人美版小學美術(shù)四年級上冊第11課《畫水果》教案

1、人民美術(shù)出版社第7冊第11課畫水果 教學目標：1、初步了解中國畫的藝術(shù)形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。2、嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組靜物。3、使學生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。教學重難點：重點：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生的互動，調(diào)動學生學習的主動性；感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。難點：如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特色以及畫面的構(gòu)圖。教學過程：一、 談話導入 1、師提問：告訴老師，你最喜歡吃的水果是什么呢？ 誰想上臺來畫出你喜愛吃的水果嗎2、學生回答 ，上臺演示，

2、師進行評價3、老師這里有毛筆、墨汁、顏料等中國畫材料，你能夠用這些材料畫出你喜愛的水果嗎?哪位同學敢來挑戰(zhàn)一下？4、指一名學生上臺進行演示。（老師對學生的表現(xiàn)進行肯定，剛才這位同學運用的就是中國畫中的中鋒運筆的形式來完成的，你真的很棒，可以說是 無師自通呀，其實同學們，你們也有這個能力的，大膽嘗試一下吧？表揚與鼓勵，激發(fā)學生的自信心。）5、同學們也嘗試著用毛筆體驗一下用中鋒運筆畫出一種喜歡的水果。6、試問：用毛筆畫畫有什么感受呢？你有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？說說你有什么疑問呢？7、學生回答,同學們剛才所說的問題，就是我們今天所要研究的問題這節(jié)課我們的任務就是運用中國畫的形式來畫水果第11課 畫水果二、

3、 理論講解1、 師帶領(lǐng)學生認識側(cè)鋒運筆。2、 師演示側(cè)鋒運筆，讓學生觀察，并嘗試用墨汁表現(xiàn)側(cè)鋒運筆，得出中鋒運筆與側(cè)鋒運筆的區(qū)別。3、 師介紹中國畫的基本工具和材料筆墨紙硯以及中國畫顏料主要是通過視頻播放,讓學生結(jié)合自己所帶的材料進行再認識.三、 作品欣賞1、 欣賞大畫家的作品2、 具體欣賞齊白石作品荔枝蜜蜂3、 學生談欣賞感受.4、 欣賞幾幅小朋友的作品四、 師演示畫草莓1、 師按照步驟進行演示,邊與學生交流 第一步：用側(cè)鋒蘸淡紅色畫出草莓的形狀。水分可稍多（提前思考，你們感覺應該注意哪些地方呢形狀，（可以先用鉛筆畫出來，解決它）水分，（憑借感覺，筆上的水分剛好能夠畫完草莓的形狀，不至于暈染

4、的范圍很大，而失去基本的形狀）色彩（可以根據(jù)草莓的成熟度進行調(diào)色，或者深一點，或者淺一點）第二步：等快干時用深紅色點點兒為了節(jié)約時間，我們可以趁這個時間，再多畫幾顆草莓，要注意考慮畫面的布局安排第三步：用中鋒勾畫出莖上的葉子第三步：再用墨畫出把與尖的部分2、 生根據(jù)學習進行練習。3、 師講解根據(jù)擺動幅度的不同，運用側(cè)鋒可以表現(xiàn)西瓜,然后在范畫上演示出來.4、 學生進行討論，葡萄的畫法是采用什么樣的顏色與運筆畫出來的5、 師講解自己的畫面不夠完善，有了前后關(guān)系，但是缺乏大小關(guān)系，讓學生補充畫上兩顆葡萄6、 師評價，提問，采用畫葡萄的方法，還可以畫什么水果呢？7、 學生回答五、 學生創(chuàng)作1、 師提

5、出作業(yè)要求：因人而異根據(jù)能力的不同，可以將練習畫完善構(gòu)圖，即為作業(yè) 也可根據(jù)自己的記憶，畫一幅自己喜愛的水果圖 也可以小組之間討論，決定繪畫內(nèi)容提示：注意畫面的前后關(guān)系，大小關(guān)系，色彩運用。尤其是要注意水分的運用。還要講究衛(wèi)生。2、 學生進行創(chuàng)作，師進行巡回指導六、 作品評價1、 小組進行評價，選出優(yōu)秀的作品主要是根據(jù)構(gòu)圖、運筆、色彩各方面2、 集中評價，著重欣賞，提高學生的欣賞水平七、 小結(jié)1、 學生談收獲2、 師進行小結(jié)：并鼓勵學生 通過這堂課的學習，我們初步了解了中國畫的基本畫法。但是中國畫藝術(shù)是博大精深的，要想真正的了解她，我們還需要很長的一段路要走，最后，送給同學們一句話以示勉勵：不積硅