的浮力為_(kāi)牛；浮力和重力的合力為_(kāi)牛，方向_。圖410. 如圖3所示，甲、乙是完全相同的長(zhǎng)方體物塊，平放在水平地面上，若分別沿圖示的對(duì)角線切成兩塊，并拿走其中的一塊(乙取走上面的一塊)，則甲、乙余下部分與地面的接觸面積之比為_(kāi)，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為_(kāi)。圖511. 如圖4所示是人們常用的訂書機(jī)。它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工作原理運(yùn)用了許多物理知識(shí)。例如：在底部墊了兩塊橡皮，可以減小對(duì)桌面的壓強(qiáng)。請(qǐng)按照樣例再寫出一個(gè)：_。12. 甲、乙兩個(gè)實(shí)心

10、球，甲的體積大于乙的體積。有關(guān)甲、乙兩球的質(zhì)量和密度關(guān)系，可能存在的情況有：_ _(寫出三種)。13. 頂小底大的實(shí)心圓臺(tái)高為h，其密度為，放置在水平桌面上，如圖5所示，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)a 等于gh b 小于ghc 大于gh d 條件不足，無(wú)法判斷14. 重力100牛的長(zhǎng)方體放在水平地面上，與地面的接觸面積為0.1米2，現(xiàn)用一個(gè)大小為20牛的力豎直作用在物體中央，則物體對(duì)地面的壓強(qiáng)a 一定是1200帕 b 可能是1000帕c 可能是800帕 d 可能是200帕15. 三個(gè)實(shí)心正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同,它們的密度分別為1、2、3，且123,則這三個(gè)正方體對(duì)水平地面的壓力f1、f2、f3的大小關(guān)系

11、是a f1=f2=f3 b f1f2f2f3 d 不能確定16. 甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心立方體分別放在水平地面上，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，已知甲乙p乙p丙 b p甲=p乙=p丙c p甲p乙；變大。（2）；=；=；酒精；水；c。練習(xí)：1每立方米酒精的質(zhì)量為0.8103千克；0.8103千克/米3。2單位體積。3馬德堡半球；托里拆利。4受力面積；壓強(qiáng)。54.9105；9.8105。62940；小于。74.9；510-4。80.98；向下；下沉。94.9；0.1；豎直向下。101:2；2:1。11手柄較寬可以減小對(duì)手的壓強(qiáng)。（有理即對(duì)）12若甲乙，則m甲m乙；若甲=乙，則m甲m乙。若甲m乙。若甲乙，可

12、能m甲m乙。若甲乙，可能m甲m乙。（五種選三）13b。 14c。 15b。 16a。 17d。18（1）3.822106牛；（2）50米3；（3）3.822106焦。19（1）10-2米3；（2）2.7千克。20（1）510-4米3；（2）0.9103千克/米3。21（1）882牛；（2）14700帕。22（1）6000帕；（2）1600帕。23（1）1800帕；（2）196帕。24游碼；平衡螺母；指針是否對(duì)準(zhǔn)刻度盤的中央。2581.4；不變。26u形管壓強(qiáng)計(jì)；高度差。27（1）同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比。 （2）1與4或7（或2與5或8，或3與6或9）。 （3）表一或表二或表三可知：同種物質(zhì)

13、，質(zhì)量與體積的比值相同；表一和表二和表三可知：不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同。28（1）在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。 （2）2與4或7（或3與5或8）。 （3）壓力與受力面積的比值相同，壓力的作用效果相同；壓力與受力面積的比值越大，壓力的作用效果也越顯著。29（1）在物體排開(kāi)液體體積相同的情況下，物體所受的浮力與液體的密度有關(guān)。 （2）1與2或3（或5 與6或7）。 （3）物體漂浮在水面上。 （4）圓柱體沉底。 （5）4.40；3.51。專題四 有關(guān)熱量的計(jì)算一、中考考點(diǎn)1.熱量的概念，比熱容、熱值的概念。2.利用比熱解釋簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象，盡量利用公式q=cmt進(jìn)行分析

14、。3.分清題目的已知量、誰(shuí)吸熱、誰(shuí)放熱，找出所求量,再建立等量關(guān)系，運(yùn)用q=cmt或q=mq進(jìn)行計(jì)算。二、中考題型說(shuō)明熱量的計(jì)算題型在中考中有以下幾種：1.涉及熱量計(jì)算求其他量比值及比較大小的問(wèn)題：（1）一般是先列出相關(guān)物體的吸（放）熱方程，（2）然后通過(guò)公式變形列出要求的比例式，（3）最后代入數(shù)值計(jì)算求解。2.“探究”型試題的解題方法是：（1）抓住題中提出的“問(wèn)題”；（2）圍繞“問(wèn)題”搜集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)材料；（3）通過(guò)實(shí)踐和實(shí)例進(jìn)行分析，論證，總結(jié)；（4）運(yùn)用準(zhǔn)確的物理語(yǔ)言或數(shù)學(xué)表達(dá)式回答“問(wèn)題”，得出結(jié)論。3.信息題型：物理信息題中有大量的信息，要求學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行過(guò)濾加工，把物理問(wèn)題具體化

