2018年幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案參考與2018年幼兒園父親節(jié)策劃方案匯編_第1頁
2018年幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案參考與2018年幼兒園父親節(jié)策劃方案匯編_第2頁
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1、2018 年幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案參考與2018 年幼兒園父親節(jié)策劃方案匯編2018 年幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案參考有一種記憶可以很久 , 有一種思念可以很長(zhǎng) , 有一種手心的溫暖讓我們一生無法忘懷 !父親的愛 , 像大山一樣 , 高大而堅(jiān)定 ; 是實(shí)實(shí)在在的 ,沒有華麗的詞語 , 沒有親昵的做作 ; 是沉沉甸甸的 , 不會(huì)直接表達(dá) ; 但每一點(diǎn)、每一滴都值得我們回味。本周末是父親節(jié) , 也許是一杯酒 , 也許是一道菜 , 也許是一個(gè)擁抱 , 又或是一通電話 , 對(duì)于父親 , 總有一些話是從未說出口的 , 總有一些事是不曾做過的 , 總有那么一瞬間 , 我們是被深深的感動(dòng)的。好好想想 , 怎么用自己

2、的方式跟爸爸說出你的愛吧 ! 在此父親節(jié)到來之際,幼兒園將組織“愛要大聲說”的父親節(jié)主題活動(dòng),具體方案如下:一、寫 ( 畫) 出我的愛1、家長(zhǎng)篇:挑選一個(gè)寂靜的夜晚,為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩歌。2、親子篇:家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒說出爸爸最像動(dòng)物王國(guó)里的什么動(dòng)物?為什么 ?并采用繪畫、手工、粘貼等形式表現(xiàn)出來,對(duì)幼兒進(jìn)行性別角色認(rèn)同教育,如:媽媽可以問: 寶貝,你為什么覺得爸爸像極了大獅子呢?寶貝回答: xxxxxxxxxx 。媽媽:“爸爸很勇敢、很魁梧,所以您覺得像大獅子,恩,兒子 ( 女兒 ) 你觀察的太認(rèn)真了,爸爸會(huì)保護(hù)我們,第1頁共4頁你們都很棒,我為你和爸爸驕傲! ”媽媽也可

3、和孩子一起把交流的內(nèi)容附于主題畫面的下方。3、 教師篇: ( 同家長(zhǎng) ) 挑選一個(gè)寂靜的夜晚,為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩歌。二、感恩父愛、愛滿搖籃1、6 月 17 日,收家長(zhǎng)的 2 封信 ( 一樣的 ) 和爸爸家的地址 ( 我們要將家長(zhǎng)其中的一封信件郵寄出去,另一封展示出來)2、6 月 17 日,收孩子的作品3、6 月 17 日,后勤劉軍老師統(tǒng)計(jì)各班級(jí)及幼兒園老師人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的信封郵票入庫4、6 月 18 日,各班到琳琳處裝信封貼郵票,交至琳琳,琳琳郵寄。5、6 月 19 日,各班收集展板素材,6、6 月 20 日,上午,李老師審素材,統(tǒng)一制作7、6 月 21 日, 2 點(diǎn)門

4、口展出第2頁共4頁2018 年幼兒園父親節(jié)策劃方案一、時(shí)間:20xx.xx.xx二、地點(diǎn):園內(nèi)三、主題:釋義我國(guó)長(zhǎng)期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒; 很晚回家時(shí),孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時(shí)間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。四、活動(dòng)目標(biāo):1、通過各種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動(dòng),知道回報(bào)、關(guān)愛他人。2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作3、知道父親節(jié)的由來。192017 年,美國(guó)最先提出慶祝 父親節(jié) 的倡議,并從 1934 年開始,將每年6 月的第三個(gè)星期日定為 父親節(jié) 。日本從 1950 年左右開始,將 父親節(jié) 正式定為國(guó)民的節(jié)日。五、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共第3頁共4頁同完成 大手牽小手 的手印畫。 ( 教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)1 、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動(dòng)過程; 、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。3、幼兒分享父親的快樂( 請(qǐng)幼兒說一說我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸 )4、出示爸爸的大手 大手牽小手 的手印畫。5

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