15、，抓住本質(zhì)特征，舍棄次要因素，進(jìn)而解決實(shí)際問(wèn)題。三、例題解析例一、涉及熱量計(jì)算求其他量比值及比較大小的問(wèn)題質(zhì)量相等的金屬塊a和b，放在沸水壺中煮10分鐘后取出，馬上分別投入質(zhì)量相同、溫度相同的兩杯水中，到兩杯水的溫度不再上升時(shí)，測(cè)量發(fā)現(xiàn)放在a的水溫高于放在b的水溫，則（ ）a、金屬塊a的比熱容大 b、金屬塊a原來(lái)的溫度高c、金屬塊a有較多的熱量 d、金屬塊a有較好的導(dǎo)熱性思考步驟：（1）先列出相關(guān)物體的吸（放）熱方程（2）通過(guò)公式變形列出要求的比例式（3）代入數(shù)值計(jì)算求解針對(duì)練習(xí)：冷水的質(zhì)量為m，溫度為t1，吸收一定的熱量后，溫度升高到t；另有質(zhì)量為2 m熱水，放出同樣多的熱量后，溫度也降到t

16、，那么熱水原來(lái)的溫度為（ ）a. b. c. d. 例二、“探究”型試題小明在做早餐時(shí)發(fā)現(xiàn)，同樣情況下，煮沸一鍋牛奶與煮沸同質(zhì)量的豆?jié){用的時(shí)間不同，這是為什么呢？請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，針對(duì)其中的原因，提出一個(gè)猜想，并簡(jiǎn)述驗(yàn)證這個(gè)猜想的辦法。思考步驟：（1）抓住題中提出的“問(wèn)題”（2）圍繞“問(wèn)題”搜集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)材料（3）通過(guò)實(shí)踐和實(shí)例進(jìn)行分析，論證，總結(jié)（4）運(yùn)用準(zhǔn)確的物理語(yǔ)言或數(shù)學(xué)表達(dá)式回答“問(wèn)題”，得出結(jié)論針對(duì)性練習(xí)：今年小麥豐收了，有的農(nóng)民將小麥放在有車輛行駛的柏油馬路上晾曬。請(qǐng)你說(shuō)出這種做法的利和弊。利： ；弊： 。例三、信息題型設(shè)計(jì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，既要考慮能量的利用效率，也要考慮發(fā)

17、動(dòng)機(jī)的冷卻問(wèn)題。為了防止發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來(lái)降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度。5kg在冷卻系統(tǒng)中升高50，所吸收的熱量是多少？柴油在某汽車發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒時(shí)，如果每分鐘釋放1.2107j的能量，發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率是8.5104w，則此汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（c水=4.2103j/kg）思考步驟：（1）學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行過(guò)濾加工（2）把物理問(wèn)題具體化（3）抓住本質(zhì)特征，舍棄次要因素（4）解決實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)性練習(xí)：下面是某太陽(yáng)能熱水器銘牌上的一組技術(shù)參數(shù)。型號(hào)真空管/mm（直徑長(zhǎng)度）容積/l集熱管采光面積/m2吸熱功率/w水溫/a8211.8m2002.90120021004098其中“吸熱功率”

18、是指：在陽(yáng)光照射下，集熱管每秒鐘吸收太陽(yáng)輻射的能量（熱量）。若此熱水器中裝滿20的冷水，按最大吸熱功率計(jì)算，求4小時(shí)后水所達(dá)到的溫度不計(jì)熱量散失，水的密度為，水的比熱容為三專題測(cè)試1、兩物體之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤模?）a、熱量 b、溫度 c、內(nèi)能 d、比熱容2、下面說(shuō)法正確的是（ ）a、比熱大的物體放出的熱量不一定多b、質(zhì)量大溫度高的物體放出的熱量一定多c、質(zhì)量相同初溫不同的兩個(gè)物體，升高相同的溫度，吸收的熱量也相同，則兩物體的比熱容一定不同d、把一大杯熱水與一小杯冷水混合，當(dāng)它們溫度相同時(shí)，熱水放出的熱量一定大于冷水吸收的熱量3、由同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為2：1，它們降低的溫度之比為1：4，則它們放出的熱量之比是（ ）a、2；1 b、1：2 c、1：1 d、1：44、一個(gè)熱水袋內(nèi)裝1kg水，水溫從90降到20，它放出的熱量為 j。水的比熱容為4.2103j/(kg) 5